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安康乡中心小学教学设计表科目数学课题多位数乘一位数连续进位笔算乘法教学时间课型（打）新授课 复习课 自读课 练习课主备教师何晴教材九义教材人教课标版 三 年级 上 册课时第四课时学习目标知识与技能：让学生学会多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法， 理解多位数乘一位数（连续进位）乘法的算理。 过程与方法：通过独立思考、小组交流，使学生学会多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法。情感态度与价值观：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯及积极的学习态度，体验算法多样化。 教学重点掌握多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算算理和算法。教学难点熟练地计算多位数乘一位数。预习要求草稿本、尺子教学过程教学环节学生活动（学案）教师活动（教案）实践修订一、复习导入二、导入新课三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业1、倾听谈话，齐读学习目标。2、全班口答。3、回答问题。1、仔细观察图片。2、说图片。3、思考并列式。4、估一估9箱饮料大约有多少瓶。5、在草稿本上尝试算出准确答案。6、汇报计算过程。7、观看计算过程。8、回答问题。9、总结计算方法。10、 回答问题。11、小组讨论多位数乘一位数的计算方法。1、 计算，说计算方法。2、 完成练习估一估在计算。3、 完成64页第7题。4、 完成64页第9题。说说学习感想。1、勾画作业。1、谈话引入课题，介绍学习目标。2、出示计算题。3、提问：说说在列式计算时要注意什么？1、课件出示62页例3情境图。2、提问：仔细观察图片，说说你发现了什么信息，什么问题?3、提问：9箱饮料一共有多少瓶？解决这个问题怎样列式？4、提问：请你估一估9箱饮料大约有多少瓶？5、提问：你能算出准确答案吗？6、请学生汇报计算过程。7、出示课件再次演示计算过程。8、提问：这里为什么要写“1”？9、 引导学生总结计算方法。10、 提问：跟以前学的计算有什么不一样？11、 小组讨论多位数乘一位数的乘法怎样计算？1、 课件出示62页做一做，指名学生说计算过程。2、 出示练习：估一估在列式计算。指名学生说一说估算和计算过程。3、 课件出示64页第7题。4、 课件出示64页第9题。请学生说一说通过今天的学习你又知道了什么？1、第64页练习十三，第8题。第65页练习十三，第12题、第 14题。课堂检测1、62页做一做。2、 出示练习：估一估在列式计算。3、64页第7题。4、64页第9题。板书设计多位数乘一位数（连续进位） 2 4 2 3
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