小学数学人教2011课标版三年级口算乘法教学设计 (2).doc_第1页
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文档简介

多位数乘一位数口算乘法教学目标：1、经历探索一位数乘两位数算法的过程，理解一位数乘两位数的算理，并掌握计算方法。2、初步学会一位数乘几十的口算和一位数乘两位数的笔算。3、在与他人交流算法的过程中，培养自主探索、合作交流的良好习惯。教学重点：学会一位数乘几十的口算和一位数乘两位数的笔算。教学难点：理解一位数乘两位数的算理。教学资源：课件，贴片，题卡。教学过程：1、 复习导入口算下面各题35= 89= 95= 26= 67= 74=2、 创设情境，激发学欲：谈话媒体出示情境图，谈话导入老师带同学们到游乐园看一看，仔细观看游乐园项目价格表你了解到哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？三、探索交流，理解算理：1、探究例1：（1）观察图意：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？（2）两人一组讨论算法（3）交流算法（4）出示小棒图，理解算理。方法1：20202060方法2：236 20360方法3：2个十乘3是6个十，就是60。（5） 学生自由练习说算理。（6） 想一想：2003= ，指名说结果。（7） 巩固练习，拓展提高（8道题让学生抢答）师生小结：可以先用乘法口诀计算一位数与整十、整百、整千最高位数的积，再看末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。2、学习例2：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？（媒体出示情境图。）（1）两人一组讨论算法（2）交流算法（3）出示小棒图，理解算理。23103方法1：12121236方法2：10330236306363、 练习提升谈话导入（智慧岛）（1） 每个同学发一个带算术题的苹果图案，如果题全部答对就能得到图案（2
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