对话描写.pptx

语言描写 人物的语言要求精炼和个性化 精炼就是言简意赅 用经济的文字 表现丰富的内容 人物语言个性化 是描写最基本的也是最高的要求 所谓个性化就是什么人说什么话 每个人说的话都符合他的身份 地位 年龄 经历 教养 气质 习惯爱好和心理状态 以及所处的特定环境 使读者观其言知其人 闻其声便明其性 小故事天下大雪 秀才 县官 财主相遇 财主提议以雪为题 每人念一句诗 秀才说了一句 大雪纷纷落地 县官接了一句 都是皇家瑞气 财主笑着说 再下三年何妨 这时 来了一个穷人 一听就生气 骂了一句 放你娘的狗屁 人物的语言必须个性化 即具有人物的个性特征 符合人物独特的身份 地位 年龄 职业 心理状态 文化教养等 使读者闻其言而如见其人 正如鲁迅所说 只摘出各人的有特色的谈话来 我想 就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物 儒林外史 中 描写范进的岳父胡屠户对范进中举前后所持的截然不同的态度 就是一个很典型的例子 范进在中举前 穷困潦倒 有一次向他岳父借乡试盘费 胡屠户不但不借 还将范进骂了一个狗血喷头 像你这尖嘴猴腮 也该撒泡尿自己照照 不三不四就想天鹅屁吃 趁早收了这条心 范进中举后 同是这个胡屠户 却换了一副嘴脸 我的这个贤婿 才学又高 品貌又好 就是城里头那张府 周府这些老爷 也没有我女婿这样一个体面的相貌 两处谈话 前倨后恭 反差极大 活画胡屠户这个势利小人的丑恶面目 一 语言描写的作用 恰当的语言描写 能揭示人物的心理 表现人物的性格特征 交代有关的情节 推动情节的发展 二 对话描写形式常见的有 1 叙述 语言 式 说话人在前面 加冒号 奶奶突然说 算了吧 这样多不好 爸爸生气地说 下不为例 2 语言 叙述 式 说话人在后面 无冒号 结尾句号 如 那只羚羊木雕哪儿去啦 妈妈突然问我 下不为例 爸爸生气地说 3 语言 叙述 语言 式 说话人在中间 中间逗号 如 你现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 太棒了 爸爸摸着我的额头 高兴地说 儿子 你真是我的骄傲 4 叙述 语言 叙述 式 说话人在两边 如 她妈妈接过来一看说 哎呀 你怎么能拿人家这么贵重的东西呢 她把羚羊递到我的手上 爸爸摸着我的额头 儿子 太棒了 你真是我的骄傲 他高兴地说 5 语言 式 无说话人 我把它收起来了 什么清白 我前天亲眼见你偷了何家的书 吊着打 儿子 太棒了 你真是我的骄傲 对话描写频繁出现的文章 若只用一种表达形式 会使文章显得呆板和单调 灵活运用这几种形式 可以使文章的语言更加自然活泼 进而使文章更加紧凑 三 多种描写相结合把对话与人物的神态 动作等结合起来描写 会相得益彰 可收到锦上添花的表达效果 例如 人物 语言 如 奶奶突然说 算了吧 这样多不好 小梅说 我忘了 1 人物 神态 语言 如 孔乙己便涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辨道 窃书不能算偷 窃书 读书人的事 能算偷么 小梅支支吾吾地说 我 忘了 2 人物 动作 语言 如 他回过头去说 水生 给老爷磕头 小梅低着头 说 我 忘了 3 人物 动作 神态 动作 神态 语言 如 他站住了 脸上现出欢喜和凄凉的神情 动着嘴唇 却没有作声 他的态度终于恭敬起来了 分明的叫道 老爷 小梅低着头 红着脸 两手不安地绞着衣角 支支吾吾地说 我 忘了 只要一比较 我们就可以明显地感觉到上面四个句子的不同表达效果 小梅的形象一句比一句生动具体 人物刻画得越细致 人物的活动就越真实 就越容易让读者产生身临其境的阅读体验 四 书写格式巧安排集中的对话描写可以用分段的形式进行描述 这样能更好地渲染气氛 增强表达效果 营造出真实的感觉 著名作家叶圣陶先生在 多收了三五斗 一文中 写农民大清早到河埠头后 急切询问米价 同米行先生进行了这样的对话 糙米五块 谷三块 米行里的先生有气无力地回答他们 什么 旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵 美满的希望突地一沉 大家都呆了 在六月里 你们不是卖十三块吗 十五块也卖过 不要说十三块 哪里有跌得这样历害的 现在是什么时候 你们不知道吗 各处的米像潮水一样涌来 隔几天还要跌呢 还是不要粜的好 我们摇回去放在家里吧 从简单的心里喷出了这样激愤的话 嗤 先生冷笑着 你们不粜 人家就饿死了吗 各地方多的是洋米洋面 头几批还没吃完 外洋大轮船又有几批运来 五 语言风格显个性个性鲜明的语言 能够体现人物的不同性格 身份等特征 例如 1 甲高兴得一蹦三尺高 并高声嚷道 耶 老爸太伟大了 2 乙悄悄地抿着嘴笑了 还羞涩地说 这没什么了不起的 3 丙沉思了良久 清了清嗓子慢条斯理地说 这个建议 我会好好考虑的 4 丁亲切地拍了拍他的头 柔和地说 孩子 遇到事情要多动脑筋才行 读了上面的句子 你能猜出甲 乙 丙 丁的身份和性格吗 当然可以 因为人物的动作 神态 语言已经表现了甲 乙 丙 丁的身份和性格 甲是个活泼开朗的孩子 乙是个文静 害羞 谦虚的孩子 丙是个沉稳 严肃的大人 丁则是个亲切 温和的长者 六 对话描写 四忌 1 忌杂乱无章 没有中心对话不应是日常生活中漫无边际 海阔天空的闲聊 而应是经过作者艺术加工之后精心设计 巧妙安排的精彩言语 在对话描写中 要注意交代清楚人物之间的关系和话是谁说的 如果对话描写中 人物很复杂 一定要在不同人物说话时 添加提示语 以让读者明白是谁说的 请看鲁迅先生 药 中的 茶馆闲谈 包好 包好 康大叔瞥了小栓一眼 仍然回过脸 对众人说 夏三爷真是乖角儿 要是他不先告官 连他满门抄斩 现在怎样 银子 这小东西也真不成东西 关在牢里 还劝牢头造反 阿呀 那还了得 坐在后排的一个二十多岁的人 很现出气愤模样 你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的 他却和他攀谈了 他说 这大清的天下是我们大家的 你想 这是人话么 红眼睛原知道他家里只有一个老娘 可是没有料到他竟会这么穷 榨不出一点油水 已经气破肚皮了 他还要老虎头上瘙痒 便给他两个嘴巴 义哥是一手好拳棒 这两下 一定够他受用了 壁角的驼背忽然高兴起来 他这贱骨头打不怕 还要说可怜可怜哩 花白胡子的人说 打了这种东西 有什么可怜呢 2 忌千篇一律 满口学生腔郭沫若先生说 对话部分 要看你所写的是什么人 要适合于他的身份 年龄 籍贯 性别 而尽量地使用他们自己的语言 如 赵大爷一手拎着锄头 一手高举着信 气喘吁吁地跑进小院 孩儿他妈 快来看 儿子来信了 笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上 这里的 孩儿他妈 快来看 儿子来信了 就非常真实 语言也得体 符合人物的身份 将赵大爷收到儿子来信时的兴奋表现了出来 再看一个作文片断 一位佩戴红领巾的少年给农村老奶奶让座 老奶奶激动地对旁边的乘客说 现在的形势真是一片大好 学习雷锋蔚然成风 社会上好人好事层出不穷 你看 这位红领巾就是一个活雷锋 这段话中 老奶奶说的话就没有自己的个性 显然不符合自己的身份 作为一个农村老奶奶 不会说出那么多大道理 更不会用上 蔚然成风 层出不穷 等成语 她可能会说 这孩子真好 或 真是好孩子 3 忌长篇累赘 文贵精 不在多 片言明百意 是优秀作家们经常谈到的写作准则 对话描写更应如此 因为对话是人物之间的相互交谈 既然是交谈 就不该让一个人讲个没完 其他人坐冷板凳 明白了这个道理 像写 梧桐树下女儿 儿子 父亲的对话 之类的作文 或在作文中运用对话描写时 就不该出现烦冗拖沓的毛病 当然 也不是说语言越少越好 而是要适当 要做到用尽可能经济的笔墨 表现尽可能丰富的生活内容 这样 才会使读者感到紧凑而又饱满 回味无穷 4 忌形式单一 枯燥乏味成功的对话描写 在运用语言的形式上绝不应该是 某某说 某某又说 这种单调的形式 它应该随人物 语境的变化而变化 或像王熙凤的出场 人未到声先至 或如办案人员析案 不急不躁 缓缓道来 或似一对辩手 唇枪舌剑 扣人心弦 同时 对话描写还应与叙述性文字搭配 加上人物说话时的语态 动作 表情等 下面就以 苍鹰与麻雀的对话 为例来说明 苍鹰与麻雀不期而遇 滚开 别挡了道 苍鹰冲着麻雀嚷道 麻雀也不含糊 有什么神气的 不就是翅膀比我长点吗 什么 鹰没料想麻雀竟敢顶撞它 你居然敢对鹏程万里的鹰这样说话 鹏程万里 笑话 谁不知道你是好高骛远 麻雀嘲笑道 哼 燕雀焉知鸿鹄之志 我可不像你整天为了一些陈芝麻烂谷子奔波 鼠目寸光 我这叫脚踏实地 注重现实 你满天乱飞 目空一切 能成什么气候 哼 说了你也不懂 鼠目寸光 好高骛远 鼠目寸光 好高骛远 吵着吵着 只见鹰暴跳如雷 我 我吃了你 说完便向麻雀扑了过去 这是一篇高考满分作文 作者并未拘囿于 苍鹰说 麻雀说 这种呆板的形式 而是随