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文档简介

系统维护班ACCESS数据库程序设计任务书 系统维护ACCESS课程设计任务书一、设计目的1 巩固ACCESS基本操作（表、数据库的建立、数据处理）；2 进一步学习和巩固ACCESS程序设计的方法（面向过程的程序设计方法和面向对象的程序设计方法），充分体会ACCESS在程序设计方面的强大功能和独特之处；3 了解用ACCESS开发项目的一般过程，培养运用ACCESS解决实际问题的工作能力。二、设计基本要求1 符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2 要求界面友好美观，操作方便易行；3 注意程序的实用性、安全性；4 随时记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5 设计成果： 上交课程设计报告书一份； 上交作品（包括源程序，能编译成可执行文件并能正常运行）。并附设计说明书一份（附录：设计说明书格式及要求）；三、设计组织方法1 选题：每人一组，每人一个课题。可以从所列题中进行选择，也可以自定。2 设计过程：1)可分组讨论、确定设计方案：建立数据库，确定表结构及表间关系，确定程序模块（建立公用的类）；2)各人分别完成自己的设计任务，并调试好； 3)程序汇总、编译；4）撰写设计说明书（格式请参考附录）。3.资料归档：1）每课题上传一份设计成果 四、设计时间20092010学年第二学期：第13周五、指导教师吴永林六、设计课题题目一：学生管理系统包括三大模块：学籍管理（实现学生的录取，报到，入学等）成绩管理（包括学生的选课，上课和考试）相关查询题目二：书店管理系统包括四大模块：售书（图书销售管理及销售统计，查询） 进书（通过书目，向发行商下定单订购图书）库存（图书库存，统计）相关查询题目三：图书馆管理系统 包括图书的查询，借书和还书及图书的预约等业务。题目四：课程管理系统，包括： 班级管理 专业管理 学生管理（学生基本信息） 教学计划管理 教师管理 课程表管理 考试安排教室管理题目五：客观试卷设计包括 两个表：一个是试题表，另一个是答案表。 四个查询：选择查询、判断查询、计分查询及合计总分查询 五个窗体：选择题窗体、判断题窗体、合计总分窗体、显示总分窗体及试题调用总控窗体七、时间及任务安排周一，上网找相关资料，并进行分析（一般不超过两个例子，否则影响设计进度）。周二，根据自己的实际情况进行系统设计，写出设计任务书及设计分析。周二、周三、周四进行系统设计、编写程序说明和操作方法。周五上午，进行编译调试。下午上交任务并写出课程设计报告书。附录：课程设计报告书格式及要求（统一纸张，均使用A4纸撰写打印）一、封面；二、目录；三、设计任务书；四、本人课题及任务；五、程序功能简介；六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务）：1设计分析；2程序说明；3操作方法(流程)；4设计体会。七、附录：1附程序流程图（总体模块图、本人设计部分的程序N-S或ANSI流程图）；主要过程列表（含简要说明）；程序中主要变量、函数（指自定义函数及
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