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文档简介

欢迎各位家长 作文是 源于生活 而又高于生活 的 艺术 形式之一 要想写出好作文 必须要有丰富的内容和巧妙的手法 这 巧妙的手法 也就是写作方法 它只是表达的一种手段 是老师所要教授的内容 而 丰富的内容 就是文章的 血肉 才是小学生写作的重点和难点 这需要的是丰富的生活体验 需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导 个体存在差异 因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了 对每个学生来说 只是掌握和运用的熟练程度不同而已 而每篇作文的内容要常换常新 内容要靠学生平时的积累 作文课 是以课堂集体训练为主 不可能兼顾到每个学生的具体情况 这样 平时对生活善于关注的学生 作文时不觉得困难 而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮 一筹莫展 勉强写出的文章必然枯燥无味 因此让孩子学好作文单靠学校的老师是不够的 学生需要家长的帮助 目前孩子的作文现状 1 缺素材 无东西可写 强拼硬凑 2 写不具体 语言枯燥乏味 3 中心不明确 重点不突出 记流水账现象十分严重 家长怎样指导孩子写作文 从大语文观的角度看 家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂 因此 家长要扮好 家庭教师 这一角色 自己就得不断学习 措施一 家长自己要学习 五年级作文类型 写人写事写景 写人 通过一件事写出人物的性格特征 事例要典型加上人物的动作 语言 神态 表情 心理活动等等各个方面 还可以用上比喻 排比 甚至夸张等修辞方法 让你写得人物活灵活现 让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的 这样一篇具体生动的习作就诞生了 写事 除注意动作 语言 神态 表情 心理活动外 还要注意连续动作的描写 写景 按一定顺序描写 时间顺序空间顺序 远 近上 下 游览顺序还可以用上比喻 排比 甚至夸张等修辞方法 措施二 引导孩子学会阅读 选择好书 这个 好 包含着内容好 思想健康 文笔优美 孩子通过大量的阅读欣赏 欣赏文中的语言美 结构美 意境美 从中受到熏陶 提高鉴赏能力 善于积累 积累词汇 积累句子 了解文章的写作方法 把好的文章背诵下来 措施三 辅导孩子写作文 确定内容 家长启发帮助孩子寻找素材 措施三 辅导孩子写作文 2 选材对选择的材料进行排队 决定先写什么 再写什么 最后写什么 确定详略 据此列好提纲 措施四 多练笔 多投稿 1 写日记 要想养成每天写日记的好习惯 尤其是长假 2 多欣赏 对于孩子的作文 我们不能一味地批评和指责 要明白即使再差的一篇习作 都会有它耀眼的亮点 哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语 再不然就是一个用对的标点符号 一个写得比以前更好的字 3 多修改 好文章不是写出来的 而是改出来的 家长每个周末都要检查孩子的作文 修改孩子的作文 当家长发现孩子的作文里有语句不通 重复 词不达意的毛病时应及时给予纠正 4 多投稿 家长和孩子一起关注各种比赛或征稿 然

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