2019年四年级英语上册Unit2sportsandgameslesson10教案人教新起点.doc

2019年四年级英语上册Unit2sportsandgameslesson10教案人教新起点课前准备：图片，录音磁带教学内容:单词：score, player, team, limit, net, basket, goal, minute,教学目标:1.学生能够听懂会说本课的单词、短语。2. 通过本课学习，更多地了解生活中常见运动项目的人数、场地、时间、计分方式和主要器械用品。教学重点：了解生活中常见运动项目的人数、场地、时间、计分方式和主要器械用品。教学难点：通过本课学习，更多地了解生活中常见运动项目的人数、场地、时间、计分方式和主要器械用品。教学过程：1.热身及复习:复习上节课所学的单词。 2.导入及新授:（1）师出示篮球、足球和排球，请学生说出其名称，然后让学生阅读文段，看看每一段都与哪幅图有关。 （2）学生再次阅读并完成连线任务，教师请三名学生分别说出自己连线的完成情况。（3）请学生描述有关这些运动项目的信息，如：“The sport has 6 players on a teamThe game has no time limitThe score is 25You use 1 net”之后，学生分组进行填表活动。（4）检查学生是否了解这些体育运动项目的具体情况。要求学生依次说出这些运动的主要特点，如：Volleyball uses 1 netThis sport has 6 playersThe game has no time limitThe score is 25(5)在进行C部分练习时，让独立完成，要求学生直接默写,然后让学生朗读个人书写的句子。(6)在D部分教学中，请学生看单词卡片，复习单词，然后再让他们开展竞赛，看哪个组找得又多又快，最后在黑板上写出比赛结果。(7)E部分的语音学习应以听的输入为主，学生在听的基础上归纳出ee, ea组合后的发音。请学生大声跟读含有红色字母组合的单词和句子，感知、体会字母组合的发音。3. 家庭作业:做练习册。4. 板书设计： Lesson 10 score, player, team, limit, net, basket, goal, minute5. 课后回顾：附送：2019年四年级英语上册Unit2sportsandgamesLesson7-8教案人教新起点Lesson 7教学目标：1.情感目标： 能够通过阅读, 了解特定运动项目的特点和相关信息,激发阅读兴趣,培养阅读策略.2. 知识目标：（1）能够在本单元涉及的情景下听懂、认读、会说与体育运动有关的八个名称词和三个副词。（2）能够在本单元涉及的情景下对喜欢和经常进行的体育活动提问并作肯定或否定回答。 2 能力目标：（1）能够对喜欢和经常进行的体育活动提问并作肯定或否定回答。（2）能够在本单元涉及的情景下听懂、认读、会说与体育运动有关的八个名称词和三个副词。教学重点：（1） 能够在本单元涉及的情景下对喜欢和经常进行的体育活动提问并作肯定或否定回答。 （2） 能够在本单元涉及的情景下听懂、认读、会说与体育运动有关的八个名称词和三个副词。教学难点：能够在本单元涉及的情景下对喜欢和经常进行的体育活动提问并作肯定或否定答。教具准备：录音磁带，单词卡片，教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCDEFRevision Teach the new words.Listen to the tape. Answer the question.What does Andy like?And what does Binbin like?Teach to say.Play a game.Ask a student e to the front. Ask him or her think, which sports does he or she like best? Others Guess. And ask sb. guess Do you like?Chain game.Listen to the tape. Then teach the chant. And ask them to make a new one.Review the words.roller-skating, soccer, basketball, badminton, volleyball, swimmingLearn to say: baseball, hockey, cycling, tennis, hiking, joggingAnswer the question.Andy likes hockey.Binbin likes baseball and roller-skating. Learn to say this dialogue.S1: Do you like Hockey/ baseball?S2: Yes, I do. / No, I dont.S1: Do you like Hockey/ baseball?S2: Yes, I do. / No, I dont.Ask and answer one by one.Listen and learn to say this chant.Make a new chant with partners.Lesson 8教学目标：1. 情感目标：教育学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼。2. 知识目标：（1）能够运用本单元句型询问他人或回答出自己擅长的体育运动项目。 （2）能够正确拼写体育运动词汇，简单写出个人喜欢、擅长和经常参加的运动项目。3. 能力目标：（1）能够运用本单元句型询问他人或回答出自己擅长的体育运动项目。 （2）能够正确拼写体育运动词汇，简单写出个人喜欢、擅长和经常参加的运动项目。教学重点：（1）能够运用本单元句型询问他人或回答出自己擅长的体育运动项目。 （2）能够正确拼写体育运动词汇，简单写出个人喜欢、擅长和经常参加的运动项目。教学难点 教学难点：能够简单写出个人喜欢、擅长和经常参加的运动项目。教具准备：教学磁带，卡片教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCDERevision.roller-skating, soccer, basketball, badminton, volleyball, swimming, baseball, hockey, cycling, tennis, hiking, joggingTalking about these picturesWhat are they doing?Listen to the tape. And stick the stickers.And check the answer.Review : always/ usually/ often/ sometimes/ neverAsk students to use the drills, talk with other students.Review these verb phrases.And write down them. Review these words.roller-skating, soccer, basketball, badminton, volleyball, swimming, baseball, hockey, cycling, tennis, hiking, joggingThey are playing hockey/ baseball/ hiking/ joggingListen to the tape. Take out the stickers. And stick the Yaoyao (Joy, Binbin, Lily, Bill, Andy ).Then check up with neighb