交通工程设施设计68.doc

交通工程设施设计实验指导书学年班级 级 专业 班 学 号学生姓名任课教师编制：郭思佳 机械工程学院 实验规则1、 上实验课前必须按指导书作好预习及准备工作。2、 除必要的书籍及文具外，其他物品不得带入实验3、 进入实验室后，应保持室内安静和整洁，不准打闹、抽烟、乱抛纸屑和随地吐痰。4、 凡与本次实验无关的仪器设备，均不得使用或触摸。5、 做实验时按实验步骤细心操作，如仪器发生事故，应报告指导教师处理，不得自行拆修。6、 认真填写实验报告，经教师签字后方可离开实验室。7、 爱护财产，实验完毕后应整理好实验设备，如损坏仪器，按有关规定处理实验类型说明1、 验证型实验：指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。其强调演示和证明科学内容的活动。2、 综合型实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。一般而言，综合性实验的综合特征除了实验内容的综合性以外，还体现在实验方法的多元性、实验手段的多样性，对学生的知识、能力和素质的综合培养。3、 设计型实验：设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，在教师的指导下由学生自行设计实验方案，选择实验方法和实验仪器，拟定实验步骤，加以实现并对实验结果进行分析处理的实验。实验 交叉口安全设施综合设计一、实验目的1、通过交叉口交通安全设施综合设计工作，培养学生实践动手和自主创新能力及设计能力，并进一步明确本专业学习的宗旨和任务。2、针对某交叉口处视线诱导设施、道路交通标志、道路交通标线等进行调查分析，对该交叉口处半径200米范围内的设施进行绘制，使学生掌握交叉口交通安全设施设计的原则与方法及交叉口优化，为以后工作打下基础。二、设备与工具1、皮尺一套；2、相机一套；3、记录本一套。三、工作原理根据班级学生，设立多个典型交叉口安全设施的调查与设计。学生两人一组，一组调查交叉口的一条支路上得标志、标线、诱导设施等安全设施内容，同一交叉口同学绘制出道路交叉口平面及安全设施内容。按要求整理分析调查资料，对现有交叉口的安全设施设计是否合理进行分析，并撰写课程设计报告。通过整理调查资料、撰写课程设计报告等，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，对本次课程设计得到系统、全面的认识，同时取得一定的专业经验和工作技能。四、实验步骤（一）交叉口设施设计调查内容1调查交叉口车道数，道路环境，使用车辆类型；2调查各车道上的绘制的标线及含义；3调查交叉口路侧及中央分隔带上的标志及含义，及诱导设施、隔离设施等。（二）调查结果处理与分析1.根据调查要求，各组绘制出各支路的平面图或纵向图；2.将各组绘制图合并为一张大图；3.根据现状，分析交叉口设施的布置及设计是否合理。（三）交叉口设施设计修改意见1交通标志设计是否符合标准，是否适合使用特性、尺寸是否合理等；2交通标线设计是否符合标准，是否适合车道数、周围环境、驾驶特性等；3. 其他方面可行性的建议。（四）实验分两次进行，第一次调查，第二次数据处理分析五、注意事项1实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进行实测。2实验2人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。3任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录