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文档简介

【第一课时】 整十、整百数乘一位数 1、 教学目标： 1通过现实情境的创设理解整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 2经历独立思考、合作学习的学习过程，体验计算方法的多样化，培养知识迁 移与类推的能力。3体会口算乘法在生活中的应用价值，养成良好的计算习惯。二、教学重点：会正确、熟练地进行整十整百数乘一位数的口算。三、教学难点：理解整十整百数乘一位数口算的算理。四、教学具准备：多媒体课件5、 教学过程：（一）旧知铺垫1口算卡片。25 69 64 8227 45 78 392口答（1）8个十是多少？10个十呢？10个百呢？（2）500是几个百？60是几个十？（二）情境导入1创设情境，引入新知（出示主题图画面） 师：又一个快乐的星期天到了，游乐园里非常热闹！看，这几位小朋友正在干什么？你能提出用乘法计算的数学问题吗？（三）探究新知1根据生提的问题：做碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 引出列式：203出示小棒图，生交流算法，小组讨论。生汇报：1.3个20是60；20+20+20=60 2.2个十乘3等于6个十，就是60. 3.因为23-6，所以203=602我们知道了3人坐碰碰车要60元，那么下面的这些问题你会解决吗？请你自己试一试。 分组完成，集体订正。3练习。（1）试一试403=2400=206=503=4600=730=（2）口算下面几道题，说说你是怎样想的？24 6 8 57240 608 5072400 6008 5700在计算过程中，你发现整十、整百数乘一位数该怎样计算较简便呢？4小结：整十、整百数乘一位数可以先用乘法口诀计算一位数与另一个乘数0前面的数的积，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。（四）巩固练习13.整十数乘一位数并且积是240的乘法算式，你能写出多少个？240=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）（五）小结：本节课你有什么
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