高考政治第二轮总复习 第28课时 我国的对外政策课件.ppt

1 第28课时我国的对外政策 2 例1 2011年天津第2题 我国作为一个发展中国家 多年来在致力于自身发展的同时 始终坚持不附带任何政治条件 向经济困难的其他发展中国家提供力所能及的帮助 这说明我国a 致力于促进世界政治经济一体化b 是促进世界经济发展的决定性力量c 尊重主权国家的独立权和平等权d 致力于发展同周边国家的睦邻友好关系 典例赏析 3 答案 c 4 例2 2011年浙江第32题 在中国和挪威的自由贸易协定谈判接近尾声时 挪威政府默许诺贝尔委员会把 和平奖 给了中国一个犯煽动颠覆国家政权罪的服刑人员 两国贸易谈判很快中断 中挪关系陷入低谷 这表明 国家利益是国际关系的决定性因素 竞争与冲突是国际关系的两种基本形式 尊重其他国家的正当国家利益十分重要 中国对外政策的基本立场发生了变化a b c d 典例赏析 5 答案 c 6 例3 2011年江苏第19题 2011年4月 金砖国家领导人在中国海南会晤并发表了 三亚宣言 针对当前西亚 北非以及西非地区的动荡局势 宣言主张冲突各方应通过和平手段和对话方式解决分歧 衷心希望相关国家和平 稳定 繁荣 进步 这表明a 主权是一个国家的生命和灵魂b 每个国家都尊重其他国家的正当利益c 维护世界和平是经济社会发展的前提d 和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则 典例赏析 7 答案 c 8 演绎型问答题 考法指导 一 题型特点演绎型问答题的呈现方式一般是 给出一定的材料 材料包含多层意思 要求遵循从一般 普遍 共性 到个别 特殊 个性 的思维规则 对材料进行分析得出结论 演绎分析是运用政治学 经济学 哲学的一般原理或观点分析具体的自然或社会现象的一种思维方法 它主要是要求学生运用所学知识 对情境材料做出合理的说明和解释 这类题一般使用 运用所学政治学 经济学 哲学 知识说明 问题 现象 如何实现 怎样解决 等设问方式 9 二 解题对策对策一 分析与综合相结合是解答此类试题的主要方法 我们用此方法解题时 应先将事物的整体或过程分解为各个要素 分别加以研究 在分解时可以采用自然分层与意思分层相结合的方法 所谓自然分层与意思分层 分别是指根据给出材料的标点符号进行分层 根据一个完整的意思进行分层 在具体解题时 我们要根据材料分层状况进行说明 然后把分解出来的各个要素结合起来 从中把握整体的本质和规律 得出整体性认识 我们在解题过程中遵循 分 总 分 的模式 10 对策二 突出一个 简 字 在以政治科单独命题的试题中 该类题目会给出 简答题 这样的要求 但在文科综合考试试题中 此类试题混杂在 非选择题 之中 也没有做任何的说明 判断题目是简答题的标准是 看分值定题型 解答该类题时也一般遵循 看分值定答案 的原则 一般每2 3分答一个要点 遵照 原理 解析 的模式 此外 我们还要注意 围绕中心抓内容和分解层次一定要充分 谨防遗漏 紧扣材料题意 不要无限制地演绎 以免画蛇添足 观点和材料的结合要内在的一致 以防错位 11 三 考题印证 例 2011年福建第39题 材料二随着中国综合国力 国际地位和影响力的不断提升 外界有人对中国的发展表现出复杂心态 一方面对中国积极承担国际责任表示认可 另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧 甚至提出了 中国威胁论 请你运用政治生活的有关知识 对材料二中的 复杂心态 进行评析 12 本题属于辨析类型的试题 既要评价又要分析 材料是从总的方面说明出现复杂心态的背景 即随着中国国力的增强和地位的提升 在国际上出现了两种心态 认可中国和担心中国 13 答案 中国是负责任的大国 对国际事务发挥着重要的建设性作用 中国在维护自身利益的同时 维护各国人民的共同利益 国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自