人教2011版小学数学四年级小数的 意义 (2).docx_第1页
人教2011版小学数学四年级小数的 意义 (2).docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数的意义 教学目标： 1经过教学活动，让学生初步理解小数的意义，通过小数与分数的内在联系，让学生知道一位小数与十分之几、两位小数与百分之几、三位小数与千分之几之间的关系。 2 用直观教具，让学生理解和掌握小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等及它们相邻单位之间的进率也是10，再渗透学习方法的指导； 3 通过直观的图示，激发学生学习的兴趣。教学过程：一导入环节 1.在三年级的时候，我们已经初步学习了小数，回忆一下，你知道了关于小数的哪些知识？还有什么问题？ 2.请每位同学在作业纸上写下几个不同的小数？（选择性板书） 3.为了便于我们研究，我们需要把这些小数分分类。你们觉得可以按照怎样的标准怎样分类？ 4.我们先从简单的开始研究，先来研究一位小数。 二学习一位小数 1.画一条10厘米长的直线表示1，问0.1怎么表示？ 2.让学生在草稿纸上操作。在给定直线上标上点；3.引导学生发现：一张纸平均分成10份，表示这样的1份， 可以用分数表示， 也可以用小数0.1表示。 4.刚才我们知道了1/10，可以用0.1表示，一个是分数，一个是小数，让学生在草稿纸上标出。 5.尝试归纳：分母是10的分数可以用一位小数来表示，计数单位是十分之一，也就是0.1；6.尝试练习 在数轴上找到相应的小数在0和1之间找到0.1，和1.1；在10和11之间找到10.1和11.1； 三学习两位小数。 把一张纸平均分成100份，表示这样的1份， 可以用分数0表示， 也可以用小数0.01表示。4 学习三位小数。 1讨论：根据你对一位小数、两位小数的学习，能否推测三位小数的特点？2.填空： 分母是（）的分数可以用三位小数表示，计数单位是（），也就是（） 10个0.001就是（），0.001与0.01之间的进率也是（）。五沟通一位小数、两位小数、三位小数之间的关系； 1.直观显示：1，0.1，0.01，0.001，之间的变化过程，沟通三个计数单位之间的联系。5 课后练习题：1.生活中的小数。 娟娟很节俭，她买的笔记本从没不超过3.85元；娟娟的习惯好，写字时眼睛离书本的距离从不低于0.3米。娟娟学习效率高，她做完数学作业的时间从不超过0.5小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论