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文档简介
赠黎安二生序 教学目标 1 理解作者以 迂 为善 对 道 不渝的忠诚 2 理解 迂阔 在文中的内涵和在结构上的作用 3 鉴赏作者正话反说的表现手法和效果 教学重点 体会作者以 迂 为善 对 道 不渝的忠诚教学难点 正话反说的表现手法和效果 作者介绍 曾巩 北宋散文家 唐宋八大家之一 字子固 建昌军南丰 今属江西 人 嘉佑二年 1057 进士 历任馆阁校勘 集贤校理 实录检讨官 官至中书舍人 曾巩出自欧阳修门下 完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张 而且比欧阳修更着重于道 因此 曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家 但曾文长于议论 他的政论文 语言质朴 立论精辟 说理曲折尽意 如 上欧阳舍人书 上蔡学士书 赠黎安二生序 王平甫文集序 等都纡徐委备 近似欧阳修文 记叙文亦常多议论 如 宜黄县县学记 墨池记 都于记叙中纵谈古今 曾巩亦能诗 今存诗400余首 以七绝成就较高 但为文所掩 不大受人重视 著作今传 元丰类稿 50卷 有 四部丛刊 影元刊本 背景资料 这是一篇应黎生之求而写的赠序 写于治平四年 1067 黎安二生是苏轼写信推荐给曾巩的朋友 他们从四川拿着自己的文章来京师就正于曾巩 也是 以文会友 之意 不久 黎生补任江陵府司法参军 行前 应二生之请 曾巩写了这篇著名的文章 疏通文句 重点研讨下列词句 第一段 既而顾诚闳壮驰骋隽伟固知第二段 顷之以为既以言相求于外第三段 信志同不自知特以庸讵第四段 然则其 理解内容 1 概括各段大意 一 介绍黎安二生 二 写黎生临别求序之缘由 三 作者自叙述 迂阔 四 深入一层展开议论 理解内容 2 本文写黎安二生 却先写苏轼 再写苏轼来信赞二生 然后写其人其文 有何用意 以文坛大师烘托黎安二生 突出二生文才 3 哪两个词是本文的 文眼 在文中该如何理解 课后练习一 迂阔 文中指不合世俗之风 理解内容 4 如何理解黎安二生的 小迂 与自己的 大迂 作者对自己的 迂阔 持什么态度 黎安二生的 小迂 为 文 之迂 是文风问题 自己的 大迂 为为人之迂 道 的问题 作者以 迂 为善 表现决不附和颓倾的世风 对 道 的不渝的忠诚 及我行我素 无所畏惧 勇于躬行直道的可贵精神 正话反说 讥世之词 有力的为自己作了辩护 赏析写法1 正话反说作者前文极力铺陈藻饰黎安二生文才 正是为了说明后面的 不迂 不迂 而以 迂 名之
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