高坪区2014年秋季五年级语文第三次月考试卷

高坪区会龙初中、一小2014年秋季五年级语文第三次月考试卷 (时间90分钟 总分100分 卷面占2分) 一、 积累与运用 （共46分）1、看拼音写词语。（9分）X|k | B| 1 . c|O |mfi x w ju zo go tng xi chn tu( ) ( ) ( ) ( ) （ ） jng go ch bn sh hn lu p y r j wng ( ) ( ) （ ) （ ）2、下列词语书写完全正确的一组( )（2分） A.龙蛇盘挠 不容争辨 于回绵延 B鹰隼雄立 鸿鹄群游 井然有序 C聊胜于生 疑滑如脂 浩瀚如海 D抑扬顿挫 破烂不湛 喋喋不休新 课 标 第 一 网4、把下列对应的歇后语用线连起来。（3分） 外甥打灯笼 开动（冻）了 孔夫子搬家 真（针）好 小葱拌豆腐 名（鸣）声在外 四月的冰河 照旧(舅) 上鞋不用锥子 一清（青）二白 隔着门缝吹喇叭 净是书（输）3、选择正确的读音，在下面划上横线（4分）w W w .x K b 1.c o M 埋（mi mn）怨 谨慎（shn shng） 歧（q q ）途 腼腆（tin din） 混（hn hn）乱 龟（jn gu）裂5写出划线词语的反义词（4分） A.当同学们遇到困难或危难时，我们应拔刀相助，而不能（ ）w W w .x K b 1.c o M B有的人死得轻于鸿毛，而有的人则死得（ ）。 C阿衰过去做作业总是马马虎虎，现在改正了缺点做作业（ ）。 D在战略上藐视敌人，在战术上（ ）敌人。6.选词填空（4分） 平静 宁静 寂静 安静 幽静 僻静 A没有风，湖面（ ）得像一面镜子。w W w .X k b 1. c O m B.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。 C冬天的山村，到了夜里格外（ ）。 D语文课时，教室里（ ）得连一根针掉到地上都能听见。7.按要求写句子。（6分） A.雨刚停，太阳就出来了。（改为拟人句） B难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句） C这首诗流畅、优美。(改成感叹句) http:/w ww .xkb1. com8.读句子想一想下面句子各用了哪些描写人物的方法。（4分） A褐色的口罩上方，一对疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） B我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。( ) C .我用最漂亮的花体字把诗认认真真重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（ ） D“你现在怎么样？有几个孩子活着。”（ ）9.根据课文内容，判断下列说法的对错。（4分）新课 标 第 一 网 A“杉、矶、混、曼、爆、砾”这六个字按音序排列的顺序是“爆、混、矶、砾、曼、杉”。（ ） B“自毫、振耳鱼聋，敬扬，磨练，仰胜于无”这四个词中只要3个错别字。（ ） C“这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起”这句话地震中的父与子这篇课文提领全文的关键句子。（ ） D.“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。”这个句子中的“冷漠”一词准确地表现了“我”与正处在成长期的孩子间的隔阂。（ ）10.读句子回答问题。（6分）X K b1 .C om A母亲掏衣兜，掏出一卷揉得邹邹的毛票，用龟裂的手指数着。这句话（ ）词用得好，运用了（ ）描写方法，说明了（ ），我又体会到了（ ）。 B若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。“琵琶”和“萧管”都是一种（ ），而“枇杷”却是一种（ ）。这句话是对写错别字的人的（ ）。二、阅读感悟（22分）（一）“精彩极了”和“糟糕透了”节选（8分）w W w .X k b 1. c O m这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。（2分）2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）_3、文中的“两股风”是指（ ）（ ）（2分）4、说说你对划“”句子的理解。（3分）新|课 | 标|第 |一| 网 （二）童 年 的 馒 头（14分） 如今的幸福时光使我（欣慰 欣喜），不过有时心底也会泛起（一丝 一缕）儿时的苦涩。那时候，娘（带着 拉扯着）我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，（背着 拿着）那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘（起早摸黑 不分昼夜）挣工分，日子（清苦 清贫）得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。w W w .X k b 1. c O m 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过她不喜欢麦粑呀！ 等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。w W w .x K b 1.c o M1、划去第一自然段（ ）内不准确的词语。（3分）2、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(2分)3、把“ ”中的句子换一个说法，意思不变。（2分）_4、在文中找出一个比喻句，用“”画出来，在这个句子中，把（ ）比作（ ） （2分）4、我吃着娘蒸的大馒头，为什么哇一声哭了？（2分）w W w .x K b 1.c o M 5、读画“”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了