苏教版四年级语文下册作文教案及批改记录表格式习作1

课题习作备课日期3月2 日教学目标要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。1、读懂“例文”我的建议，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。教学重难点、理解习作的要求。、要有充分的理由。教学准备教学挂图。教学时间两课时教学过程第一课时教学目标要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。教学重难点、理解习作的要求。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图（一） 学习例文我的建议。二、宣布本次习作内容：我的建议。（三）拓展思路，习作指导。 （四）学生习作练习。教师巡视指导。A小作者建议你做什么？ B你能接受他的建议吗？为什么？ 3、小结。 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？ 春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 板书： 我的建议 交代地点 简洁 板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题 1、自己先读读我的建议主要写了什么？ 2、交流。 写出别人没有观察到的东西，写出自己的真实感受。2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 作业设计： 完成习作第二课时教学目标1、 回顾习作要求，明确习作中心。2、通过讲评作文，了解习作的成功和失败之处教学重难点解习作的成功和失败之处教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、回顾习作要求。二、提出不足要求。三、提出优点。四、朗读优秀作文。五、订正1、 出示习作要求。2、 理清要求。1、 朗读优秀作文。2、 你觉得这篇作文好不好？好在哪里？巡视指导大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。 齐读明确要求找出不足之处里行间流露出真实的情感。倾听交流认真阅读教师评语订正错别字朗读学生的优秀作文，使之成为其他学生的榜样，能激励学生认真完成习作，不断提高写作水平。板书设计六、板书设计： 交代地点 简洁 我的建议 主要景点 具体 文章结尾 点题学生文章 习作例文：我 的 建 议 春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。 走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。 我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。 评价：1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地” 2、“，”应改成“。” 3、这句话过渡很自然。 4、“，”应改成“。” 5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。 6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少四（1）班作文批改情况表作文命题习作1：春游的建议学生作文的优点和不足优点大部分同学都能按一定的顺序来写，条理非常清楚。全班同学下都能围绕以下几个部分来写：春游的地点、推荐的理由和春景的描绘。新课标第一网缺点1、 很多学生对于景物的描绘形式比较单一，