(部编)人教2011课标版一年级上册复习巩固.docx_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册复习巩固.docx_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册复习巩固.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

zh ch sh r 教学目标： 1、学会zh、ch、sh、r 四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读zh、ch、sh、r 带调韵母拼成的音节。3、在对比中，学会zhi、chi、shi、ri 四个整体认读音节。教学过程： （一）复习巩固。 z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？（发就音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。） （二）教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。1、教学zh和zh带调韵母拼成的音节 （1）看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（妈妈坐在椅子上织毛衣。）织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh （2）教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”。 （3）zzh对比读，zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。 （4）、zha zhe zhu zhua的拼读。 2、从扶到放，学习声母ch和ch带调韵母拼成的音节。 （1）出示插图：图上画着谁？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃红苹果。） （2）通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。（示范发音，发ch时是要送气的。）（3）怎么记住ch的字形呢？（c加椅子ch ch ch ）（4）cha che chu chuo的拼读。3、学习声母sh和sh带调韵母拼成的音节。（1）谁会念s后面有翘舌音标志h的声母（指sh）？ （2）出示插图：小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。（3）出示音节（读得又响又长。）（4）对比读： shshi（5）sha she shu shuo 的拼读4、教学r和re、ru。 （1）出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？（小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。）太阳照耀大地，太阳用一个字说是日，日读成第一声，再轻短一些，就是声母r，板书r。（2）教师示范读、领读、齐读、开火车读。（3）怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。（4） re ru加上声调请学生自由拼读。（四）指导书写，并书空。（五）整体认读音节（1）zhi、chi、shi、ri的认识。（2） 加上声调后怎样读？（六）比一比
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论