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文档简介

课题第九课 新文化运动课型新授授课人授课时间学习目标知识：了解新文化运动兴起的历史背景；了解新文化运动中的主要代表人物及其论著；掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义；能力：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。情感态度与价值观：使学生感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。学习重点新文化运动的基本内容及其意义学习难点新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学过程教学过程预习导航 1、背景： 2、兴起标志： 4、口号（旗号）： 5、主要阵地： 新文化运动 前期 （近代化 6、主要内容 探索的第 后期 三阶段： 7、性质： 学习西方 8、历史意义： 思想文化） 合作探究展示交流1. 我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2. 我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）3. 老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）向文化先驱者学习什么？（2）近代化探索过程的特点？回首中国近代化历程你有何感悟？（3）“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？学习整理熟读记忆反馈练习一、单项选择 1、近代化中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关“向西方学习”历程表述正确的是（ ）A学技术学制度学思想B学制度学思想学技术 C学思想学制度学技术D学技术学思想学制度2、在中国近代化进程中，下列口号或主张提出的先后顺序是（ ） 自强求富变法维新民主共和民主科学 A B C D3、对新文化运动的内容叙述不正确的是（ ）A提倡共和，反对专制 B提倡新道德，反对旧道德C提倡科学，反对迷信盲从 D提倡新文学，反对旧文学 4、1918年在新青年上发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利这两篇文章颂扬俄国十月革命的是（ ）A、李大钊 B、陈独秀 C、鲁迅 D 胡适5、前期新文化运动与戊戌变法、辛亥革命相比就其作用而言主要“新”在（ ） A传播了资产阶级民权平等思想 B较为彻底地批判了封建正统思想 就对肯定了西方文化的进步性 深入研究和传播了马克思主义、新文化运动的性质（）反对北洋军阀的群众运动 反帝反封的爱国运动空前的一次思想解放运动 一次反帝爱国的学生运动 7、有关新文化运动的表述不正确的是（ ）A是我国历史上空前的一次思想大解放运动B它促使人们追求民主和科学为马克思主义在中国传
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