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Un vn 教案教学目标：学生能够正确认读、书写复韵母un vn ； 能够自拼声母与un vn 的组合拼音。教学难点：发音的标准程度，书写的规范程度，组合拼音的认读。教学重点：认读声母与un vn 的组合拼音。教学过程：一、 导入：（情境导入）师：同学们看投影，你看到了什么？（拼音城堡）城堡里面有什么呢？（房子、太阳、苹果树）有几座房子呀？（4座）每一座房子里住着不一样身份的拼音朋友，我们来看看左边第一座房子，这里面住着谁呢？你认识吗？认识的同学举手告诉老师他们的名字叫什么？（声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ）那第二座房子里面住着谁呢？（复韵母ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in ）第三座房子里住的是？（单韵母a o e i u v ）还有最后一座房子，这里面住的又是？（整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ）除了房子里面住着拼音朋友，还有哪里有拼音朋友呀？（苹果树）对啦，苹果树上有6颗苹果，可是她们还没有长成红色，她们需要你们的帮助，只要你能读准它，它就可以变成红苹果了呢，谁能帮她？举手哦！（认读an in jin pen yin chuan ）师：小朋友们真棒，帮助苹果朋友们，让他们变熟了，我想他们一定很开心，那你们开心了嘛？（开心）那我们就保持着这份开心的心情迎接新的复韵母住进城堡，他们是谁呢？我们来听一句话，猜猜他们是谁。二、引入情境歌 抬头看看云，再看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。师：从这句话中，你找到了新韵母朋友嘛？（找到了，云改成第一声vn ，温度计的温un） 同学们说他找的对不对？对啦，这位同学真聪明，我们给他掌声！师：找到了今天要学的新韵母，请同学们翻开书本到这一课，49页，看看这一页上面的一幅图，这两个小朋友在干什么呢？这个小女孩在看云，小男孩在看温度计，然后记下温度，去报天气。跟着老师把情境歌一起来读一读吧！抬头看看云，再看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。三、 正确发音，读准un vn 师：之前我们学习an en in 时，你们的嘴型、舌头是怎么变化的？（嘴型为前面那个字母，舌头抵住上齿龈）那么今天我们学习的新韵母也是，un，开始的嘴型为u的嘴型，然后舌头上抬，抵住上齿龈；vn，开始的嘴型为v的嘴型，然后舌头上抬，抵住上齿龈。声音从鼻子里发出来。来，跟老师一起来练习一下。（学生跟读练习）师：诶？老师突然想到，an en in un vn 从发音上看，最后都是把舌头上抬抵住上齿龈的，对吧？那他们还有其它相同的地方嘛？你们来从他们的形状来看？他们都有一个什么呀？（都有一个n）对啦，同学们真聪明，都有一个n，而且这个n的发音是从鼻子里面向前面发出来的，所以我们给这些带n的韵母取了一个名字，叫做“前鼻韵母”。跟老师一起来说：前鼻韵母，an en in un vn 四、 正确发音，读准un vn 的四声调师：小un 和小vn来到城堡里，发现其他拼音朋友都有声调帽子戴，声调帽子有四种，分别是：一声平，二声扬，三声转弯，四声下。他们也想戴这样漂亮的帽子，哪位小朋友能帮帮他们，给他们戴上帽子呢？（举手示意，提小朋友上台加声调）师：*小朋友为un vn 戴的帽子好不好看呀？（可做适当修改，讲解声调所在格） 戴上帽子之后，他们的身份就不同了，发音也不同了，谁能准确读出他们呢？（提几个同学读，再开火车读，再分男女读）五、正确书写un vn 师：时间关系，我们就读这么多啦，没有读到的同学，下次老师再提你。同学们都会读了，那你们会写嘛？un vn他们在四线格中，应该写在哪个格子里呀？（中格）写n的时候，一定要注意，不要写成h。（黑板上讲解书写un vn ）师：现在，你们也来动动手吧，在书上49页下面，先苗一苗红色的，然后在空白的地方自己写两个看看，有没有红色的好看。写字的时候，我们的坐姿是什么样子的？“身正、肩平、足安、心境；一拳、一尺、一寸”师：*小朋友写的真好，老师要给他奖励，希望他继续努力，写得更好，其他同学也要向他学习哦！（可以拿上展台，展示给同学们看看）六、拼音组合练读师：新的韵母宝宝来到城堡，他们想不想交朋友啊？（想）这时候，有好多声母宝宝站出来，愿意和un vn 做朋友，我们来看看有哪些声母宝宝愿意和un 韵母宝宝做朋友的啊？（g k h ）师：我们一起来看看，他们做了朋友之后，变成谁了呢？（变成音节了）声母g ，韵母un ，组成音节gun 声母h ，韵母un ，组成音节hun 声母k ，韵母un ，组成音节kun 师：又有哪些声母宝宝愿意和vn 韵母宝宝交朋友的呢？（j q x ）那他们在一起后又变成哪些音节呢？谁能帮老师写好这些音节呢？师：他填的对不对啊？（讲解：vv见了jqx摘掉眼镜握握手）这位同学有没有摘啊？很好，他摘了，我们给他奖励！现在我们一起来说“声母韵母组成音节歌”吧声母j ，韵母vn ，组成音节jun 声母q ，韵母vn ，组成音节qun 声母x ，韵母vn ，组成音节xun 七、正确识读整体认读音节yun yuan师：小vn虽然认识了好多声母朋友，可是他还是很想住进城堡的第四座“整体认读音节”的房子里，可是他不知道谁能带他去，他哭了，这时候大y站出来，说：我带你去整体认读音节那座房子里吧。这时候vn擦掉了眼泪，和y组成整体认读音节yun 。师：在草地上，还有两个拼音宝宝，他们在草地上乱滚呢，一个是音节yu，一个是韵母an ，他们滚着滚着突然撞到了一起，咦？看看他们变成了一个新的音节yuan，你能认识他吗？师：这个音节应该读yuan，她也是一个整体认读音节，跟老师一起来读。（读出yuan 的四声）八、引申，给音节加字师：这节课我们又学到了好多音节和两个整体认读音节，你能给下列带声调的音节配上汉字吗？你来说，老师来写。（举手回答gun棍 kun捆 hun荤 jun军 qun裙 xun 巡）师