人教版九年级下册第七单元知识树.ppt

研课标说教材 研读课标让历史散发智慧的光芒 世界现代历史教材分析 人教版世界历史九年级下册 第七单元 兴仁中学孔庆民 研说流程 一 说课标 课程标准 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 课程总目标 世界现代史 课程标准 知识与能力 知识目标 了解世界现代史上重要的历史人物 历史事件和历史现象 掌握世界现代历史发展的基本进程和总趋势 了解当代世界已经形成一个息息相关的 多样性的整体 中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起 能力目标 学会从多种渠道获取历史信息 了解以历史材料为依据来解释历史的重要性 能够阅读 理解和归纳一些基本的历史材料 从不同角度思考和解释历史问题 形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力 提高对历史的理解能力 学会分析和解决历史问题 初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力 世界现代史 课程标准 过程与方法 通过多种途径感知历史 学会从当时的历史条件理解历史上的人和事 并通过分析综合概括比较等思维过程 形成历史概念 认识历史发展的时代特征和历史发展的趋势 通过查找 补充相关历史人物 历史事件和历史现象的资料 学会客观公正的解释 评价历史问题 注重培养学生自主探究学习的能力 以小组学习为手段 倡导学生主动参与 勤于思考 善于合作 乐于交流展示 掌握学习历史的基本方法 力求在表达自己的见解时言而有据 世界历史上册 课程标准 情感态度与价值观 通过世界现代史的学习 使学生能够在社会主义与资本主义 战争与和平 革命与改革 爱国主义与国际意识 发达国家与发展中国家 科技文化与社会进步等一系列基本问题上形成正确的认识和价值判断 了解人类文明的多样性 理解和尊重世界各个国家 各个地区 各个民族的文化传统 培养同世界上其他文明共容 共处 相互学习的思想 认识和平与发展是当今时代的主题 逐步形成面向世界 面向未来的国际意识 通过学习 培养和树立以下几个方面的意识和观念 1 树立实事求是的历史是非观念 培养崇尚科学精神的意识 确立求真 求实和创新的科学态度 2 了解当代世界的多样性 多元性 复杂性 了解人类社会发展趋势 养成乐观豁达坚韧健全的人格 3 强化民主与法制意识 4 树立热爱和平的观念和忧患意识 增强社会责任感和历史使命感 立志为促进人类进步事业奉献自己的力量 返回 世界历史 课程标准 情感态度与价值观 了解一战后资本主义的繁荣 经济危机 新政 二战的爆发和战后美国 西欧 日本的经济复兴与繁荣 认识资本主义的起伏性和周期性 认清资本主义的不治之症和自身的调节和改良功能 了解二战后 社会主义从一国到多国 开创了历史新局面 东欧剧变和苏联解体 是僵化模式的失败 并非社会主义制度的失败 世界殖民体系全面崩溃 是人类历史的巨大进步 冷战结束后 世界向多极化和全球化方向发展 和平与发展成为时代主题和人类共同的追求 通过学习 培养和树立以下几个方面的意识和观念 1 树立实事求是的历史是非观念 培养崇尚科学精神的意识 确立求真 求实和创新的科学态度 2 理解和尊重世界各个国家 各个民族的文化传统 逐步形成面向世界 面向未来的国际意识 3 强化民主与法制意识 4 树立热爱和平的观念和忧患意识 增强社会责任感和历史使命感 立志为促进人类进步事业奉献自己的力量 返回 过程与方法 情感态度与价值观 单元课程目标 说课标 世界现代史 课程标准 知识与能力 知识目标 1 知道杜鲁门主义 了解美苏 冷战 对峙局面的形成 初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁 2 概述世界经济全球化加速发展的趋向 理解世界各国相互依存 相互竞争的复杂性 3 以科索沃战争等历史事件为例 了解世界政治格局的多极化趋势 能力目标 学会从多种渠道获取历史信息 了解以历史材料为依据来解释历史的重要性 能够阅读 理解和归纳一些基本的历史材料 从不同角度思考和解释历史问题 形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力 提高对历史的理解能力 学会分析和解决历史问题 形成在独立思考的基础上得出结论的能力 世界现代史 课程标准 过程与方法 1 通过查找 补充相关历史人物 历史事件和历史现象的资料等多种途径感知历史 学会客观公正的解释 评价历史问题 2 动手制作表格 对比冷战的双方对峙的表现和美苏争霸的特点 3 结合课本中的重要图片 地图和阅读卡 理解美苏争霸 科索沃战争经济全球化等内容 4 历史教师在教学过程中应积极运用教学挂图 录像 视频 模型 实物等 进行直观的教学 利用多媒体组织教学 开发制作课件 实现信息技术与历史学科教学的整合 1 注重培养学生自主探究学习的能力 以小组学习为手段 倡导学生主动参与 勤于思考 善于合作 乐于交流展示 2 掌握学习历史的基本方法 力求史论结合 言而有据 学会归纳知识结构和历史线索 纵横结合 把握历史规律 理解与记忆结合 把握知识点 世界历史上册 课程标准 情感态度与价值观 通过学习 使学生认识到冷战与美苏争霸的历史教训是相当深刻的 首先各个国家应该放弃争夺世界霸权 相互携手合作 维护世界的和平和稳定 各国应该放弃争夺军事优势的做法 将主要精力和资源用于经济发展和建设 提高以经济和教育实力为核心的综合国力 提高人民的生活水平 共同维护人类的生存环境 了解世界经济全球化的趋势 培养同世界上其他文明共容 共处 相互学习的思想 认识和平与发展是当今时代的主题 逐步形成面向世界 面向未来的国际意识 通过学习 培养和树立以下几个方面的意识和观念 1 树立实事求是的历史是非观念 确立求真 求实和创新的科学态度 2 了解当代世界的多样性 多元性 复杂性 了解人类社会发展趋势 养成乐观豁达坚韧健全的人格 3 树立热爱和平的观念和忧患意识 增强社会责任感和历史使命感 立志为促进人类进步事业奉献自己的力量 返回 知识与能力 记住19世纪末20世纪初主要资本主义国家经济发展状况 三国同盟和三国协约形成时间 组成国 理解两大军事侵略集团形成的原因及其后果 过程与方法 通过分析 20世纪初欧洲列强的海外殖民地 和 英法美德经济政治地位比较表 培养学生提取有效信息和比较分析能力 通过观察 三国同盟和三国协约 形势图 绘制两大军事集团示意图 培养学生的识图能力和空间想像力 情感态度价值观 通过探究三国同盟 三国协约的形成 以及它们之间的矛盾 使学生懂得一个国家的利益与实力是制定外交政策的主要依据 认识帝国主义掠夺和侵略的本性 明白帝国主义是战争的根源 从而树立反对霸权主义 维护世界和平的世界观 教学目标 教材分析 3 通过科索沃战争 知道霸权主义和地区冲突仍然存在 这世界并不太平 1 了解冷战政策表现 分析美苏争霸的三个阶段及特点 4 理解经济全球化趋势的表现和影响 内容标准第七单元 2 理解世界政治格局向多极化方向发展 说课标 二 说教材 本版块在学段中的地位和作用 说教材 作用 教材的编写意图 单元知识线索 地位 教材的编写特点 意图和体例安排 体例安排 单元知识纵向联系 单元知识线索及纵横联系 单元知识横向联系 说教材 编写特点 1 本学习主题通过美苏对抗的两极格局的形成 世界经济全球化和政治格局多极化的发展趋势 概述了二战后世界格局演变的基本进程 认识霸权主义对人类进步和安全的危害 树立和平与发展的历史观 2 通过学习 让学生知道二战后世界格局的演变 清醒认识当今世界政治多极化 经济全球化 文化多元化的总体特点 中国作为发展中国家 应面向世界 积极参与国际合作与竞争 坚定不移的发展经济 增强综合国力 提高国际竞争力 教育学生以开放包容的心态迎接21世纪的挑战 为促进世界和平与发展而努力 本版块在学段中的地位和作用 说教材 教材的编写意图 体编例写安意排图 一单元2 3课时 2 增强启发性 趣味性和生动性 人教版 教科书的编写体例的是 专题与时序相结合的方式 1 减轻学生负担 降低难度 3 转变传统的学习方式培养学的创新意识和实践能力 体例安排 说教材 动脑筋活动与探究 练一练比一比 小调查观看相关影片阅读网上查询自由阅读卡 编写特点 探究性 开放性 活动性 趣味性 说教材 凡尔赛 华盛顿体系 二战 美苏两极格局 政治多极化趋势 第七单元知识线索 世界格局的演变 辅线 凡尔赛 华盛顿体系 确立 发展 崩溃 瓦解 说教材 经济全球化 结构 单元知识纵横联系 4 联合国与世贸组织 横向联系 1 凡尔赛 华盛顿体系 两极格局与多极化趋势 1 美苏争霸和苏联的改革与解体 Back 纵向联系 2 一战 二战 冷战与科索沃战争的对比 3 西欧 日本经济的发展与政治多极化 经济全球化 二战后世界格局的演变 说教材 2 马歇尔计划与西欧经济的发展 3 三国同盟和三国协约 轴心国与盟国 北约与华约的对比 4 新经济出现 经济全球化与第三次工业革命 繁荣发展 经济危机 采取对策 走向战争 第七单元知识线索 主线 主要帝国主义国家的发展和变化 辅线 凡尔赛 华盛顿体系 确立 发展 崩溃 瓦解 说教材 结构 单元知识纵横联系 暗线 4 国际联盟与联合国 横向联系 1 新政的特点与战后经济的发展 1 新政与新经济政策 Back 纵向联系 2 一战与凡尔赛合约与二战的关系 3 德意日法西斯政权的建立 主线 说教材 2 凡尔赛合约与中国的五四运动 3 罗斯福 华盛顿 林肯三位总统的比较 政治 经济史 民族关系史 对外关系史 思想文化史 编写体例 七八九年级均如此 说教材 三 说建议 教学建议 教学建议 引导自主学习 联系生活实际 注重实践活动 树立正确思想导向 我是这样指导教学的 观看二战影片 法西斯 校用模式 领导者的科学决策是社会发展的关键 今年的白菜危机 了解当今时代金融危机