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2020年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教学设计2未来版教学目标1让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，增强法律意识，感受法律的威严。2帮助学生提高辨别是非的能力及学习用法律来维护自己的合法权益。教学重点：让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，增强法律意识，感受法律的威严。教学难点：让学生了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，增强法律意识，感受法律的威严。活动准备：1学生根据自己感兴趣的案例查找与少年儿童有关的法律，阅读并记下自己感受最深的条款。2准备模拟法庭的道具，如法官服、法槌、审判长、审判员、书记员、原告、被告、律师等标牌。3课前看法庭审理案件的录像，对法律程序和有关法规形成感性认识。活动过程：第一课时一、少儿法律知识1让学生说出与少年儿童有关的法律法规。2教师：课前同学们阅读了这些法律法规，能说说你印象最深或最感兴趣的问题吗？分组交流阅读后的收获、体会。3学生谈对法律特殊保护少年儿童的看法。二、远离“危险区”1向学生介绍青少年因为打架、斗殴、抢劫等而导致犯罪的典型案例，提醒学生远离这些危险区。2出示儿童上网规则。儿童上网规则（1）不要随便听网上陌生人的话，没经父母同意不与他约会；（2）不要随便把家庭的详细地址、电话告诉网友；(3)发现不健康的网站或图片、文章，马上关掉；(4)要看一些适合自己的儿童网站以及它们链接的网站；(5)上网时最好有家长的陪同和指导；(6)不参加一些自己不了解的网络活动；(7)要找一些自己比较熟悉的人交谈，不要讲不文明的话，更不能骂人。第二课时三、模拟法庭1教师：如果我们的合法权益遭到侵犯时，应该怎么办呢？2学生经过讨论，从教科书第4142页的4个案例中选择一个案例，模拟法庭进行审理。审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人及记者等角色，通过学生自愿报名和学生推荐相结合的方式确定。步骤如下：（1）投影下表，介绍审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人等角色。“模拟法庭”开庭实录 时间xx地点：学校指导老师 当事人姓名原告：赵旁听人员五（1）中队 被告：张证人 物证小糖人 审判团名单审判长：汤达兴 审判员：刘子清、蒋晓丹辩护人蒋洋洋 书记员万珊珊、马义文 案由张捡到一个装有身份证、名片和3000元现金的钱包，买了一台MP3。失主赵要求张归还。但张归还了名片和身份证，拒绝归还钱，还认为钱包是自己捡的，应由自己决定。于是，失主将张告上了法庭。 法庭辩论 法庭判决 法庭总结（2）活动开展，就以上案例进行法庭辩护。（3）辩护结束后，由旁听席上的同学担任记者，对法官、律师、被告等人进行采访。主要就法律问题进一步探讨以及采访模拟活动的体会。（4）教师做活动小结。3各组分别开展模拟法庭的活动，教师适当参与指导。4评价五个组模拟法庭活动，进行“最佳法官”等奖项评选，并颁奖。5活动评价及反馈。学生反馈表 姓名 性别 年龄 请你选出下列问题中你适合的选项，并画“” 你对这次活动的态度是喜欢 不喜欢 一般 你能说出几个案例判决的原因吗？能 不能 有些模糊 你认为学法懂法是：法律工作者的需要 大家的需要 无所谓 以后是否还愿意开展“模拟法庭”活动愿意不愿意 对下次活动的建议：四、法律求助1学生提出一些有关于法律的疑难问题。2学生扮演律师，对同学提出的疑难问题进行解答，或组织学生查找资料，寻求解决的办法。五、拓展延伸1教师：关于青少年法律、法规方面的常识，你还知道哪些呢？2组织学生了解当地的“青少年法律援助热线” “青少年维权岗”等帮助青少年维权的机构，上“青少年维权网”浏览，关注一些热点问题。板书设计： 国家的规则 知法、懂法、守法附送：2020年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教学设计3未来版教学目标 知识与技能：简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。过程与方法：通过国家的各项法规，学会运用法律的手段保护自己的合法权益。情感、态度、价值观：培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。重点难点 1.要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识害。2.学会运用法律的手段保护自己的合法权益。3.中华人民共和国宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。教学过程 【导入】播放歌曲：三大纪律，八项注意。 引导学生思考：大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？学生活动：学生积极思考，作出各种回答。教师小结：“三大纪律，八项注意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪律，曾经是红军以及后来的八路军、新四军、人民解放军政治工作的重要内容，是我军保持战斗力的重要因素。它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结,夺取革命战争的胜利，起到了重大作用。后被谱写为歌曲，广为传唱。军队有严明的纪律，那家庭、国家呢？是否也有自己的规则和纪律呢？【讲授】什么是法律 教师利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国家的规则。让学生通过查词典理解相关词语。教师小结：“行有行规，国有国法。”小到一个行业，大到一个国家，要想安定、有序的发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。【讲授】了解法律 学生活动：翻阅准备好的法律文本，时期对法律条文有感官的认识。并引导学生说说还知道什么法律法规。教师活动：视频出示准备好的义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法宪法国旗法、水法等法律法规的内容。强调宪法是母法。【讲授】专门为我们未成