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文档简介

第三单元 分类与整理第1课时 象形统计图(例1)教学目标 1、学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单整理，初步感知分类的意义。2通过分一分，看一看，提高操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3体会到生活中处处有数学，并养成有条理的生活习惯。教学重点和难点重点：掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。 难点：会用不同的标准进行分类。启发式、演示法、讨论法、练习法 教学准备教师：多媒体课件、情境图中的气球图片学生：学具教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课情境导入。 参观喜洋洋和懒洋洋的家展示：多媒体课件。提问：你更愿意到哪家去做客？说说你是怎样想的。 更喜欢去喜洋洋家里，因为她家干净、整洁。借助情境，进行分类。展示：多媒体课件。观看课件。探究新知(授新课)一、选定标准，分类计数。展示：多媒体动画呈现情境。二、动手操作，表示结果。展示：多媒体课件。提问：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？把学生的分类结果呈现在投影仪上，并请学生说一说想法，老师点评。展示：多媒体课件呈现三种分类方法。追问：还有不同的表示方法吗？展示课件：介绍: 像这样画出的图，可以称为象形统计图。（板书课题）提问：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎样知道的？同桌合作，画一画、写一写、摆一摆，交流想法。黄色最多，红色最少。三、认识象形统计图，读图回答问题。展示：多媒体课件。提问：哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？你是怎样知道的？最多，最少。课本第29页练习七的第2题。展示：多媒体课件。提问：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？(1)按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。( )个( )个( )个(2)按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。( )个( )个( )个在课本上涂一涂、填一填。巩固练习把每组不同的物品圈起来。(1)(2)展示：多媒体课件。说一说。归纳总结分类整理的方法。提问：今天有什么收获？回答问题
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