高考化学二轮复习 专题十五 综合实验与探究精品课件.ppt

专题十五综合实验与探究 二 实验探究题的一般命题思路及解题策略发现问题 提出问题 设计方案 实施方案 结论 对物质性质探究的基本思路如下 探究点一评价性实验题的解题思路 该类试题一般以实验装置图的形式给出实验的流程 其实验流程与考查内容一般为 例1 2011 课标全国卷 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂 某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙 图15 1 请回答下列问题 1 请选择必要的装置 按气流方向连接顺序为 填仪器接口的字母编号 2 根据完整的实验装置进行实验 实验步骤如下 检查装置气密性后 装入药品 打开分液漏斗活塞 请按正确的顺序填入下列步骤的标号 a 加热反应一段时间b 收集气体并检验其纯度c 关闭分液漏斗活塞d 停止加热 充分冷却 3 实验结束后 某同学取少量产物 小心加入水中 观察到有气泡冒出 溶液中加入酚酞后显红色 该同学据此判断 上述实验确有cah2生成 写出cah2与水反应的化学方程式 该同学的判断不正确 原因是 4 请你设计一个实验 用化学方法区分钙与氢化钙 写出实验简要步骤及观察到的现象 5 登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂 与氢气相比 其优点是 答案 1 i e f d c j k 或k j a 2 badc 3 cah2 2h2o ca oh 2 2h2 金属钙与水反应也有类似现象 4 取适量氢化钙 在加热条件下与干燥氧气反应 将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管 观察到白色变为蓝色 取钙做类似实验 观察不到白色变为蓝色 5 氢化钙是固体 携带方便 解析 1 2 制备cah2的原理和流程为 首先制得干燥的氢气 使之在加热条件下与金属ca反应制得cah2 故按气流方向连接仪器的顺序为 i e f d c j k a 其中a 干燥管 的作用是防止空气中的o2 h2o等与cah2反应 实验过程中需要注意在加热前需要确保h2的纯度 以避免发生安全事故 故需要检验h2的纯度 还需要注意为防止冷却过程中空气从a处进入装置将cah2氧化 需在h2的氛围中冷却 3 4 cah2与h2o反应的化学方程式为 cah2 2h2o ca oh 2 2h2 反应现象与金属钙与水反应的现象极为相似 故可设计实验将cah2 ca分别与足量o2反应 通过检验是否有h2o生成来区分二者 点评 本题考查了化学实验的基本操作 实验步骤及方案设计与评价 综合性较强 是典型的 卷综合实验题 旨在考查考生的化学实验能力及动手能力 变式题 某化学研究性学习小组为了探究在全封闭状态下制备cl2 同时证明氯气的某些性质 甲同学设计了如图15 2所示的实验装置 图15 2 1 按如图连接好装置后 第一步操作是 实验开始 打开止水夹a c 缓慢推动注射器a的活塞 将浓盐酸按1滴 秒的速率逐滴滴入到青霉素药剂瓶c中 当产生黄绿色气体 关闭止水夹c 打开止水夹b 进行相关性质实验探究 按要求回答下列问题 假设实验中气体能满足实验的需要 2 写出青霉素药剂瓶c中反应的化学反应方程式 3 青霉素药剂瓶d盛放浓硫酸 青霉素药剂瓶e和f中出现的现象分别是 和 原因为 4 青霉素药剂瓶g的变化 先产生黄色浑浊 后溶液又逐渐变澄清 用离子反应方程式说明其原因 5 若乙同学观察到药剂瓶i中产生白色沉淀 为了确定最终通入agno3溶液中的气体只有一种 乙同学提出在h与i两个装置之间再加一个装置 你认为该装置中应放入 填写试剂或用品名称 6 实验结束后应打开止水夹 关闭止水夹 答案 1 检查装置的气密性 2 2kmno4 16hcl 2kcl 2mncl2 5cl2 8h2o 3 干燥的有色布条不褪色紫色石蕊试液先变红后褪色氯气无漂白性 氯气与水反应生成的次氯酸有漂白性 或湿润的氯气有漂白性 4 s2 cl2 s 2cl s 3cl2 4h2o so 6cl 8h 5 湿润的淀粉ki试纸 或湿润的有色布条 其他合理答案也可 6 ca b 解析 1 一般来说 凡设计气体的实验装置均应检查装置的气密性 5 从实验者的意图看 最后通入i中的气体应为单一的氯化氢气体 h中四氯化碳吸收了氯气 为验证氯气已经全部被吸收 故应在h与i之间增加一个检验氯气的装置 可用湿润的淀粉ki试纸或湿润的有色布条 其现象应不变色或不褪色 6 实验结束后需要处理尾气 故应打开止水夹c 关闭止水夹a b 例2某兴趣小组在网上收集到如下信息 钾 钙 钠 镁等活泼金属都能在co2气体中燃烧 他们对钠在co2气体中燃烧后生成的白色物质进行了如下探究 实验 将燃烧的钠迅速伸入到盛有装满co2的集气瓶中 钠在其中继续燃烧至完全 反应后冷却 瓶底附着黑色颗粒 瓶壁上粘附着白色物质 1 通过钠在co2气体中燃烧的实验 你认为物质燃烧的条件是 2 实验室不小心发生钠着火 下列灭火方法正确的是 a 用水扑灭b 用泡沫灭火器扑灭c 用干粉灭火器扑灭d 用干燥的砂子扑灭 提出假设 假设1 白色物质是na2o 假设2 白色物质是na2co3 假设3 白色物质是na2o和na2co3的混合物 设计实验方案验证假设 该小组对燃烧后生成的白色物质进行如下探究 思考与交流 3 甲同学认为方案1得到的结论不正确 其理由是 4 乙同学认为方案2得到的结论正确 白色物质为 理由是 6 丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠 你是否同意丙同学的观点 并简述理由 探究点二科学探究性实验题解题思路 探究类实验题的一般命题思路是 发现问题 提出问题 即在学生现有知识水平的基础上做出猜想或假设 解决问题 设计实验进行验证 最后得出结论 在能力考查点的设置上则可以考查学生发现问题的能力 提出问题的能力 做出合理假设或猜想 探究问题的能力 设计实验进行探究 分析问题的能力 根据实验现象得出合理结论 等 在知识点的涵盖上则既可以考查基本概念 基本理论又可以考查元素化合物的有关知识 而且符合新课程改革在学习方法上 强调的 探究学习 自主学习 因此探究类实验题将会是2011年高考试题中的一个亮点 探究类试题一般有以下几种命题形式 探究化学反应机理 探究化学实验中的反常现象 探究对经典问题的质疑 探究未知物的成分 探究物质的性质 探究化学反应的条件以及探究化学反应的现象等等 例3 2011 安徽卷 地下水中硝酸盐造成的氮污染已成为一个世界性的环境问题 文献报道某课题组模拟地下水脱氮过程 利用fe粉和kno3溶液反应 探究脱氮原理及相关因素对脱氮速率的影响 1 实验前 先用0 1mol l 1h2so4洗涤