高考语文第一轮复习 考点知识课件21.ppt

专题十九 古代诗歌鉴赏 1 2008年广东卷 阅读下面的诗歌 然后回答问题 木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉 雨后霜前着意红 犹胜无言旧桃李 一生开落任东风 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒 花心应似客心酸 注释 青女 传说中掌管霜雪的女神 1 这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性 都运用了哪 种修辞手法 2 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同 名师剖析 吕本中的 木芙蓉 一诗 明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉 借 南畔 暗示为金兵南渡后的河山 木芙蓉就成了广大爱国志士的象征 诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季 其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神 诗中后两句 用怯懦软弱 听任春风摆布而自己无言的桃李 来比喻宋高宗 秦桧以及对女真贵族俯首帖耳 没有骨气和勇气的主和派 来衬托木芙蓉霜后 着意红 的英勇气概 将两种花比喻成对立的两种品格 寓意极为深刻 窗前木芙蓉 是诗人早期作品 写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜 傲然怒放 没有一般的花那种纤弱 愁红怨绿 的可怜样子 作者借木芙蓉表现了自己少年时意气风发 昂扬不凡的气度 两首诗并考 诗中所写事物往往相同或相近 而表达的感情 思想 所运用的表达手法则往往有别 分析时应注意区分异同 这两首诗都写 木芙蓉 这是同 情感一明一暗 这是 异 分析时 要特别注意对 青女 的注释 否则不容易把握诗的旨趣 参考答案 1 两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开 花的自然属性 运用了拟人 对比 手法 2 吕诗描写了一种傲然独立 挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象 人格形象 范诗描写了一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍 淡定 安闲的形象 人格形象 2 2009年广东卷 阅读下面的诗歌 然后回答问题 1 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情 2 从 万里 时时 夜久 三个词中任选两个 分别简析它们在表情达意方面的作用 名师剖析 本题主要考查诗歌形象和情感 首先通读全文 结合背景 从诗歌所描绘的意象出发 第 1 题考查诗歌景和情的关系 月 是本诗的主要意象 抓住作者描写的月的特点 再结合诗人的遭遇和国家的局势作答 第 2 题考查诗歌情感 结合注释 作答 参考答案 1 主要抒发了杜甫遭逢战乱后 漂泊流离 思乡怀归的感情 2 万里 一词 突出空间范围之广 表现了广阔的天地笼罩于清淡月色中的情景 反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情 时时 一词 运用叠词 写月光时时照进黑暗的居室 与下句的 故故 相对 使语言表达更富有韵律美 夜久 一词 强调时间之长 写出了南飞的乌鹊在深夜时经长时间飞翔后只能落在江边暂时栖息的情景 含蓄地表现了诗人长时间在外奔波 身心俱疲的艰难处境 烘托了诗人因忧虑时局动荡 国事艰难以及思念亲人而老泪纵横 夜不成寐的感人形象 3 2010年广东卷 阅读下面的宋词 然后回答问题 名师剖析 本题主要考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力 第 1 题属于炼字型题目 题目已经提示此字有两层含义 表层意思即句中写景之意 很容易答出 要答出深层含义 首先要知景语皆情语 往情感方面揣测 其次 应秉持 字不离句 句不离篇 的原则 放在全词中理解 隔 隔断 阻隔之意 诗人身处江水之西 目光被树阻隔而难望见江东 同时 也是自身被阻隔 而回不到江东 一语双关 表达了对江东的留恋之情 第 2 题明确要求 从虚实关系的角度 进行分析 上下两片均是前两句写实 后两句写虚 起到以虚衬实的作用 参考答案 1 客观 视觉的阻隔 江水 烟树隔断归 路 主观 情感的阻隔 思念之情无法传递 2 示例一 上片前两句实写远望不见江东路 引起后两句梦中相见慰孤独的虚写 想象 想象中的相见反衬了现实中的孤独 示例二 下片前两句实写灯前写信无人传 引起后两句寻得大雁传信时的虚写 想象 想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔 从广东卷近几年的诗歌鉴赏题来看 考查的对象主要是古代诗歌 其次是宋词 选入试题的古诗词文字较浅易 多为情景交融之作 所抒发的都是人之常情 切入角度较小 较有层次 注重对诗歌本身的理解 试题是从鉴赏的角度出的 但其基本的出发点是对诗作的理解 要求学生能在理解的基础上作一定程度的鉴赏 包括鉴赏感情 形象 语言和表达技巧 其中 对 形象 的考查集中在对 意象 的考查上 对 语言 的考查集中在 炼字 上 对 表达技巧 的考查则主要体现在常见技巧上 附 2006 2010年广东高考古代诗歌鉴赏考查情况一览表 诗歌鉴赏题为考生最容易失分的题型之一 在答题时 许多考生往往感觉无从下手 抓不住要害 大多是不着边际乱写一通 综观近年高考语文试卷 诗词鉴赏题所考查的不外乎三方面 作者借助 什么 运用哪些 表现手法 抒发了何种 情感 这三个方面可以总结为 象 情 法 象 即 意象 也就是作者寄托情感的 附着物 情 即作者表达的 情感 法 即作者运用的 表现手法 而在解答诗歌鉴赏题时 最重要的是抓住五大方面 做 到一审意象 二品语言 三找表现手法 四品思想感情 五评观点态度 具体分析如下 考点一 鉴赏诗歌形象 考点透析鉴赏诗歌的形象是鉴赏诗歌的基础 鉴赏诗歌的形象 要求感受 理解诗中的形象 进而准确概括形象所寓含的感情 诗中的形象可以是景 也可以是人 还可以是物 而人物形象既可以是诗人自己 也可以是别人 但无论是别人 还是景或物 形象的背后一定有诗人站在那里 诗中刻画的形象只不过是诗人的感情寄托而已 诗歌的形象包括人物形象 景物形象和事物形象 高考考查鉴赏这三种形象的试题都出现过 解题指津 一 鉴赏人物形象鉴赏人物形象要抓住三个方面来分析 什么形象 形象的基本特征 形象的意义 思想内容和观点态度 如 白云泉 白居易 天平山上白云泉 云自无心水自闲 何必奔冲山下去 更添波浪向人间 诗人的思想充斥在整篇诗作中 诗人以 云自无心水自闲 自况 表面上写白云随风飘荡 舒卷自如 无牵无挂 泉水淙淙潺潺 自由流淌 从容自得 实际上正是诗人的内心独白 由此可见 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊 精神闲适 渴望摆脱俗务 具有出世归隐思想的仕人 常见诗歌人物形象有 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁的形象 如李白 忧国忧民 怀才不遇 壮志难酬的形象 如杜甫 寄情山水 归隐田园的隐者形象 如陶渊明 王维 矢志报国 慷慨愤世的形象 如陆游 辛弃疾 友人送别 思念故乡的形象 如韦应物 献身边塞 反对征伐的形象 如高适 王昌龄 鉴赏人物形象时要注意区分诗中人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象 对于诗人自身的分析要注意结合作者的处境和写作背景 要知人论世 二 鉴赏景物形象 中国古典诗歌 讲究的是 一切景语皆情语 的天人感应模式 所以我们在鉴赏景物形象的同时 往往要联系鉴赏诗人的形象 这两者是一致的 景物类型 景物描写 季节 时令 地域等 场面描写 农事 战争 狩猎 离别等 色彩描写 鉴赏此类形象 基本思路是 以所写景物的自然属性为依据 挖掘其社会属性 作者借以抒发的感情 表达的寓意等 试题类型有 分析景象 意境 特点 描摹诗歌图景 剖析作者思想 如 问 此诗描写了什么景色 表达了诗人怎样的情感 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象 连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来 在北风的呼啸中波浪不断地拍打堤岸 又咆哮着远去 这种壮美景象的描写渲染了 山雨欲来风满楼 的雄伟气势 从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情 1 诗中赏画 看画面形 色 动 静 欣赏诗的画面美 古代许多写景诗多具有 诗中有画 的特征 欣赏诗的画面美 主要从四方面着手 物象的组合方式 画面色彩 动态和静态 如 绝 句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 问 试从一个或两个角度赏析这首诗 诗里写黄鹂近景 白鹭远景 千秋雪远景 万里船近景 上联黄 翠 白 青 用了四种颜色 色彩鲜明 这样 就景物的远近和各种色彩构成画面 千秋雪显出时间的永恒 万里船显出空间的广阔 画面色彩丰富鲜明 境界阔大 不仅给人以画面美感 更使人生发深远的联想 同时表现了作者开朗坦荡的心境 2 画中品诗 由形象画面的色调 把握诗人的思想情感 读一首诗 首先看它描写了什么形象 呈现出一种怎样的色调 并由此推及其内在情感 一般而言 作品所描绘的外在形象画面 具有鲜活 明丽和昂扬向上色调的 其内在形象情感则也是高昂乐观的 反之 外在形象画面具有阴暗 凄冷和低沉色调的 其内在形象情感则也是低沉伤感的 如 试比较下面两首诗 说说作者抒发的情感 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 赠 别 杜牧 多情却是总无情 惟觉樽前笑不成 蜡烛有心还惜别 替人垂泪到天明 第一首诗前两句直抒胸臆赞秋 一反传统悲秋题材 后两句描写白鹤冲云 晴空碧霄等形象画面 境界阔大 色彩明丽 情调高昂 如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照 那么 晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀 乐观向上精神的外现 第二首诗写离筵寡欢场面 一 二句叙今昔 以前 欢聚多情 而今别去 转觉无情 三 四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象 暗写离人流泪的内在形象 引人联想到离人一往情深 难舍难分之态 这两首诗中 排云白鹤 与 蜡烛垂泪 的形象 二者在色调上截然不同 前者是奋发向上的 后者是伤感愁苦的 3 借助意象 品味意境情感 意象是意与象的融合 是生活外在景象与诗人内在情思 的统一 是主观心意与客观物象在语言文字上的融合与表现 是一首诗的构成单位 是诗歌的构思核心 1 借助意象 品味意境 意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体 江月去人只数尺 风灯照夜欲三更 沙明宿鹭联拳静 船尾跳鱼拨剌鸣 明月 风灯 宿鹭 跳鱼等意象有机地组合成一种清幽 静谧的意境 2 借助意象 体味情感 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 坠落的夕阳 无声的落花 寻旧巢的归燕几个意象 可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情的 就 其不变者而言 天气 亭台与去年毫无二致 就其变者而言 夕阳虽美好 但终究要沉没 好鸟相鸣似有意 但落花流水却无情 词人在好鸟娇花中叹人生虽美好 但终将消亡 而 似曾相识燕归来 寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰 古典诗词常见意象归纳见配套资料 制胜锦囊 三 鉴赏事物形象 事物形象 即被作者人格化了的描写对象 简称物象 诗人通过对这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操 思想感情 作者塑造物象是为了言志 言情 言心声 分析思路 提炼所写物象描写特征的词语 挖掘物象内在的品格 精 神 抓物与志的 契合点 就能明白作者意在何为 情为何端 如 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条 迥临村路傍溪桥 不知近水花先发 疑是经冬雪未消 问 诗人是如何借梅展示自我形象的 本诗展现了早梅耐寒而立 迎风而发的形象 寒 字点明早梅生存条件的恶劣 迥 字表现出早梅的孤单 白玉条 之喻 疑梅为雪之错觉 鲜明地表现出早梅冰清玉洁之 质 作者以梅自喻 展示了一个孤寂傲世 坚忍刚强 超凡脱俗的自我形象 又如 马 诗 李贺 大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋 问 这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象 抒写诗人怎样的思想感情 描绘了一匹威武雄健 渴望驰骋疆场 大显身手的骏马形象 抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情 1 在鉴赏咏物诗时 需注意的两个方面 1 从物与人一体的角度来把握事物的特点 外形 内心世 界 品质 感情等 2 运用拟人的手法来表述事物的特点 鉴赏文学作品的形象 就是要把握文学作品所刻画的艺术形象的内涵 分析 判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义 形象是和作者的思想情感 自身遭际 社会环境等要素分不开的 2 鉴赏文学作品的形象题型常见的提问方式 1 这首诗塑造了什么样 怎样 的形象 2 试说说这首诗中的形象特点 3 通过诗中的形象塑造 表现了诗人什么样的情感 4 这首诗营造了一个怎样的意境氛围 表达了诗人什么样 的思想 5 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面 6 这首诗描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情怀 答题方略 抓住特征 提炼概括 结合作者生平 遭遇 写作背景 注释 分析 1 找到与诗人所描绘的形象有关的诗句 2 分析形象的基本含义 品味景物组合所体现的氛围特征 3 结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象 4 分析描绘形 象的相互关系 形象的色彩 指向 强度 虚实 动静等 和传情效果 考点二 鉴赏诗歌语言 考点透析诗歌是语言的艺术 对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言 诗歌语言与其他文学样式的语言相比 更具有凝练性 抒情性 含蓄性 跳跃性 往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征 深刻地反映思想内容 近几年高考试题考查诗歌语言的鉴赏包括三个方面 炼字 诗眼和语言风格 解题指津 一 鉴赏诗歌的 炼字 艺术1 抓住诗歌中的动词 一个动词尤其是非动词活用为动词的词 往往能够使全诗的语言生动形象 也常常是一首诗歌的诗眼 古人在创作 欣赏诗歌时 十分注意咀嚼字词 宋朝有一个姓陈的人读杜甫的诗 读到 送蔡都尉 时 有 身轻一鸟 枪急万人呼 一联 上句最后一个字被虫蛀破了纸页而看不到了 这个人便同他的朋友揣度那该是一个什么字 有的说是 疾 字 也有的说是 落 字 还有人说是 起 字或者 下 字 后来找到 善本 原来大家猜得都不对 杜甫用的是 过 字 过 字表现人物的身影像飞鸟一样从眼前飘掠而过 形象地写出了蔡都尉矫健的身手 且正与下句气势相应 又如 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 泊船瓜洲 中的 绿 山光悦鸟性 潭影空人心 常建 题破山寺后禅院 中的 悦 和 空 均为非动词活用为动词的典型 2 抓住诗歌中的形容词 形容词不仅可以从形 声 色 光等方面点出形象的特征 还能传达出作者的感情 如 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 使至塞上 中 直 和 圆 两字不仅准确描绘出了沙漠 的景象 而且表现了诗人真切的感受 画面开阔 意境雄浑 又如 漠漠帆来重 冥冥鸟去迟 韦应物 赋得暮雨送李胄 一句中的 重 和 迟 用意精深 细雨湿帆 帆湿而重 飞鸟入雨 振翅不速 3 注意诗歌中的名词的使用 名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象 在抓名词的时候 尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象 因为意象的独特性或代表性可以帮助我们理解作者的思想感情 如 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 马致远 天净沙 秋思 中前三句 用九个意象勾勒出一幅凄凉的深秋晚景图 再如 鸡声茅店月 人迹板桥霜 温庭筠 商山早行 一句中共写了六种景物 鸡声 茅店 月亮 脚印 小桥 霜 纯用名词组成诗句 将六种景物叠加 如一个特写镜头 营造出特定的意境 4 有些诗歌中还应注意数词和副词的使用 数词不仅可以写出事物的数量 还常收到出人意料的表达效果 如 前村深雪里 昨夜一枝开 齐己 早梅 中的 一 字即为传神之笔 据 唐才子传 记载 齐己曾以这首诗求教于郑谷 诗的第二联原为 前村深雪里 昨夜数枝开 郑谷读后说 数枝 未若 一枝 佳 齐己深为佩服 便将 数枝 改为 一枝 并称郑谷为 一字师 一 是点睛之笔 梅花开于百花之前 是谓 早 而这 一枝 又先于众梅 悄然 早 开 更显得此梅不同寻常 这便紧紧地扣住了题目 早梅 副词常用来限制 修饰动词 形容词 以表示程度 范围 时间等意义 巧妙地使用副词 常能使诗歌的内容变得深刻 如 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 李益 夜上受降城闻笛 中的 尽 字 写出了戍边将士无一例外的思乡之情 又如 桑柘废来犹纳税 田园荒后尚征苗 杜荀鹤 山中寡妇 一中的 犹 和 尚 二字 深刻地揭示了由于战争的破坏 桑林伐尽 田园荒芜 而官府却不顾人民的死活 照旧逼税和 征苗 的严酷社会现实 理解关键词语题型常见提问方式 这一联中最生动传神的是什么字 为什么 提问变体 某字历来为人称道 你认为它好在哪里 古人作诗讲究炼字 这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处 答题时不能把该字孤立起来谈 得放在句中 并结合全诗的意境情感来分析 答题方略 解释该字在诗句中的含义 展开联想把该字放入原句中描述景象 点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 古人评诗时常有 诗眼 的说法 所谓 诗眼 是指诗中最精练传神能巧妙表达主旨的词语 分析诗眼 就是抓住诗歌中最精练传神的词或句进行品味 看其在拓深诗的意境 传达诗人情感上所起的作用 如 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央 一灯明灭照秋床 病身最觉风露早 归梦不知山水长 坐感岁时歌慷慨 起看天地色凄凉 鸣蝉更乱行人耳 正抱疏桐叶半黄 诗人的心绪集中体现在 乱 字上 全诗是怎样表现的 请简要赏析 剖析 本题考查的是对诗歌中 诗眼 的赏析解读能力 解答时首先要突出该字对主旨所起的作用 本诗以 乱 为诗眼 情景交融 抒写了诗人的家国之思 第二 结合诗句进行梳理 列举全诗围绕该字写了哪些内容 第三 从该词在诗中的结构上所起的作用考虑 乱 实际是全诗的纲 线索 串联诗人所见 所感 所想的内容 使诗歌内容多而集中 第四 紧扣要求 整理思路 形成答案 答案 本诗以 乱 为诗眼 情景交融 抒写了诗人的家国之思 首联借残月 滴漏 昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱 颔联直写身体之病 羁旅之困 怀乡之愁 点明 乱 的部分 原因 为进一步写 乱 蓄势 颈联转写忧国之思 以天地凄凉的色彩加以烘托 使烦乱的心情更推进一层 尾联用衬托手法 借疏桐 蝉鸣将诗人的烦乱心境渲染到极致 此类题常见的设问方式有 1 这首诗的 诗眼 是什么 2 某词 句 是全诗的关键 为什么 答题方略 1 指出该词 句 在表达主旨中所起的作用 2 结合诗句进行梳理 列举全诗围绕该词 句 写了哪些内容 3 分析该词 句 在诗歌结构上所起的作用 4 按题目要求拟写答案 三 鉴赏语言风格所谓语言风格 是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言个性 是诗人的个人气质 诗歌美学观念在作品中的凝结 是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色 如 春 怨 金昌绪 打起黄莺儿 莫教枝上啼 啼时惊妾梦 不得到辽西 五言绝句妙在以小见大 语短意长 本篇以颇富民歌风味的清新的语言 通过一个意蕴丰富的动作性细节的描写 含蓄而又深刻地表现了广大人民在当时所承受的精神痛苦与哀怨情绪 所以最能拨动读者的心弦 此诗语言特点是清新自然 口语化 黄莺儿 是儿化音 显出女子的纯真娇憨 啼时惊妾梦 不得到辽西 用极质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了女子思念丈夫的美梦 非常自然地表现了对丈夫的思念之情 诗歌的语言风格是多种多样的 不同的诗人 同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格 择其要者 有以下几类 1 豪迈雄奇 此种风格的诗 多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象 营造恢弘阔远的意境 表现积极向上的思想感情 如 登高壮观天地间 大江茫茫去不还 黄云万里动风色 白波九道流雪山 李白 庐山遥寄卢侍御虚舟 2 沉郁顿挫 沉郁即是深沉蕴藉 作者似乎有千言万语积压在胸 而后沉吟再三 勃发于笔端 如 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 杜甫 登高 3 悲壮慷慨 这种风格的作品感情悲壮 出语高昂 充满着对时代的感慨 或雄才不得志于时 或感时伤乱 忧国忧民 心中郁结 愤慨不平 如 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 陈子昂 登幽州台歌 4 朴素自然 其语言力求平淡 不追求词藻的华丽 显现出质朴无华的特点 但于平淡中蕴涵着深意 如 采菊东篱 下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 陶渊明 饮酒 5 婉约细腻 这种风格往往体现出 曲 细 柔 的特点 曲径通幽 情调缠绵 表达感情细如抽丝 如 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁 李清照 武陵春 6 含蓄委婉 即含有深意 藏而不露 这种风格往往不把意思直接说出来 而是藏在形象中 让读者自己展开想象 思而得之 如 洞房昨夜停红烛 待晓堂前拜舅姑 妆罢低声问夫婿 画眉深浅入时无 朱庆余 近试上张水部 7 清新明丽 这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境 表达怡然喜悦的感情 其艺术境界多如大雨过后的清清柳色 荷叶上颤动着的晶莹水珠 如 叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷举 周邦彦 苏幕遮 8 幽默讽刺 多指诗中诙谐 风趣或辛辣的笔调和趣味 如 竹帛烟销帝业虚 关河空锁祖龙居 坑灰未冷山东乱 刘项原来不读书 章碣 焚书坑 鉴赏语言风格题型常见提问方式 这首诗在语言上有何特色 提问变体 请分析这首诗的语言风格 谈谈此诗的语 言艺术 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙 而是要品味整首诗表现出来的语言风格 答题方略 鉴赏诗歌的语言风格应联系全诗的主旨 从遣词造句 修辞等不同方面仔细揣摩 推敲 用一两个词准确点明语言特色 用诗中有关语句具体分析这种特色 指出表现了作者怎样的感情 考点三 鉴赏诗歌表达技巧 考点透析表达技巧是诗人塑造形象 创设意境 表达情感 阐述观点所采用的特殊的手法 从近几年高考试题来看 鉴赏诗歌的 表达技巧是指准确判断诗词所运用的手法技巧 并赏析其表达效果 表达技巧主要包括 1 修辞手法 包括比喻 对偶 比拟 排比 设问 借代 反问等 2 表达方式 包括记叙 描写 议论 抒情 3 表现手法 包括用典 对比 起兴 衬托等 4 构思技巧 包括抑扬 卒章显志等 下面以图表形式列出古典诗词常用的表现技巧及运用举 例 虚实 寒蝉凄切 对长亭晚 骤雨初歇 都门帐饮无绪 留恋处 兰舟催发 执手相看泪眼 竟无语凝噎 念去去千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 此去经年 应是良辰美景虚设 便纵有千种风情 更与何人说 柳永 雨霖铃 上片除了 念去去千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 外 写的都是眼前的实景实情实事 写词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的凄楚 是实写 下片写对别后生活的设想 是虚写 着意描绘了词人孤独寂寞的心情 虚实结合 淋漓尽致地写出了离别的依依不舍 是指现实的景 事与想象的景 事互相映衬 交织在一起表达同样的情感 虚实相映 激发联想与想象 丰富内容 拓展意境 鲜明突出 富于变化 解题指津 考查表现手法题型常见提问方式 这首诗用了怎样的表现手法 提问变体 请分析这首诗的表现技巧 或艺术手法 或手法 诗人是怎样抒发自己的情感的 有何效果 答题方略 首先要区分鉴赏要求 即明确试卷设题是要我们从修辞角度 表现手法角度 还是篇章结构角度答题 必须准确地指出用了什么表现手法或何种技巧 答案要点一 其次要结合相关诗句说说这种手法在诗歌中的具体运用 答案要点二 再次说说作者采取这种手法的原因 答案要点三 最后解 释这种手法表达了诗人怎样的情感 传达出怎样的旨趣 即运用该手法的好处 答案要点四 考点四 评价诗歌的思想内容和观点态度 考点透析诗歌的思想内容和作者的观点态度 就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实 并由此所表现出来的作者的思想感情 生活态度 个人理想和政治倾向等 高考对古代诗歌思想内容和观点态度的考查 主要包括以下三个方面 1 评价诗歌内容 诗歌内容 指诗歌中描写的物 人 事的总和 是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键 分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象 事物 人物 事件等因素 综合观照 这样才能顺利地解读诗歌 体味作者的创作意图 2 评价作者的思想感情 文以载道 诗以言志 诗歌以表情达意为最终目的 我们在鉴赏诗歌时 无论对其表达技巧 形象还是语言的揣摩 都是为了解读诗歌的思想情感 鉴赏思想感情 就是理解诗歌所表现的生活内容 把握其情感基调 分析其社会意义 评判 其深层内涵 对古代诗歌中流露出来的复杂情感 能站在一定的高度进行客观具体的分析评价 3 评价作者的观点态度 作者的观点态度 指诗人通过诗歌形象地告诉读者诗人自己的人生感悟 如苏轼 题西林壁 寓含的哲理 生活理念 如刘禹锡 秋词 表达的志向 等 评价 是在对诗歌进行审视后 对诗歌所表达的作者的观点态度作出自己的价值判断 高考试题中 对评价的设题虽不多 但却是难点 复习时必须引起重视 解题指津 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 可以从以下几个 方面入手 一 从题目抓思想内容 古典诗词的主题主要有 爱国爱民 忧国伤时 建功立业 怀才不遇 壮志难酬 孤高傲世 伤春悲离 惜别怀友 羁旅思乡 思亲怀人 即事怀人 咏物言志 借古讽今 怀古伤己 思慕田园 隐逸山水 行役戍边 参禅说理 人民疾苦 劳动生活 题目是诗歌的眼睛 它往往告诉我们诗歌的内容 帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感 如 送孟浩然之广陵 这是一首送别诗 表达的是朋友之间依依惜别的深情 永遇乐 京口北固亭怀古 念奴娇 赤壁怀古 这类词是咏古词 常常表达昔盛今衰 忧国忧民 建功立业等主题 二 学会知人论世 分析作品思想内容时 要结合作家的生活经历 主要思想倾向以及创作的主要风格 如果是我们熟悉的作者 我们可以从他的风格特点上获得提示 启发思路 对鉴赏诗歌的语言和理解思想感情也有一定的帮助 如 孤 桐 王安石 天质自森森 孤高几百寻 凌霄不屈己 得地本虚心 岁老根弥壮 阳骄叶更阴 明时思解愠 愿斫五弦琴 要理解诗歌的思想内容 就必须结合王安石的生平经历 了解了王安石积极变法的经历 了解了他的思想性格 了解了他生活的时代背景 就不难把握此诗的思想内容了 王安石这首诗中借 孤桐 以言志 孤桐 即为他人格的写照 尽管在 变法中他受到种种打击 但他志存高远 正直不屈 经历的磨难越多 斗志越坚 为了天下苍生 不惜粉身碎骨 三 从诗歌创作的时代特色 了解诗人的观点态度 文为世 任何诗歌作品都是一定时代背景下的产物 能够把握整个时代的特点 就能更好地把握诗歌蕴藉的意味 了解诗人的观点态度 如 唐代的边塞诗 不同的历史时期 表现出诗人的不同风貌 盛世之时 诗人通过诗歌来表达他们建功立业的豪情 诗歌显得雄壮而不悲凉 投笔从戎的知识分子大多精神昂扬 慷慨豪迈 在他们的诗作中 有写塞外环境的恶劣 也有对故乡 亲人的深切思念 但更多的是同仇敌忾 的愤慨和保家卫国的决心 因而格调高亢 情绪昂扬 如岑参笔下的塞外大漠雪景 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 想象瑰丽 豪情激荡 到了晚唐 由于国力衰微 已经没有了盛唐的万千气象 在知识分子的笔下 豪迈之气少了 悲凉之气多了 雄伟气魄少了 家国之愁多了 当然 这些归纳不能代替对具体诗歌的解读 如有的同学一提到辛弃疾 马上就想到抗金报国 收复失地 怀才不遇 如果在分析他的 西江月 夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊 时 也用这个观点去套 就会张冠李戴 因而 评价作者的观点态度时 不能先入为主 四 借助创作背景 把握诗人内在情感 诗言志 诗缘情 情感是诗歌创作的基础 鉴赏诗歌时 一定要关注作者创作时的思想背景 从而懂得诗人要表达什么样的情感 如 清平乐 张炎 采芳人杳 顿觉游情少 客里看春多草草 总被诗愁分了 去年燕子天涯 今年燕子谁家 三月休听夜雨 如今不是催花 张炎 1248 1319 南宋著名格律派词人 宋亡时 年二十九 家产籍没 至以卖卜为生 至元二十七年 1290 曾北游大都 次年春后南归 晚年落魄纵游于金陵 苏杭一带 卒于元 延祐四年 这样的身世决定了他的词以 悲情 见长 万般情怀皆见愁绪 而这愁绪中充满了亡国之情 破家之痛 本词即用对比 比兴手法 今昔物是人非的强烈对比渗透词中 借 燕子 比喻自己飘荡无依 借 夜雨 比喻摧花折绿的残暴的元兵 全词由景到人 由人到物 由物到情 层层深入 又层层翻新 表现出国破家亡的悲痛 古诗中常见的思想感情有 1 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 如杜牧 过华清宫 反映离乱的痛苦 如杜甫 春望 同情人民的疾苦 如白居易 卖炭翁 2 建功报国 建功立业的渴望 如曹操 龟虽寿 保家卫国的决心 如王昌龄 从军行 报国无门的悲伤 如辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古 山河沦丧的痛苦 如陆游 示儿 还有年华易逝 壮志难酬的悲叹等 3 思乡怀人 羁旅愁思 如孟浩然 宿建德江 思亲念友 如苏轼 江城子 十年生死两茫茫 边关思乡 如范仲淹 渔家傲 闺中怀人 如王昌龄 闺怨 4 生活杂感 寄情山水 田园的悠闲 如王维 山居秋暝 抒昔盛今衰的感慨 如姜夔 扬州慢 青春易逝的伤感 如李 清照 如梦令 昨夜雨疏风骤 仕途失意的苦闷 如白居易 琵琶行 5 长亭送别 依依不舍的留念 如王维 渭城曲 情深意长的勉励 如王勃 送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白 如王昌龄 芙蓉楼送辛渐 等 五 利用注解 提取暗示内容 高考鉴赏诗歌的试题有时会加注解 凡是所加的注解 一定会对诗歌的理解有帮助 我们一定不能轻易放过 要认真阅读 好好利用 如 雨洗东坡月色清 市人行尽野人行 莫嫌荦确坡头路 自爱铿然曳杖声 苏轼 东坡 此诗注释 这 首诗是苏轼贬谪黄州后所作 题目中 东坡 既是他劳动与生活处所 也是他的 号 的来源 从注释中便能真切地感受到诗人面对困难逆境时乐观开朗的性格和豁达胸怀 注解的分类及其所暗示的内容归纳如下 六 关注诗歌中的关键词句和典故运用 1 关注关键词句 诗词中的关键词句往往透露着作者对生命的感悟 对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向 一般来说 每首诗都有诗眼 即诗中最为精练传神的那个字 抓住了这个字 特别是动词和形容词 诗人在这首诗中表达的思想感情就容易把握了 例如孟浩然的 宿建德江 移舟泊烟渚 日暮客愁新 野旷天低树 江清月近人 一个 愁 字就奠定了全诗的感情基调 这些词语各有妙用 但其中有一点是共同的 那就是化腐朽为神奇 增强了诗词的表现力 感染力 2 关注典故运用 典故可以使诗歌语言含蓄 蕴藉 意味深长 能够增强诗歌的内在张力和外在表现力 也能够增强诗歌的感染力 因此 诗人往往借助典故来表达自己的感情 如辛弃疾的 永遇乐 京口北固亭怀古 就用 廉颇老矣 尚能饭否 的典故来表现自己 烈士暮年 壮心不已 的爱国豪情 当然 也表现出了词人壮志难酬的情怀 诗歌鉴赏规范答题的要诀 一 符合要求 1 符合题目的要求 解答古代诗歌鉴赏题 一定要符合题 目的要求 例1 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 答案 我认为是 咽 和 冷 这两个词用拟人化的手法 生动地描写出了泉水从石头上流过的声音 给人一种清幽恬静的感觉 表达了诗人喜悦的心情 剖析 题目要求 分析这首诗第三联中的 诗眼 分别是哪两个字 为什么 请结合全诗简要赏析 但是 此答案只分析了 咽 将 冷 置于不顾 又没有结合全诗的意境分析其妙处 这一解答就不符合题目的要求 2 符合诗歌鉴赏的要求 诗歌鉴赏虽说是开放型试题 但 也要求符合诗歌鉴赏的要求 以例1中的题目为例 答案一 第三联上下两句的诗眼分别是 咽 和 冷 作为山水田园诗派 其特点是 诗中有画 画中有诗 而本诗则向世人描绘了一幅幽静恬然的过香积寺的游景 全诗突出一个静字 而 咽 冷 将泉声 月色动静结合 同时照应前后联 剖析 诗歌鉴赏 应结合原诗的语言 不能架空分析 此答案没有结合原诗语句进行具体分析 答案二 分别是 咽 和 冷 作者借景抒情 通过 咽 和 冷 两字 深深地表达了自己内心的悲凉心境 作者厌恶世俗的繁杂 渴望一种清净 安宁的生活 剖析 没有对诗眼的分析 只有分析的结果 没有分析 的过程 二 答题角度1 题目开口面小的 按规定的角度切入 例2 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 题目 前人在评论这首诗时曾说 折柳 二字是全诗的关键 诗中 折柳 的寓意是什么 你是否同意 关键 之说 为什么 此题的开口面很小 只要从 折柳 切入作答即可 答案 折柳 这首曲子寓惜别怀远之意 本诗抒写了思乡之情 而这种思乡之情是从听到 折柳 曲的笛声引起的 可见 折柳 是全诗的关键 2 题目开口面大 可自选角度切入 例3 阅读下面这首词 试从一个角度切入 写一段鉴赏性的文字 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上 红烛昏罗帐 壮年听雨客舟中 江阔云低 断雁叫西风 而今听雨僧庐下 鬓已星星也 悲欢离合总无情 一任阶前 点滴到天明 解答此题 不要面面俱到 围绕一点写即可 例如从内容 形象 线索 语言风格等方面均可 答案 从谋篇行文的角度看 这首词是从旧日之我写到今日之我 在时间上为顺叙 但它的写作触发点却是从今日之我想到旧日之我 在时间上是逆推上去的 词中居主要地位的应当是今我 而非旧我 因此 词中的三幅画 是紧密相连的 当我们读到第三幅画时 只会感到一个白发苍苍的老人独自在僧庐下倾听着夜雨 这样一个极其单调的画面 正表现出画中人处境的极端孤寂和心境的极端萧索 他在尝遍悲欢离合的滋味 又经历江山易主的巨大变故后 不但埋葬了少年的欢 乐 也埋葬了壮年的愁恨 一切皆空 万念俱灰 此时此地再听到点点滴滴的雨声 虽然感到雨声的无情 而自己却已木然 无动于衷了 词的结尾 以 悲欢离合总无情 一任阶前 点滴到天明 这样两句无可奈何的话 总结了他 听雨 的一生 从线索的角度看 这首词层次清楚 脉络分明 词的上片感怀已逝的岁月 下片是慨叹目前的境况 它按时间顺序 由少年写到壮年 再写到老年 写了三个不同时期的不同环境 不同生活和不同心情 而以 听雨 作为一条贯串始终的线索 从组材的角度看 作者非常高明 作者的一生是在战乱年代中度过的 这首词正是他的忧患余生的自述 其写作的高 妙之处在于 作者没有用抽象的叙述来进行概括 而是从自己漫长的一生和曲折的经历中 截取了三幅富有暗示性和象征性的画面 通过它们 形象地概括了自己从少到老在环境 生活 心情各方面所发生的变化 其概括本领是极其高明的 三 答题格式1 先观点后理由 解题时先表明观点 再陈述理由 例4 阅读下面这首词 然后回答问题 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织 寒山一带伤心碧 暝色入高楼 有人楼上愁 玉阶空伫立 宿鸟归飞急 何处是归程 长亭更短亭 题目 关于这首词表达的内容 有人认为是 游子思归乡 有人认为是 思妇盼归人 也有人认为二者兼有 你的看法如何 请简要说明理由 答案 游子思归乡 一 二句是游子眼前所见之景 三至六句是游子触景生情 设想家人盼望自己归去的情景 最后两句游子感叹旅途漫漫 归乡无期 更添愁苦 前为观点 后为理由 思妇盼归人 上片写思妇见晚景而生愁情 五 六句写思妇伫立玉阶 见鸟归而怀念游子 最后两句写思妇设想游人归途艰难 感叹相见无期 前为观点 后为理由 二者兼有 全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染 传达了 一种相思 两处闲愁 的情思 前为观点 后为理由 目 就可以按如下作答 诗眼分别是 咽 和 冷 山中的流泉由于岩石的阻挡 发出低吟 仿佛呜咽之声 照在青松上的日色 由于山林的幽暗 似乎显得阴冷 咽 和 冷 二字绘声绘色 结合诗句 具体分析两字的妙处 先分说 精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象 结合全诗的意境分析其妙处 再总说 2 先分后总式 答题时 先分说后总说 如 例1 的题 3 先总后分式 答题时 先总说后分说 例5 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清 烛花频剪欲三更 铺床凉满梧桐月 月在梧桐缺处明 此诗无一 情 字 而无处不含 情 请从三 四句中找出最能体现诗人感情的一个字 并在对全诗整体感悟的基础上 简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的 答案 凉 凉 字既写天凉 又写心境的孤寂 先总说 由床上之月写到天上之月 过渡巧妙 愁情 凉床 月影和梧桐 共同营造出孤寂的意境 后分说 4 分点作答式 答题时 分成几点 列出答案 例6 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 训练一 鉴赏形象 1 鉴赏人物形象 阅读下面这首诗 然后回答问题 贫 女 唐 秦韬玉 蓬门未识绮罗香 拟托良媒益自伤 谁爱风流高格调 共怜时世俭梳妆 敢将十指夸针巧 懒把双眉斗画长 苦恨年年压金线 为他人作嫁衣裳 请简要分析诗中 贫女 的形象和寓意 答案 形象 贫女是一位家境贫寒 风流自赏 操守高尚 女红精巧 待嫁之年无人做媒 亲事茫然 只得年复一年为别人做嫁衣的 内心痛苦的女子 寓意 流露出诗人自己怀才不遇 寄人篱下的抑郁惆怅之感 唐多令 南宋 吴文英 何处合成愁 离人心上秋 纵芭蕉 不雨也飕飕 都道晚凉天气好 有明月 怕登楼 年事梦中休 花空烟水流 燕辞归 客尚淹留 垂柳不萦裙带住 漫长是 系行舟 请简析词中诗人形象 2 鉴赏人物形象 阅读下面这首宋词 然后回答问题 答案 诗人是一位年光过尽 青春暗逝 客居他乡 无法回归 因此思乡怀亲 孤独痛苦的羁旅游子形象 作者借 离人心上秋 雨打芭蕉 有明月 怕登楼 年事梦中休 花空烟水流 燕辞归 客尚淹留 等景物和细节描写 鲜明地表现出怀乡思亲之愁 注释 仪真 今江苏仪征市 地处长江北岸 是南宋 御金的前线 上片描述了一幅怎样的景象 这样的景物描写有什么作 用 答案 上片写诗人夜泊江湾 描述了一幅水底鱼龙翻动 狂风卷地 巨浪高如房屋 汹涌翻腾的景象 以江水汹涌烘托内心无法派遣的忧愤 为下片的抒情作铺垫 答出烘托或铺垫即可 4 鉴赏物象 阅读下面这首诗 然后回答问题 早 雁 唐 杜 牧 金河秋半虏弦开 云外惊飞四散哀 仙掌月明孤影过 长门灯暗数声来 须知胡骑纷纷在 岂逐春风一一回 莫厌潇湘少人处 水多菰米岸莓苔 注释 唐武宗会昌二年 842 八月 回纥统治者南侵 大肆掳掠 请赏析诗中 早雁 的形象 答案 早雁实际是战乱之中背井离乡 无法回归 只得在南方客居的北方人民的形象 作者用象征 托物寓意的方法 表达了对北方人民四散他乡的苦难的同情 训练二 鉴赏语言 1 鉴赏关键词语 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 辋川闲居赠裴秀才迪 唐 王维 寒山转苍翠 秋水日潺湲 倚杖柴门外 临风听暮蝉 渡头余落日 墟里上孤烟 复值接舆醉 狂歌五柳前 这首诗首联写景有什么特点 请结合首联中的 转 日 进行分析 答案 首联写山中秋景 转 和 日 用得巧妙 转苍翠 表示山色愈来愈深 愈来愈浓 山是静止的 着一 转 字 便凭借颜色的渐变而写出它的动态 日潺湲 就是日日潺湲 每日每时都在喧响 水是流动的 用一 日 字 却令人感觉它始终如一的守恒 寥寥十字 便勾勒出一幅有色彩 有音响 动静结合的画面 注释 闲官 诗人当时因受谗而被贬 所任的商州团练副使其实是个无事可干的虚衔 所以称 闲官 请结合诗句简要分析第五 六句中 拂 和 侵 字在运 用上的特点或表达效果 答案 拂 和 侵 都运用了一种拟人化的手法 拂 即吹拂 竹声萧萧 拂琴 写出竹声的美妙和含情 令人神往 影侵棋局 是写竹的影子映在棋盘上 使人感受到竹的形象 似欲与诗人同乐 营造出一个物我为友 物我同趣的意境 3 鉴赏语言风格 阅读下面这首诗 然后回答问题 春游曲 唐 韩 愈 万树江边杏 新开一夜风 满园深浅色 照在绿波中 请赏析这首诗歌的语言特色 答案 这首诗的语言特色有 注意炼字 万 和 一 对举 突出地表现了万树杏花一齐盛开异常灿烂的美景 映衬 满园 杏花的 深浅色 和一池 绿波 相互映衬 景色分外明艳 整首诗语言明快而绚丽 4 鉴赏语言风格 阅读下面这首词 然后回答问题 卜算子 齿落 南宋 辛弃疾 刚者不坚牢 柔底难摧挫 不信张开口角看 舌在牙先堕 已缺两边厢 又豁中间个 说与儿曹莫笑翁 狗窦从君过 请赏析这首词的语言特色和蕴涵的义理 答案 语言特色 口语化 如 不信张开口角看 舌在牙先堕 已缺两边厢 又豁中间个 是典型的口语 显得通俗直白 风趣幽默 如 狗窦从君过 说牙豁得像狗洞 你们可以从中钻过 义理 作者发出了这样的感慨 刚直者为世俗所不容 奸佞奉承者却活得很好 训练三 鉴赏表达技巧 1 阅读下面这首宋词 然后回答问题 2 欧阳修认为梅尧臣的诗词在艺术上常常是 含不尽之意于言外 六一诗话 请结合具体诗句简要分析这首词的这一特点 答案 1 绘形绘色 这首词用 平 烟 萋萋 描写出草的形态 用 碧 嫩 翠 描写出草的颜色 对比 衬托的手法 词人在上下阕分别写草色的 碧 嫩 与 翠色和烟老 形成鲜明的对比 2 词中抒写了作者初仕时的得意情态和后来倦于宦游 春末思归的苦闷心情 但都非常含蓄 只是在精心描绘的意境中 或 在上下阕景物的对比描写中 或 寓情于景 以草喻人 以草衬人的写法中 微微透出 让读者于言外得之 2 阅读下面这首清诗 然后回答问题 咏笼莺 清 纳兰性德 何处金衣客 栖栖翠幕中 有心惊晓梦 无计啭春风 漫逐梁间燕 谁巢井上桐 空将云路翼 缄恨在雕笼 注释 莺 黄莺 别名金衣公子 本诗题为 咏笼莺 第三联却写了燕子飞于梁间 鸾鸟在梧桐上筑巢 试分析这样写的用意 答案 运用反衬 衬托 对比 的手法 突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往 表现了作者渴望自由的思想感情 如果多次跌断胳膊 就可以做个好医生 因为他已积累了丰富的治疗经验 1 著名诗人张耒曾评价颔联为 真奇语 如何理解张耒 的评价 2 本诗最突出的表现手法是什么 请分析作者所表达的思 想感情 答案 1 用 桃李春风 与 江湖夜雨 一杯酒 与 十年灯 造成了短时间相聚之乐与长时间分离之苦的强烈对照 句法上 不用一个动词 两句纯用名词或名词性词组组合画面 形成意境 给读者以丰富的想象空间 2 用典 对黄几复的深切思念之情 对黄几复空有治国救 民的才干而不能受到重用的怜惜和不平 4 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 冬 柳 唐 陆龟蒙 柳汀斜对野人窗 零落衰条傍晓江 正是霜风飘断处 寒鸥惊起一双双 这首诗运用了怎样的表现手法 答案 动静结合的表现手法 诗的前两句写冬柳的环境和形态 是静景 后两句写枯枝断落 寒鸥惊飞 是动景 诗歌描绘了冬日早晨野外寒冷萧条的景象 勾勒出一幅寒冽 冷清的江景图 训练四 鉴赏思想感情和作者观点 1 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 答案 诗人仕途失意 泛游楚江 听到 猿啼 看到 微阳 乱流 等萧瑟清冷的暮秋景色 备感寂寞悲凉 对景怀人 很自然地想起屈原来 想起屈原 九歌 中的 云中君 然而都无由得见 诗人自然更是感慨丛生了 全诗以悲愁作结 既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕 缅怀之情 又抒发了自己怀才不遇 壮志难酬的悲伤愁苦之情 注释 潘大临 约1057 1106 字邠老 黄州 今湖北黄冈 人 善诗文 曾随苏轼同游赤壁 西山 在湖北鄂州西 山幽僻深邃 拳宿鹭 指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子 从全诗看 作者向往一种什么样的生活 请简要分析 答案 向往一种隐逸的生活 诗的前两联 作者从眼前之景 转入怀古 遥想当年赤壁之战