月球之谜.docx

22月球之谜导学目标：1.掌握本课生字词，会认8个字，会写14个字。正确读写“夜幕降临.”等词语。2.理解课文内容，初步了解月球的奥秘。3.培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4.积累一些与月亮有关的诗句。学习重点：了解月球有哪些未解之谜。学习难点：引导学生自主发现问题，探究问题。课时安排：2课时 第一课时导学目标：1.学习本课生字词。正确、流利朗读课文。2.了解月球的有关知识，理清脉络。学习重、难点：读通课文，理清脉络导学流程：一、激趣导入：1.老师引导质疑：你们对月球充满了哪些疑问和遐想呢？2.学生思考并提出疑问。3.师生共同交流课前所搜集的资料。“一石激起千层浪”，创设了积极自主的学习氛围，让学生在感兴趣的语文活动中，参与思考、整合、记忆。二、自学生字词，交流收获。1.自由读文，划出生字词，利用多种方法解决。2.学生汇报交流易错字：“皎”jio “遐”xi “藻”zo3.交流词义：皎洁 遐想 令人费解 三、学生学习写字1.学生自主认读生字。2.同桌互相识记字形，并交流评议。3.师重点指导生字“遐”“奥”“龄”“藻”“登”的写法。4.学生正确书写。抓住重点，引导学生自主探究。同时注重书写习惯的培养一、 再读课文理清脉络1.引导学生思考：课文主要写了什么？你能找到相关的段落吗？2.学生边读边用不同的记号标出月球是一个什么样的世界？课文写了月球的哪些未解之谜？渗入学法，引导学生把握文章内容，逐步培养阅读能力第二课时导学目标：1.继续学习课文，了解月球的奥秘，激发学生探索科学的兴趣。2.了解课文介绍月球时所用的方法。3.培养学生提出问题、探索问题的能力。4.积累有关与月亮有关的诗文。学习重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？学习难点：引导学生发现、想象、探索。培养学生探索性阅读及创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，拓展学生的思维空间，提高阅读质量。导学流程：一、复习引入：1.用生字卡检查生字掌握情况。2.用几个词串讲课文内容。“奥秘、努力、荒漠、令人费解、探索”。注重语言文字的训练及语感的培养二、研读感悟1、2段1.老师演示课件：看，这就是月球，你看到了什么景色？2.学生思考并汇报。（用一个词来形容）3.指导朗读。4.引申质疑：月球是如此奇异。谁还获取到了有关月亮的奥秘，和大家共同分享一下。5.学生交流搜集资料。（月亮的起源、地质、月食-）6.学习资料袋。创设情境中引发自主思考、展示搜集中拓宽学习渠道三、学习月球的未解之谜。1.师设疑：科学家做了哪些实验，发现了什么呢？2.生边读边思，划出相关段落。3.引导学生小组合作学习，选择一个感兴趣的实验展开思考：作者是怎样介绍这个实验的？你有何感受？4.汇报交流。自主探究学习中培养对课文的感受、理解、欣赏、评价能力四、重点体会“省略号”。1.师质疑：“省略号”的出现，告诉了我们什么呢？2.你还能提出什么谜呢？激发学生不断质疑、探究科学的兴趣五、发散思维，拓展联系。1.想象：20年后你登上了月球，准备去干什么？2.学生展开