第十一章 第二节 功率教案.docx

斜沟乡中心学校中小学“学、检、点、讲、实”集体备课教案 八 年级 下 册 第 11 单元 单元主题 功和机械能 主备人：马世元 教务处签字： 课题第二课 功率课型新授授课时间教材分析 本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。 教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移，所以，可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。 教学目标（1） 知识与技能 1 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。2 能结合生活中的实例说明功率的含义。 3 能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 （二）过程与方法 1 经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。 2 通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。 （3） 情感态度与价值观 1 通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。2.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。重点功率的概念和利用公式的计算。难点对功率意义的理解。教学辅助小黑板课前预习过程预习目标1.知道什么是功率；2.知道功率的物理定义；3.知道计算功率的公式及功率的单位；4.会用功率的公式进行简单的计设计意图引导学生理解功率的概念，理解功率在实际中的应用。教学环节教师活动学生活动调整与修改学习检测1.课题引入：甲、乙两人同时将100块砖从一楼搬到五楼上，甲比乙晚了10分钟，如你要请两人中的一人来帮你做工，你会请谁？为什么?2.督促学生完成检测习题，并辅导部分学生。1.学生阅读教材，自主学习.2.完成检测习题，基本掌握基础知识。设计意图从生活中的实际问题引入新课，增强了生活与物理的联系。 能充分调动学生参与课堂教学的积极性。点拨讲解1. 物体在拉力F的作用下，在水平地面上,时间 t内匀速行驶的路程为S,则拉力做功的功率P=( )2. 粗略测量功率的大小：小明从一楼爬到到四楼，克服重力做功的功率。1.学生推导出公式：P=FV2.学生思考、讨论，明确需要测量人的重力或质量G、一层楼的高度h、所用的时间t。需要的测量工具是磅秤、秒表、刻度尺。计算功率的表达式是P=Gh/t 。 设计意图学生听讲并练习。 通过公式：P=FV公式的推导和估测人体登楼的功率，让学生在学习物理知识的同时激发学习的兴趣和求知欲，在解决问题的探究过程中获得成功的喜悦。夯实反馈辅导部分学生完成夯实练习，并对本节课的教学目标达成进行评价和反思：1.某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前移动15m，重力对物体做功_J，人的水平推力对物体做的功为_J，推力对物体做功的功率为 W。2.一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min做的功是_J，发动机的功率是_W3.在中考体育考试的测试中，某同学1min跳了180次，若他的质量为40，每次跳起的高度为5，他跳一次做的功是 J，跳绳时的功率是 W（取g=10N/）。学生进行练习设计意图巩固基础知识，提升解决问题的能力。布置作业1. 课本P66 动手动脑学物理：1、2、3、4题（作业本）2. 练习册 功率板书设计第二节 功率1、功率是表示做功快慢的物理量，用P表示。 2、功与做功所用时间之比叫做功率。它在数值上等于单位时间内所做的功。 3 功率的计算公式： P=W/t P=FV 4 功率的单位：在国际单位制中叫瓦特,简称瓦，用符号W表示。 1W=1J/s (瓦特：英国工程师、发明家) 功率常用的单位还有：千瓦（kW）、 换算关系：1kW=103W 课后反思学习检测（10分钟）1. 阅读教材，完成下面两个表格：表一：生活中比较快慢的方法物体运动的快慢物体做功的快慢方法一通过的路程相同时，比较所用的时间，时间越短，物体运动的越快。方法二所用的时间相同时，比较通过的路程，路程越长，物体运动得越快方法三在路程的多少和所用时间都不相同的情况下，通过速度计算后进行比较表二：速度和功率的比较物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢的物理量定义通过的路程和所用时间之比.它在数值上等于单位时间内通过的路程计算公式单位 m/s、km/h2.起重机在15s内做了6104J的功，计算起重机做功的功率是多少？（g=10N/Kg） 3.一辆小轿车以10ms的速度匀速通过一隧道，若该小轿车发动机的牵引力为6000N，求：小轿车发动机的功率为多少？注：第1、2题大家都做，第3题合作完成。夯实练习（10分钟）1.某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前移动15m，重力对物体做功多少焦耳？人的水平推力对物体做的功为多少焦耳？推力对物体做功的功率为多少瓦？2.一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30ms的的速度匀速行驶，受到的阻力