诗词曲五首（复习课））.doc

25、诗词曲五首（复习课）导入：古典诗、词、曲古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。在我们整个初中阶段的学习中，古诗词部分也占据了重要的一部分。今天这节课我们以闯关的形式对所学的五首诗词曲进行复习，检测大家的掌握程度，深入理解重点部分。第一关：谁会背直接背诵：形式：开火车，每人一句或者几句。请同学们打开语文课本目录部分。理解性背诵：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“_，_”（酬乐天扬州初逢席上见赠）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“（游山西村）借酒写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。用典故暗示贬谪时间之长和因人事变迁而产生的生疏、怅惘心情的句子：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。赤壁杜牧诗中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响，蕴含着机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人以死明志，强烈的爱国情怀与坚贞的民族气节的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头明月几时有苏轼词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。通过写明月来表达对远方亲人的思念和美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。水调歌头中写出作者矛盾心理的诗句是：山坡羊潼关怀古张养浩揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。山坡羊潼关怀古中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子：兴，百姓苦：亡，百姓苦!潼关怀古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。第二关：谁会写怀旧空_1吟_闻笛2赋，到乡翻似烂3_柯_人。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。折戟4沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜5雀春深锁二乔。辛苦遭逢起一经，干戈_6寥_落四周星。山河破碎风飘_7絮_，身世浮_8_雨打萍。_9_恐滩头说_9_-恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照_10_青。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫_11_，今_12_是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱_阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何_13_长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共_14_。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意_15_。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！第三关：谁会画(想象描述）请发挥想象，用生动形象的语言描绘“”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所呈现的画面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只杨帆竞发；大自然中，哭死的树木前头，有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。联系以前学过的“大漠孤烟直，长河落日圆”广阔无垠的大漠，黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空。题目形式：诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。第四关：谁会赏修辞诗人以“沉舟”“病树”自比，抒发诗人的身世之感，表明诗人坚定的意志和乐观精神，蕴含哲理，包含着新陈代谢的自然规律；尾联（今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。）是点睛之笔，点明酬赠的题意，表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。品味炼字：某个字或者某个词用得好，好在哪里？诗歌中的某个字或词有什么表达效果？某个字能否改为另一个字？你最欣赏那个字或词？“聚”字化静为动，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”字赋予黄河以人的情感，生动形象地描绘出黄河之水的奔腾澎湃之态。这两句从视觉和听觉两个角度写出潼关的雄伟、险要气势。名句赏析：从某句诗中领悟到什么人生哲理？请谈谈对诗歌中千古传诵的名句的理解。某诗句历来受到人们的赞赏，请分析原因。但愿人长久，千里共婵娟：它的意思是希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光。在词中，这句词是对子由说的，后来被人们广泛引用，表达了对远方朋友与亲人的良好祝愿。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：以小见大，别出心裁，以东吴两个美女的命运来反映社会历史的巨大变迁，曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。第五关：连线中考（2012 河南，21-22）阅读下面一首诗，完成（1）-（2）题。（4） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （1） “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？(1分） （2） 从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮