福建省泉州市南安市实验中学九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年福建省泉州市南安市实验中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项是正确的，错选、多选或不选得0分）1下列几个温度值中，你认为最符合实际的是（）a一般电冰箱冷冻室的温度可达到15b适合人洗浴的热水温度约为80c人的正常体温约为39d无锡地区冬季最低气温可达到502小明在第二次参观梅园“冰雪奇缘”冰雕艺术展中，发现冰雕作品比第一次看的时候变小了，这是因为冰雕发生了（）a升华b熔化c汽化d凝华3现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，从而起到调节室温的作用下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是（）abcd4两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知（）a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多5在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（）a先汽化，后液化b先沸腾，后凝固c先液化，后汽化d先蒸发，后沸腾6下列物态变化，需要吸热的是（）a深秋，红红的苹果蒙上白霜b初春，皑皑的白雪开始消融c初夏，青青的小草挂上露珠d严冬，静静的池塘结了薄冰7下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（）a0的冰没有内能b同一物体，温度越高内能越大c物体温度越高，所含热量越多d物体内能减少，一定对外做功8实验室中有一瓶酒精，在做实验时已经用去一半，同时由于气温升高酒精的温度升高了，则剩余的酒精的比热容和热值（）a都是原来的一半b比热容不变，热值是原来的一半c比热容增大，热值增大d比热容不变，热值不变9“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并成功送人预定轨道，“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（）a较大的比热容b较低的沸点c较大的热值d较高的凝固点10如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）a乙带负电、丙带正电b乙带正电、丙带正电c乙带负电、丙带负电或不带电d乙带正电、丙带负电或不带电11用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了图所示的四个电路，其中电流表a1能正确测灯l1的电流的是（）abcd12学校教室中的六盏灯的连接方式是（）a都是并联b都是串联c两两串联后并联d两两并联后再串联13图中的电路图和实物图相对应的是（）abcd14如图所示为汽油机工作时的某冲程示意图，该冲程是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程15下列说法正确的是（）a教室里一个开关可以同时控制六盏灯，这六盏灯是串联的b电路中有电流就一定有电压c亮灯串联在电流中，其中一个灯较亮，则发光较暗的那只灯中的电流较小d人体的安全电压是36v16如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路判断正确的是（）a甲开路、乙通路、丙短路b甲通路、乙断路、丙短路c甲通路、乙短路、丙开路d甲短路、乙开路、丙通路17如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关s1、s2，则（）al1不能发光，l2能发光bl1能发光，l2不能发光cl1、l2都能发光dl1、l2都不能发光18橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（）a失去一些电子b得到一些电子c失去一些质子d得到一些质子19如图所示电路，下列有关说法正确的是（）a断开s，通过l1的电流比l2大b断开s，通过l1与l2的电流一样大c闭合s，l1和l2都会亮d闭合s，l2会更亮20如图所示电路，l1的电阻比l2的大，开关闭合，灯均发光，则（）av示数等于v1示数bv1示数大于v2示数ca示数大于a1示数da2示数大于a1示数二、填空、作图题（本大题共4小题，每空1分，作图题2分，共8分）21实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而为雨滴落到地面（均填物态变化名称）22汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为23如图所示的电路中，开关s闭合后，通过灯l1、l2的电流之比为2：3，电流表a1与a2的示数之比为；灯l1两端电压和灯l2两端电压是（选填“l1”、“l2”或“一样”）大24在方框内如图2画出如图1所示电路的电路图，并在电路图中标出电流的方向三、简答题（本题4分）25夏日，在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热，请用所学物理知识解释这个现象四、实验、探究题（本大题共4小题，每空2分，共30分）26某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示（1）如图甲中a、b、c 三种读温度计示数的方法正确的是；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的（选填“左”或“右”）图；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”） 1标准大气压；（3）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的27每年冬天的大雪，给人民群众的生活，生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：（1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的两种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是（选填“a”或“b”）（2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线，如图乙（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）根据曲线图2可知：利用盐水制成的冰（选填“是”或“不是”）晶体在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）冰的熔点28在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱（2）通过实验，记录数据如表格所示从开始加热到42，甲、乙两种液体吸收热量的关系为q甲q乙（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强29如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）连接电路的过程中，开关应该（填“断开”或“闭合”）电流表的位置abc电流i/a0.30.31.5（2）如表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是a小灯泡与灯座接触不良 b小灯泡的灯丝断了c不发光的小灯泡有短路现象 d小灯泡靠近负极五、计算题（本大题共3小题，共18分）30如图所示电路，当开关s1闭合时电流表示数是0.3a，当开关s1 s2都闭合时电流表示数是0.5a问：（1）当s1 s2都闭合时，灯泡l1 l2是如何连接的？（2）当s1 s2都闭合时，通过灯泡l2的电流是多少a？31如图甲所示的电路图，开关闭合后，电压表v1和v2的指针位置完全一样，如图乙所示，求灯l1和l2的电压32加热2kg20的水，使其温度升高70，水需要吸收多少热量？这些热量如果是由燃烧煤气提供的，需完全燃烧多少千克的煤气？（q煤气=4.2107j/kg）2015-2016学年福建省泉州市南安市实验中学九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项是正确的，错选、多选或不选得0分）1下列几个温度值中，你认为最符合实际的是（）a一般电冰箱冷冻室的温度可达到15b适合人洗浴的热水温度约为80c人的正常体温约为39d无锡地区冬季最低气温可达到50【考点】温度【专题】其他综合题【分析】此题考查对生活中常见物体或环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项【解答】解：a、电冰箱冷冻室的温度低于0，可以达到15此选项符合实际；b、c、人体正常体温在37左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到80此两选项均不符合实际；d、无锡位于我国南部，冬季气温不是很低，最低气温不可能达到50此选项不符合实际故选a【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2小明在第二次参观梅园“冰雪奇缘”冰雕艺术展中，发现冰雕作品比第一次看的时候变小了，这是因为冰雕发生了（）a升华b熔化c汽化d凝华【考点】生活中的升华现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化物质从液态变为固态的过程是凝固物质从液态变为气态的过程是汽化物质从气态变为液态的过程是液化物质从固态直接变为气态的过程是升华物质从气态直接变为固态的过程是凝华逐个分析选择项中所发生的物态变化，然后与题目要求相对应从而确定答案【解答】解：使冰雕作品会一天天变小，没有融化为液态水，而是固态的冰直接变成水蒸气，属于升华现象；故选：a【点评】本题主要考查了物态变化中的升华现象，分析时注意前后的状态3现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，从而起到调节室温的作用下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是（）abcd【考点】凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以在图象中有一段时间温度曲线与时间轴平行（2）要区分是熔化过程还是凝固过程，关键是看温度随时间的变化情况温度随时间有上升趋势为熔化图象；有下降趋势为凝固图象【解答】解：a、此图表示的是晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该物质凝固过程，故本选项不符合题意b、此图表示的是非晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该物质凝固过程，故本选项不符合题意c、此图表示的是晶体的凝固图象，而由题意可知，此物质是非晶体，故本选项不符合题意d、此图表示的是非晶体的凝固图象，符合题意故选d【点评】此题主要考查了通过图象对晶体和非晶体的区分以及对熔化过程和凝固过程的理解此题的关键根据题意判断出此物质是非晶体，然后即可做出选择，此题有助于考查学生的逆向思维4两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知（）a甲液体的比热容大于乙液体的比热容b如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同c加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量d加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【考点】比热容的概念；热量的计算【专题】信息给予题；图析法【分析】a、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多，根据公式q吸=cm（tt0）得出比热容的关系；b、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多；c、用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；d、在横轴上找一点，保证加热时间相同；过这点做纵轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做横轴的平行线，与纵轴上有交点，比较甲乙升高温度的关系【解答】解：a、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式q吸=cm（tt0），质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，所以a是正确的；b、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，所以b是错误的；c、同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的，所以c是错误的；d、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，所以d是错误的图象如下：故选a【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意5在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（）a先汽化，后液化b先沸腾，后凝固c先液化，后汽化d先蒸发，后沸腾【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化【解答】解：海水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气态的现象叫汽化；水蒸气在透明罩内壁形成水珠，气态又变为了液态的现象叫液化故选a【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态6下列物态变化，需要吸热的是（）a深秋，红红的苹果蒙上白霜b初春，皑皑的白雪开始消融c初夏，青青的小草挂上露珠d严冬，静静的池塘结了薄冰【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华【解答】解：a、深秋，红红的苹果蒙上白霜，是空气中水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热过程，不符合题意；b、初春，皑皑的白雪开始消融，由固态变成液态，属于熔化过程，熔化吸热，符合题意；c、初夏，青青的小草挂上露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化过程，液化放热，不符合题意；d、严冬，静静的池塘结了薄冰，由液态变成固态，属于凝固过程，凝固放热，不符合题意故选b【点评】掌握六种物态变化的吸热和放热情况是解决此题的关键，属于热学基础知识的考查7下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（）a0的冰没有内能b同一物体，温度越高内能越大c物体温度越高，所含热量越多d物体内能减少，一定对外做功【考点】温度、热量与内能的关系【专题】分子热运动、内能【分析】要解答本题需掌握：（1）一切物体都具有内能；（2）内能与物体的质量、温度、状态等因素有关；（3）描述热量的物理术语； （4）改变物体内能的两种方法是等效的【解答】解：a、一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能，故a错误；b、同一物体，温度越高，内能越大，故b正确；c、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有表示，故c错误；d、改变物体内能的方法有：做功和热传递，物体内能减少，可能是对外做功，也可能是散失了热量，故d错误故选b【点评】本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、分子的热运动及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点8实验室中有一瓶酒精，在做实验时已经用去一半，同时由于气温升高酒精的温度升高了，则剩余的酒精的比热容和热值（）a都是原来的一半b比热容不变，热值是原来的一半c比热容增大，热值增大d比热容不变，热值不变【考点】比热容的概念；燃料的热值【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）比热容是物质的特性，仅与物质的种类和所处的状态有关，而与物体的温度、质量和体积无关；（2）热值是燃料的特性，其大小仅与燃料的种类有关，而与燃料的质量和燃烧程度无关【解答】解：（1）比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热，某种物质的比热容和其质量、体积、温度无关，所以一瓶酒精用去一半，剩下的酒精的比热容不变；燃料的热值是燃料的一种特性，与燃料的质量、温度和体积无关，所以一瓶酒精用去一半，剩下的酒精的热值不变故选d【点评】热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关；比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类、状态有关9“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并成功送人预定轨道，“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（）a较大的比热容b较低的沸点c较大的热值d较高的凝固点【考点】燃料的热值；物质的物理特征【专题】应用题【分析】热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多，所以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃料热值的大小【解答】解：运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量；故选c【点评】本题主要考查燃料热值的特性，了解不同物质的特性以及用途是关键10如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）a乙带负电、丙带正电b乙带正电、丙带正电c乙带负电、丙带负电或不带电d乙带正电、丙带负电或不带电【考点】物体带电情况的判断【专题】电流和电路【分析】排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷，可能一个带电，一个不带电根据上面的两个规律进行判断【解答】解：甲带正电，甲、乙相互排斥，甲、乙一定带同种电荷，即乙一定带正电甲与丙相互吸引，而吸引的现象：一是带异种电荷的带电体之间；二是一个带电，一个不带电由于已知甲一定带正电一是丙可能和甲带异种电荷，即带负电；二是丙可能不带电故选d【点评】本题的关键是知道相互吸引的情况有两种，所以相互排斥的物体一定带同种电荷，相吸的物体可能带异种电荷，可能是带电体吸引轻小物体11用一个电源、一个开关、两个电流表、两个灯泡，组成了图所示的四个电路，其中电流表a1能正确测灯l1的电流的是（）abcd【考点】电流表的使用【分析】电流表应与被测电路串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，根据电路图，分析电路结构，然后答题【解答】解：a、由电路图可知，电流表a1接在干路中，a1不能测出灯l1的电流，不符合题意；b、由电路图可知，电流表a1与灯l1并联，电路连接错误，a1不能测出灯l1的电流，不符合题意；c、由电路图可知，a1与l1串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，a1能测出灯l1的电流，符合题意；d、由电路图可知，电流表a1接在干路中，a1不能测出灯l1的电流，不符合题意；故选c【点评】本题考查了电流表的使用方法，难度不大，是一道基础题，要熟练掌握电流表的使用方法，分析清楚电路图是正确解题的关键电流表的正确使用方法是：用前校零；串联接入；正进负出；选择量程，快速试触；禁接电源12学校教室中的六盏灯的连接方式是（）a都是并联b都是串联c两两串联后并联d两两并联后再串联【考点】串联电路和并联电路的辨别【专题】电流和电路【分析】（1）在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，干路上的开关可以控制整个电路，支路上的开关只控制支路中的用电器（2）在并联电路中，各用电器之间是互不影响的；而串联电路中各用电器互相影响【解答】解：因为灯泡都可以单独工作；当其中一个灯泡坏了，并不影响其它灯泡的工作，即独立工作、互不影响，因此教室中的六盏灯间的连接一定是并联故选a【点评】此题考查的根据串并联电路的特点判断电路的连接情况13图中的电路图和实物图相对应的是（）abcd【考点】根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后对各个选项注意分析即可【解答】解：由实物图可知，电流从正极出发开始分支，一支流经s2、l2，另一支流经l1，然后共同经s1回负极，即s1控制干路；a、图中s1控制支路；与实物图不符合；b、图中s2控制干路；与实物图不符合；c、图中s1控制干路；s2控制l2支路，与实物图符合；d、图中s1控制支路；与实物图不符合；故选c【点评】分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的关键会识别串并联电路，会根据实物图画出正确的电路图14如图所示为汽油机工作时的某冲程示意图，该冲程是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】解决此题要知道汽油机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，火活塞打火时是汽油机的做功冲程的特点【解答】解：根据图中冲程中火花塞点火和活塞向下移动的特点，可以判断这个冲程是做功冲程故选c【点评】该题考查了汽油机的四个冲程，要求学生对每个冲程的特点、能量转化等情况十分熟悉才能顺利解答15下列说法正确的是（）a教室里一个开关可以同时控制六盏灯，这六盏灯是串联的b电路中有电流就一定有电压c亮灯串联在电流中，其中一个灯较亮，则发光较暗的那只灯中的电流较小d人体的安全电压是36v【考点】串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律；电压【专题】电流和电路；电压和电阻【分析】（1）并联电路中，各用电器工作时互不影响；（2）产生持续电流的条件：电源和通路；（3）串联电路中处处电流相等；（4）对人体安全的电压是不高于36v【解答】解：a、教室里一个开关可以同时控制六盏灯，当其中一盏灯烧坏后，不影响其它灯泡工作，因此这六盏灯是并联的，故a错误；b、根据产生持续电流的条件可知，有电流则一定有电压，故b正确；c、串联电路中处处电流相等，故c错误；d、对人体安全的电压是不高于36v，故d错误故选b【点评】本题综合考查串并联电路的特点、产生持续电流的条件以及对人体的安全电压，属于基础题16如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路判断正确的是（）a甲开路、乙通路、丙短路b甲通路、乙断路、丙短路c甲通路、乙短路、丙开路d甲短路、乙开路、丙通路【考点】电路的三种状态【专题】图析法；电流和电路【分析】根据电路的三种的状态（通路、开路、短路）的概念填写【解答】解：甲图电路处处连通的电路是通路；乙图电路由于开关断开，则是开路；丙图电路中由于灯泡两端并联了一根导线，直接将电源正负两极相连则引起电源短路故选b【点评】本题考查电路图的分析，牢记基础知识是解答本类题型的前提，属于基础题型17如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关s1、s2，则（）al1不能发光，l2能发光bl1能发光，l2不能发光cl1、l2都能发光dl1、l2都不能发光【考点】电路的三种状态【专题】电流和电路【分析】根据电路图可知，闭合开关s1、s2，电路为l1的基本电路，l2被短路【解答】解：闭合开关s1、s2，电路为l1的基本电路，l2被短路，故l1能发光，l2不能发光故选b【点评】本题考查了三种状态，是一道基础题18橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（）a失去一些电子b得到一些电子c失去一些质子d得到一些质子【考点】摩擦起电的实质【专题】电流和电路【分析】摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电【解答】解：毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子，橡胶棒得到电子，由于电子带负电，所以橡胶棒带负电；故选b【点评】本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题19如图所示电路，下列有关说法正确的是（）a断开s，通过l1的电流比l2大b断开s，通过l1与l2的电流一样大c闭合s，l1和l2都会亮d闭合s，l2会更亮【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】串联电路的特点：串联电路只有一条电流路径；串联电路中各电路元件相互影响，不能独立工作；串联电路中，一个开关可以控制整个电路；串联电路中，电流处处相等【解答】解：ab、串联电路中，电流处处相等，所以断开s，通过l1与l2的电流一样大，故a错误，b正确；cd、闭合s，l1亮，但l2短路，不会亮，故cd错误故选：b【点评】本题考查了串并联电路的特点，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题20如图所示电路，l1的电阻比l2的大，开关闭合，灯均发光，则（）av示数等于v1示数bv1示数大于v2示数ca示数大于a1示数da2示数大于a1示数【考点】并联电路的电压规律；串联电路的电流规律【专题】电路和欧姆定律【分析】在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和；电流处处相等并联电路中各支路电压相等，都等于电源电压【解答】解：（1）由左图可知，l1、l2并联，电表v1测l1两端电压，电表v2测l2两端电压，电压表v测电源电压，并联电路中各支路电压相等，都等于电源电压；故v示数等于v1示数，等于v2示数，故a正确、b错误；（2）由右图可知，l1、l2串联，在串联电路中，电流处处相等，因此a示数等于a1示数，等于a2示数，故cd错误故选a【点评】此题考查的是并联电路的特点和串联电路的电压、电路特点，属于基础题，难度较小，容易解答二、填空、作图题（本大题共4小题，每空1分，作图题2分，共8分）21实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速升华成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气凝华成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而熔化为雨滴落到地面（均填物态变化名称）【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热特点【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，属于吸热过程；（2）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，属于放热过程；（3）物质由固态变为液态的过程叫熔化，属于吸热过程【解答】解：飞机在高空投撒干冰，干冰进入冷云层，就很快由固态直接升华成二氧化碳气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是空中水蒸气便凝华成小冰粒，这些小冰粒下降遇到暖气流就熔化成雨点降落到地面故答案为：升华；凝华；熔化【点评】本题考查的是我们对生活中物态变化现象的认识，属于基本规律的应用，体现了物理规律与日常生活的联系22汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的开关；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为并联【考点】电路的组成；串联电路和并联电路的辨别【专题】应用题；压轴题【分析】（1）串联电路，电流只有一条通路，开关控制整个电路，用电器工作时相互影响（2）并联电路中电流有多条通路，各支路上的用电器工作时互不影响，支路开关只控制本条支路，干路上的开关可控制整个电路【解答】解：司机拨动方向盘旁的杆子，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用汽车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的故答案为：开关；并联【点评】此题主要考查了串并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作23如图所示的电路中，开关s闭合后，通过灯l1、l2的电流之比为2：3，电流表a1与a2的示数之比为3：5；灯l1两端电压和灯l2两端电压是一样（选填“l1”、“l2”或“一样”）大【考点】并联电路的电流规律；并联电路的电压规律【专题】电流和电路；电压和电阻【分析】并联电路中电流有两条或多条电流路径；根据电流的路径可以看出，该电路中两灯并联连接，电流表a2测量干路中的电流；电流表a1测量通过灯l2的电流；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；并联电路两端电压等于各支路两端电压【解答】解：开关闭合后，电流从电源正极流出，通过电流表a2分为两路，然后又汇合共同流入负极，因此两灯并联连接；电流表a2测量干路中的电流；电流表a1测量通过灯l2的电流；当开关s闭合后，通过灯l1、l2的电流之比为2：3，再根据并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和，故电流表a1与a2的示数之比为3：（2+3）=3：5因为并联电路两端电压等于各支路两端电压，所以灯l1两端电压和灯l2两端电压相等故答案为：3：5；一样【点评】本题主要考查学生对并联电路中电流和电压的特点，以及电流表的使用的了解和掌握，是一道基础题24在方框内如图2画出如图1所示电路的电路图，并在电路图中标出电流的方向【考点】根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】首先分析电路的连接关系，然后利用规定的元件符号画出对应的电路图【解答】解：由实物图可知：电流从正极出发，经开关、电动机回负极，据此画出电路图如下：【点评】根据实物图画电路图时注意：一般画成长方形，元件分布要均匀，导线连接到位，无断路三、简答题（本题4分）25夏日，在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热，请用所学物理知识解释这个现象【考点】比热容解释简单的自然现象【专题】应用题；压轴题【分析】解答此题要知道：水的比热容大，和质量相等的其它物质相比，在吸收和放出相同热量时，水的温度变化小【解答】解：质量相等的水和混凝土，照射同样的时间，吸收相同热量，由于水的比热容较大，水的温度升高较小因此，池水的温度比混凝土低所以在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热【点评】本题主要考查学生对：水的比热容大在生活中的应用的了解，是一道基础题四、实验、探究题（本大题共4小题，每空2分，共30分）26某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示（1）如图甲中a、b、c 三种读温度计示数的方法正确的是b；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的左（选填“左”或“右”）图；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是99，说明此时的大气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”） 1标准大气压；（3）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；探究题；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）读数时，视线要与液柱上表面保持向平，不能俯视或仰视；掌握沸腾时与沸腾前现象的区别：沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；（2）一个标准大气压下水的沸点是100，并且水的沸点随气压的增大而升高，水沸腾时的特点：不断吸热但温度保持不变；（3）由气态变液态属于液化【解答】解：（1）图中读数的时候，视线要与液柱的上表面保持相平，而a俯视、c仰视，故a、c错误，b正确；由图乙知，左图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象，右图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象；（2）由实验数据知，水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，水沸腾时的温度是99，所以水的沸点是99由于沸点小于100，所以此时的气压低于标准大气压；（3）水沸腾时，烧杯口上方有大量的“白气”产生，这主要是因为水蒸气液化形成的故答案为（1）b；左；（2）99；小于；（3）液化【点评】此题是观察水的沸腾实验，考查了温度计的正确读数，沸腾时和沸腾前现象的区别，气压与沸点的关系、液化现象等，此题属于中等题27每年冬天的大雪，给人民群众的生活，生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：（1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的两种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是a（选填“a”或“b”）（2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线，如图乙（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）根据曲线图2可知：利用盐水制成的冰是（选填“是”或“不是”）晶体在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（选填“提高”或“降低”）冰的熔点【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）比较不同装置的加热特点即可得知：（2）晶体熔化特点为：晶体在熔化过程中，要不断吸热，但温度不变据图象即可看出在加热到20min分钟时，物质所处的状态；对比图象即可得出谁的熔点低；根据有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度是否变化即可判断是晶体还是非晶体，若温度不变的是晶体，反之，则是非晶体（3）晶体中含有杂质，晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点降低【解答】解：（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热a图将试管放入开水中，使冰能受热均匀，不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态b图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察，因此选择a图加热（2）由图象可知：纯冰熔化时，当时间为20分钟时，温度为0时，冰才开始熔化，温度保持0不变，故冰是晶体，熔点为0；淡盐冰当时间为时间为10分钟时，温度为3时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为3；浓盐冰当时间为时间为3分钟时，温度为7时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为7；根据曲线图可知：利用盐水制成的冰是晶体根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低冰的熔点并且含盐浓度越高的水，凝固点越低故答案为：（1）a；（2）是；降低【点评】此题通过给出的实验信息，考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义28在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442（1）实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱（2）通过实验，记录数据如表格所示从开始加热到42，甲、乙两种液体吸收热量的关系为q甲小于q乙（3）分析实验数据可知甲物质的吸热能力强【考点】探究比热容的实验【专题】探究型实验综合题【分析】比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强【解答】解：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强故答案为：（1）相同；升高的温度；（2）小于；（3）甲【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题29如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）连接电路的过程中，开关应该断开（填“断开”或“闭合”）电流表的位置abc电流i/a0.30.31.5（2）如表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5（或c）（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是ca小灯泡与灯座接触不良 b小灯泡的灯丝断了c不发光的小灯泡有短路现象 d小灯泡靠近负极【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）为防止电路中电流过大烧坏电路元件，连接电路时开关应断开；（2）根据串联电路的电流特