大学生综合职业素养测评(GOPA).doc

大学生综合职业素养测评（GOPA）名词解释GOPAGOPA是GraduateOccupationalPersonalityAssessment的缩写，是大学生综合职业素养测评的简称。这是上海肯耐珂萨人才服务有限公司联合北京启航致远教育科技有限公司，在全球最大的人力资源综合服务提供商KENEXA基于用人单位的岗位要求开发的职业素质测评软件的基础上，专门针对中国高校毕业生的素质要求研发的一种全新的测评系统，它从外向性格、干劲、亲和力、情绪性、结构性和对新经验的开放程度六个维度测量受测者的25项能力。这与传统的测量个体的兴趣、性格等测评工具完全不同，对大学生全面、动态、完整的认知自我，进而做好自己的生涯规划有着积极的作用。目录一、 产品介绍二、 测评对象三、 产品功能四、 产品特色五、 产品优势六、 传统测评与GOPA的对比一、产品介绍测评工具是当今社会大型企业以及各种用人单位招聘员工时必须用到的一种科学工具。它帮助用人单位科学地了解受测者的情况，从而给HR提供参考。传统的测评工具是从受测者的兴趣、性格等角度来测试受测者适合从事什么工作，而GOPA则是根据用人单位的岗位要求，从外向性格、亲和力、干劲、情绪性、结构性和对新经验的开放程度等六个维度来测试受测者的25项职业素质，这可以帮助HR全面评估受测者与岗位要求的匹配度，从而使用人单位和受测者双方找到一个最佳的结合点。与传统的测评工具单纯强调先天因素对受测者职业选择的影响不同，GOPA还强调受测者后天能力的提升，即GOPA是动态测评受测者的能力，这符合现实也满足了大学生的需求。当大学生钟情于某一职业而能力暂时达不到该职业的能力要求时，可以通过培训使自己的相关能力提升，进而符合用人单位的岗位要求，帮助他找到自己喜爱的职业。职业素质测评在3/4的世界五百强企业招聘面试时广泛使用。因此，GOPA可以更好地帮助大学生在进行自我认知时，能够站在企业用工需求的角度来了解自我，并进行相关的准备，帮助学校对大学生的综合职业素养进行针对性的培训，使同学们能更好地找到自己喜爱的工作，并有更好的职业发展前景。二、 测评对象1.在校大学生（低年级） 2.应届大学毕业生（求职前）3.社会其他求职者。三、 产品功能1帮助学生进行全面、完整的自我认知；2帮助学生明确岗位要求，更好地制订职业生涯规划；3帮助学生发现自己的优势和不足，以便利用学校的学习机会，通过培训和针对性的学习来提高自己的综合职业素养，满足目标岗位的用人要求；4. 帮助学生应聘时有一张有别于其他应聘者的测评报告，这张报告为用人单位的HR所关注，使学生可以在众多的求职者中脱颖而出，吸引住HR的眼球，为自己争取到一个面试的机会；5.帮助HR可以更全面地了解应聘者的职业素质，为企业招聘到更合适的人选。四、 产品特色1大学生综合职业素养测评（GOPA）报告能全面评估大学生综合职业素养，并评估其与岗位的匹配度；2大学生综合职业素养测评（GOPA）依托于长期与企业合作的优势，拥有很高的可信度和有效性；3大学生综合职业素养测评（GOPA）系统易于操作，流程人性化，题目富有趣味性，完成测评后，受测者可获得一份完整的六个维度、25项综合职业素养分析的报告，有助于受测者认识自我。大学生综合职业素养测评（GOPA）六大维度、25项综合职业素质解析外向性亲和性社交胆量 影响说服力人情练达程度 自信魅力谦虚程度 独立性信任感 同理心对新经验的开放程度结构性分析性 理论程度想象力 服从性接受改变程度责任感 条理性关注细节能力 负责可靠性依赖数据分析程度情绪性干劲情感控制焦虑自信心果断程度好胜心干劲与抱负回答风格五、产品优势1权威性：GOPA的测评技术与相关培训课程得到全球最权威的机构美国心理学会 (APA) 与英国心理学会 (BPS) 认证；2专业性：KENEXA是全球最大的人力资源综合服务提供商，有极强的专业研发团队，及与世界500强企业合作的背景。测评的理论基础具有以下特性：信度：针对不同的人群与场景的测试结果保持精确与一致性；效度：能够度量测评设计所要度量的方面，能够预测要预评的检验标准（吻合度）；公正：在保持区别个体差别的前提下，仍能够保持对所有受测者的公正。 3全面性：GOPA是最全面的测评工具,它不是单纯的性格、兴趣测评，而是从六个维度动态测评受测者的25项职业素质，具有更好的实际应用性。4全球性：具有很强的全球服务背景，有100多位专职研发专家为包括3/4的世界500强企业在内的、超过150个国家的客户服务。六、与传统测评的对比传统测评GOPA1.多局限于针对性格、兴趣等进行测评；2.主要测评的是受测者的先天因素，排斥后天因素对受测者的职业发展影响。3.比较强调依据性格或兴趣来选择职业，容易使人陷入“一测定终身”的误区。4.测评所给出的对应职业没有根据时代的变迁而变化；5.测评的内容不完整，不全面。1从用人单位的岗位要求来测试受测者的综合职业素质；2.在考虑受测者先天因素的同时，更强调后天环境对受测者的影响