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北海中学八年级物理组教学案第十章第三节物体的浮沉条件及应用定位导入教学目标：1、理解物体浮沉的条件。2、会判断物体的浮沉。3、知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。教学重点：知道物体的浮沉条件。教学难点：利用物体的浮沉条件解释生活中的现象。 第一课时自学探究一、物体的浮沉条件1、看图10.3-1，分析物体受到的两个力是什么？2、在图中画出三种情况下的受力示意图。3、总结：浸没在液体里的物体的浮沉取决于_与_的关系。(1)当F浮_G时，物体上浮，(2)当F浮_G时，物体受力平衡，可悬浮在液体内， (3)当F浮_G，物体下沉，4、三个结果（1）漂浮：上浮的最终结果是_，浮到液面上后，V排变小，F浮变小，静止时F浮_G（2）悬浮：F浮_G（3）沉底时：F浮 = G - F支精讲释疑5、（液体与固体的）密度比较：当F浮G物时,即液gV排物gV物,可得出液 物时,物体 ,最终漂浮在液面上.当F浮=G物时,即液gV排=物gV物,可得出液 物时,物体悬浮在液体中.当F浮G物时,即液gV排G物,液物时,物体上浮，浮到液面上后，V排变小，F浮变小, 最终漂浮。然后F浮=G物当F浮=G物,液=物时,物体悬浮在液体中。当F浮G物,液G物,液 物时,物体上浮，最终漂浮。然后F浮=G物当F浮=G物,液 物时,物体悬浮在液体中。当F浮G物,液 物时,物体下沉,最终沉底。然后F浮 = G + F支反馈检测1、当一艘轮船从东海驶入长江时，它所受的浮力_自身重力(填“大于”、“小于”或“等于”)，所受浮力的方向是_，它将 （上浮或下沉）一些。2、重为20N 的物体，将其浸没在水中时，它排开的水重为10N，此时它受到的浮力为_N，松手后物体将_ 。（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。 3、体积相同的小球，都放在水中。静止后，甲球沉入水底，乙球悬浮于水中，丙球漂浮于水面上，则它们受到的浮力F甲_F乙_F丙，它们的密度甲_乙_丙4、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中，木块均有一部分露出液面，如果甲液体的密度大于乙液体的密度，则（）A、木块在甲液体中受到的浮力大 B、木块在乙液体中受到的浮力大C、本块在甲液体中露出液面的体积较大D、木块在乙液体中露出液面的体积较大5、绿豆汤可以消暑解毒，张亮在煮绿豆汤前，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆甲沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆乙漂浮在水面上，下列关于其所受的浮力与重力的分析正确的是（ ）A甲受的浮力小于重力，乙受的浮力大于重力B甲受的浮力小于重
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