语文期末考试试卷分析.doc

苏教版小学语文二年级下册期末考试试卷分析二年级五班 王军星1、 基本情况分析本次期末考试比较准确地考察了学生们在本学期应掌握的知识点和能力点，分别以看图写字组词、看拼音写词语、按查字典的要求填表、补充词语、选字填空、照样子写句子、排列句子、古诗连线、课文积累、阅读理解、看图写话的题型，考察了学生的课内基础知识的掌握和课外知识的拓展积累，考察点也非常全面。虽然我们班语文的整体成绩有所提升，但有喜悦，也有忧虑。今后的路还很长，我们不仅要吸取成功的经验，更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得更好的效果。2、 试卷情况分析第一题卷面书写题。全班同学都能做到用铅笔书写，大部分同学书写字迹规范，端正，卷面整洁，个别同学书写不太规范，卷面潦草，导致失分。以后的学习中应加强书写练习。第二题看图写字组词语。这个题都是关于动物的词语，出错率比较低，但有个别在“蜂、狮、鹿”的书写上出现错误，主要原因是书写不规范或没有记住这个字的注意点。第三题看拼音写词语。八个词语，大部分同学做到了书写规范，工整，由于本题的词语都是重点词语，同学们平时练习地比较多，基本没有失分。第四题按查字典的要求填表。这个题比较基础，但总有学生因为审题不清或者粗心大意，数错笔画，还是要端正学生们考试时的态度，认真仔细的对待每次的考试。第五题补充词语。这道题同学们出错率比较低，是对于课本练习中的成语考察，同学们掌握地比较牢固。第六题选词填空。正确率比较高的一个题，一小题是对“湾”和“弯”的区别与运用；二小题是对“金光灿灿”和“五颜六色”的区分，主要是学生能从理解中去选择运用的词语。第七题照样子写一写。本小题的出错率比较高。主要原因是学生的生活经验少，对于一系列动词的应用连接不到位，再者就是“换/穿上拖鞋，放/摘下书包，坐到沙发上，拿起小刀”的“摘、拿”不会写，“坐到沙发上”写成别的，等等。以后得加强学生发现生活中的动词，更好地应用到写话中。第八大题排列句子。这个题的出错率比较低，同学们对于写一种最喜欢的水果，从形状、颜色、味道三个方面展开来写。学生平时有过几次关于水果的写话练习，所以这个题效果较好。第九题古诗连线。这个体考查同学们经典诵读的背诵情况，试卷表明同学们背诵的还是挺不错的。第十题我的课文积累。共六个小题，错误出现在5小题和6小题上。5小题出错，主要是学生没有理解旧历丁酉年的意思，或者不知道今年是鸡年，而出现错误。还是说明学生生活经验少，对课本上的知识没有联系生活实际。6小题就是“见”写成“现”，这句话中“见”读xian,所以个别写成“现”。第十一题短文理解。这道题以前有做过联系，所以同学们做的比较好，但有极个别的学生对于文本理解掌握不到位，不理解题意，甚至是没有判断就下笔写，所以最后一个找出文章中心句出现失误。第十一题看图写话，大部分同学做的比较好，都能达到平时的写作要求，字迹工整，卷面干净，语言有逻辑，顺畅，认真观察图画，能用最简洁明了的语言表达出图画所表达的含义。但也出现了个别同学没有按照图画的一般规律写，没有把雨伞借给公鸡，不符合生活实际规律，说明对于图片的立意把握不准确，思考不到位。今后还要继续提高写作能力。三、今后改进措施通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、理解课文、背诵课文。3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考