2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《不平静的世界》2课时教案附作业设计.doc

2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册不平静的世界2课时教案附作业设计教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。开展有效的讨论，提高理解与表达能力。教学准备：1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。3、搜集本月世界冲突时事报道。第一课时一、图片欣赏，感受世界的“不平静”、 欣赏第组图片：世界的和美。（教师收集一些图片，把它们带到了的课堂上）请各位同学认真地看一看、欣赏第组图片：世界的和美。教师随机给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。、 欣赏第二组图片：人类的战争。教师随着图片的呈现，并简要介绍战争的残。、 请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园地球，然而一直以来，各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。（出示课题：不平静的世界）二、阅读填表，了解“一战”的基本情况今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一课，自由朗读有关第一次世界大战的内容。1、自由朗读中有关一战的文字材料。2、课本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示导火线持续时间参战国数卷入人口军民伤亡财产损失战争费用开始结束第一次世界大战3300亿美元3、填表作业：你能把这些内容整理出来并填写下来吗？请拿出作业纸。（1）学生填表，教师巡回查看学生填写情况（2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容。教师补充介绍二战爆发的导火线。提问：读了第一次世界大战的有关内容，再填写了这一则表格，你有什么话想说？那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？（教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的。）过渡：一次战争就给人类带来了这么大的灾害，在人类社会发展史上，大大小小的战争真是不计其数，其中发生在20世纪30年代至40年代的第二次世界大战规模最为空前，也最为残酷。三、故事交流，感受“二战”的灾害性指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。、通过课前调查，你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用的哪些战役。谁先来说一说这些战事？你是怎么了解到这些战事的？、学生交流汇报。简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、地点及涉及的国家。3、（1）请同学们认真看一段老师收集到的使二战局势得到根本性转变的战役斯大林格勒保卫战的录像（2）说说看了这一段录像之后的感受。你想对发动战争的希特勒说些什么？（3）可以把自己课前收集的资料进行补充。4、分小组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小组内进行交流。5、反馈：老师发现很多同学把资料进行了整理，有些同学还写了评论，请同学们听一听。6、自读教材有关“第二次世界大战”的内容，完成表格的下半部分。出示以下表格：导火线持续时间参战国数卷入人口军民伤亡财产损失战争费用发生结束第一次世界大战3300亿美元第二次世界大战13520亿美元（1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影，口头简单介绍。）（2）请将第二次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比，你发现了什么？四、数据整理计算，感受战争的残酷1、资料整理：（1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战争费用总计有多少？（2）算一算，如果按我国小康生活水平人均800美元的标准计算，两次世界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过上一年的小康生活？ 对照体验：从以上我们的计算中，你又能体会到什么？（估计：战争真是残忍啊！战争真是无情啊！）总结：是啊！战争，自古以来就有。再加上“一战”、“二战”中各种新式武器的运用，使得战争变得更加残酷。五、课堂延伸如果对两次世界大战感兴趣的话可以到网上查询（比如铁血军事），或者可以到图书馆，借阅有关军事方面的书籍，会使你学到更多的知识。第二课时一、交流时事，导入学习两次世界大战的硝烟虽已散去，但各种战争和冲突还时有发生。教师组织“时事新闻台”，学生简短报道本月世界冲突时事。二、组织学习，了解原因（1）以色列和巴勒斯坦冲突。1、以色列和巴勒斯坦的冲突又由何而来？（学习资料：略）2、学习相关资料和图片。（2）海湾战争。1、海湾战争的背景原因（学习资料：略）2、阅读书本上关于海湾战争的资料。3、学习交流。海湾战争的经济损失及环境污染。（3）教师小结：历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的原因。三、交流信息，激发情感（1）学生交流搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料，发表自己对战争的看法。（2）统一认识，激发热爱和平的感情。（3）学生交流关于诺贝尔生平资料和诺贝尔和平奖的由来。四、和平卫士，实践延伸1、讨论：面对历史遗留的争端或由于争夺资源引起的冲突，你有什么好的建议和想法？2、小组合作：致战争发起者的公开信。3、搜集战争带来的苦难与损失，制作宣传小报。附：作业设计第一课时作业设计我收集到的两次世界大战资料我所了解到的有关第二次世界大战中对战争结局起决定性作用的战事有：我重点阅读的一次战事名称是：这次战事发生的时间、地点及涉及国家在这一次战事中，有关人员伤亡、财产损失及其他灾害的资料统计：在收集过程中我印象最深刻的是第二课时作业设计焦点论坛本月世界冲突时事报道我最关心的是我的看法附送：2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册与世界同行2课时教案设计教材简析：“与世界同行”是本单元第三个学习主题，包含两个主题活动“走出国门”和“走！近国际组织”，分别从经济和政治两方面说明中国与世界的紧密联系。邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”。改革开放以来，中国与世界的联系日益密切，各国之间在经济、政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越像个“地球村”，中国人民与世界各国人民的交往也日益增多。因此，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，不仅是提高学生素质的一个重要环节，也是振兴中华民族的一个重要因素。“走出国门”这一主题活动的设置，旨在引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。中国不仅是一个有影响的大国，是近年经济发展最快的国家，而且是世界上最大的市场。中国与世界其他地区的贸易和投资联系日益密切，大量外资进人中国。中国企业和产品进人世界市场，有利于中国与世界各国建立更紧密的经贸联系。 课前准备： 课前布置学生调查周围居民使用海尔产品和进口产品的情况。第一课时 走出国门教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入 播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。 将统计数字呈现出来。这么多人知道海尔，使用海尔，为什么呢？ 小结：海尔产品它不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。二、走近海尔，了解海尔1.（播放海尔凭着实力不断扩大势力的影片片段，出示海尔在美国、欧洲的厂区）看了这段资料，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？小结：是的，海尔凭的是实力2.像海尔这样出口到国外的产品还有哪些？师投影出示出口到国外的知名品牌。小结：出口到国外的产品，不仅有这些品牌产品，还有大量的外贸服装、日用品、玩具等。其实，有很多中国产品出口到国外，价格十分低廉，我们所取得的利润也相对较低。这些产品为什么便宜？小结：是的，有些产品的科技含量较低，中国的劳动力相对较便宜，因此价格也不高，吸引了很多消费者。因此，只有提高产品的科技含量，保证质量，才能增加品牌实力，使其更有价值。三、进口产品大调查1.改革开放以来，我国加强了与世界的经济贸易往来，在我国产品出口的同时，国外的产品也不断涌进国内市场。（播放课件，商场里，营业员为大家介绍进口手机、化妆品、电器等，提示学生可以在课后继续调查）进口产品是否受到消费者的欢迎，我们来听听营业员的说法。”播放访谈经过：从质量上讲，进口产品的确功能先进，使用期长，让消费者感到放心，但同时价格也相对较高。小结：进口产品对国产产品的影响的确是很大的，加大了企业间的竞争，有些产品因此被淘汰，但竞争又使得产品的质量和价格更加符合消费者的需要。面对竞争，我们只有不断学习，掌握科学技术，将来才能立于不败之地。四、通过这节课，你有什么感想？希望同学们好好学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。自己家的家用电器有海尔品牌的请举手。学生谈感受。学生通过搜集资料介绍出口到国外的产品还有哪些。学生交流讨论找出答案。你们家有国外的进口产品吗？质量如何？这是一份调查表，下面我们就到商场里，随着营业员的介绍，把进口产品记下来。数一数，你记下了几种产品？你有什么感想？有什么问题？探究“为什么会有这么多产品进人中国市场？ 讨论：进口产品对同类国产产品的影响正面大还是负面大？面对竞争我们应该怎样做？谈谈感想和收获首先从学生生活入手。 尽量让学生了解前沿信息。让学生更多的了解出口到国外的知名品牌。深入探究，了解究竟。通过交流让学生深入思考，谈出感受和收获。板书设计走出国门家电 食品 交通工具课堂检测1、通过这节课的学习，你有哪些感受?教学反思：走近国际组织一、教学目标：(一) 知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。(二) 知道我国是联合国的创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。(三) 了解联合国在当代国际事务中的作用。(四) 热爱世界和平，对世界人民的友好合作表示赞同。二、教学重、难点：重点：知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。难点：理联合国在当代国际事务中的作用。三、教学准备：课件、资料。教师活动学生活动设计意图二次修改1、简单叙述联合国产生的历史背景与产生过程。知道联合国是世界上最大、最重要的国际性组织。2、介绍中国是联合国创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。3、 看课文插图：五星红旗在联合国大厦前面迎风飘扬。介绍中国是联合国51个创始会员国之一。4、 介绍联合国的主要机构-安理会的作用，说明我国安理会五个常任理事国之一。5、 归纳小结。（民族自豪感）1、学生搜集资料进行介绍：提问：a.联合国组织成立于什么时候？b.联合国的会员由多少个创始国发展成为多少个成员国？c.联合国的总部设在哪里？2、看插图：联合国大厦，大厦前飘扬着180多个成员国的国旗。交流：联合国是世界上最重要