2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《数的运算（二）》最新精品导学案练习.doc

2019-2020年新课标人教版数学六年级下册数的运算（二）最新精品导学案练习【学习目标】1、掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。2、掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。【学习重难点】1、重点是掌握四则运算定律和性质。2、难点是选择合理、灵活的计算方法。【学习过程】一、运算定律1、根据表格，填一填。名称用字母表示举例加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律2、算一算2.512.548=(2.54)(12.58)应用乘法交换律、结合律=10100=10004+4 （21-） 5.03-2.14-1.86二、运算顺序1、说一说整数四则混合运算顺序，算一算:(710-184)2=2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？3、算一算：=友情小提示： 在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号外面的.4、组内交流算法：（1） （2） 三、知识应用：独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：完成P83练习十四第3、4题。 2、拓展提高：课外作业P37“数的运算（二）”五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）附送：2019-2020年新课标人教版数学六年级下册有趣的平衡最新精品导学案练习【学习目标】1、进一步理解比例的意义和性质；判断两个量是否成比例。2、学会运用数学的思维方式去解决日常生活中的问题。3、去树立团体合作意识，增强应用数学的意识。【学习重难点】1、重点是掌握比例的意义和性质。2、难点是体会和理解数学思想方法的具体内容及应用。【学习过程】一、活动准备1、选一根粗细均匀的竹竿，或一根细空心管。（长约1m）2、在竹竿中点的位置打个小孔并栓上绳子。3、从中点开始每隔8做一个记号。（或刻小槽）二、探索规律1、平衡（一）（1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？（两边所放的棋子要同样多。）（2）小组代表上台演示（1）。（3）如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？（塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度要相同。）（4）演示小组代表上台演示（3）。（5）你有什么体会？友情小提示：要保证竹竿平衡：中点左右边两边棋子个数相同，且所挂位置与中点刻度（距离）要相等。2、平衡（二）（1）左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？也放4个棋子行不行？会产生什么结果？ 应该放几个？（2）如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子。右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？右边的塑料袋在刻度2上呢？右边的塑料袋在刻度1上呢？（3）你有什么体会？ 友情小提示：左右两边棋子个数与刻度数的积要相等。3、平衡（三）（1）问题：左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？（2）动手进行实验活动，将实验结果记录在P115表格上。（3）从表中你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？（这两种量成反比例）（4）观察表中数据，你有什么发现？友情小提示：左右两边刻度数和所放棋子数的积相等时，竹竿才能保证平衡。三、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很