2019-2020年六年级英语下册 Unit 8 I am watching TV Section A（2a-4）第二课时教案 鲁教版五四制.doc

2019-2020年六年级英语下册 Unit 8 I am watching TV Section A（2a-4）第二课时教案 鲁教版五四制一、教材分析：本单元是Unit 8，主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动。二，教学目标:即总体目标:在本单元学生学会谈论人们正在做什么。教学生如何合作,善于观察和爱我们的生活。特定的目标:a,语言的焦点。1。谈论人们正在做什么。2。培养学生使用新的语言技能。,b，语言目标:谈论人们正在做什么。c语言结构:1。现在进行时时态。2。是的/没有问题和短的答案。d .有用的单词和短语:词: See, do, cleaning, playing, swimming, shopping, shopping mall, library, reading, pool.短语: television, waiting for dinner, talk on the phonee .语法语言:现在进行时时态和是的/没有问题。f .教学难点:1。词汇和句子结构。2。语法:现在进行时。3。口头练习使用目标语言。g .情感目标:教学生如何合作。善于观察的东西和爱我们的生活。三。教学方法听和练习方法、任务型学习方法。四。教学用具一个录音机,一些照片。五，教学步骤1。修订老师让学生做一些动作,询问和回答一个接一个(链工作)老师:你在做什么?S1:我正在读一本英语书。你在做什么?S2:我写作。展示一些图片,指向他们,问。师:看图片1 !他/她在做什么?S1:他/她是在电话上交谈。2。演示老师问一个学生到黑板上,做一个行动。师:你踢足球吗?不,我不是。师:你打篮球吗?学生:是的,我是。师:你呢?你。吗?让更多的学生。3。实践这样让学生做一个类似的对话吗S1:你在读一本书吗?S2:不,我不是。S1:你在读报纸吗?S2:是的,我是。4。猜谜游戏老师用图片问学生。封面图片的一部分,然后一点一点地揭开。师:他正在做什么?S1:他玩电脑吗?老师:不,他不是。S2:他弹吉他吗?是的,他是。6。Pairwork(2c)工作师:让我们看一下图片和猜的人在做什么。请两人一组练习南希写信吗?B:不,她不是。她正在写一封信。然后检查答案。7。工作师:看图片和对话。请写正确的号码旁边的图片下面的对话。然后检查答案。(谈话谈话= 3 B = 2)8。Pairwork(4)工作(1)显示图片,教新阶段“等待一辆公共汽车”。(2)看下面的图片和回答问题。(3)师:请再次查看图片并谈论四个图片。9。语法重点。师:这两天我们学习了现在进行时,当我们询问某人正在干某事时,我们应该说你在做什么?他/她在做什么?回答时应说我看电视。他正在做作业。一般疑问句:他/她正在做什么?是的,他/她是。/不,他/她不是他们在做什么?是的,他们也是。/不,他们不是。师:请大家注意现在进行时态的构成。主语+是+现在分词师:现在分词在动词下面加“ing”,如玩玩等待六。家庭作业(1)阅读和背诵3。(2)编写关于27页的四个图片的故事。第4部分。七，板书Unit8 Im watching TVdoing homework watching TV cleaning reading talking on the phoneI / She / he / ItThey / we be (am is are) doing .八，反思1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。附送：2019-2020年六年级英语下册 Unit 8 I am watching TV Section B（1a-2c）第三课时教案 鲁教版五四制一、教材分析：本单元是Unit 8，主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动二、教学目标1.语言知识：phone,mall,movies,sound,show,boring,library,soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner talkingonthephone)语言功能：学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。语言结构（日常交际用语）：Whatareyou/theydoing?Im/were/theyrewatchingTV.Arehe/shewatchingTV?Yes,he/sheare./No,he/shearent.2.语言技能：（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosty.等。（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。3、情感态度：通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、文化意识：了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。三、教学重难点1. To learn the following sentences.Where do people play basketball?At school.Where is he swimming?He is swimming at the pool.2. To learn the following vocabularies: toy, shopping, mall, pool.四、学习策略：通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。五、教学过程1.Revision Ask a student to do an action and ask T: Are you eating breakfast?S1: No, Im not.T: Are you singing?S2: Yes, I am.T: Is he writing a letter?S3: No, he isnt.3. Practice Show some pictures and phrases, let Ss practice in pairs like this.A: What is he doing?B: He is boating.4. plete the chart. (Work on 1a)Let Ss look at the chart, ask and answer in pairs.A: Where do people play basketball?B: At school.A: Where do people swim?B: At the pool.5. Listening prehension (finish 2a2b on page 28).1) 2a. Please listen carefully and write down the places you hear in the chart below.Then check the answers: mall, school, and library.2) 2b. Please listen to the tape again and fill in the chart. Ss listen to the tape twice and write down the answer on their charts.Check the answer. 3). Let Ss listen to the tape and repeat the conversations.6. Pair work (work on 2c). A: Hello! Is Tina there? B: No, she isnt. She is at the mall.7. Group work(Make a survey) and fill in the chart. 8. Homework: 1). Listen to the tape and repeat the conversation on Section B.2b.Try to imitate the pronunciation and intonation.2). Collect some pictures and bring them to the classroom. 六、板书Uint8 IamwatchingTV Section B（1a-1c）Where do people play basketball?At school.Where is he swimming？He is swimming at the pool.七、教学反思1、本单元的教