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文档简介

一年级集体备课讨论教案主讲教师：王 笑 红 议课教师：日 期地 点一年级办公室主讲课题 整十数加一位数和相应的减法教学目标1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。本课重难点熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。讲课过程 一、情境导入1. 3个十和2个一合起来是（ ）。2.5个十和8个一合起来是（ ）。3.46里面有（ ）个十和（ ）个一。4. 28里面有（ ）个十和（ ）个一。二、探索新知 1. 同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？ 2.指名学生回答：一共有多少本？你打算怎么解决？ 3.指名学生列算式：30+2=？ 4.老师问;你是怎样计算的？ 5.学生讨论算法。 6.汇报交流。 学生1：根据数的组成计算。 计算时想：30是3个十，2是2个一，3个十和2 个一合起来是32。 学生2：连续数。 从30开始数，再接着数两个数，即 31,32，所以30+2=32,交换加数30与2 的位置，可得2+30=32。 7.师小结板书： 30 2 32 230 32 3个十 2个一 3个十和2个一 8.如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？ 9.师引导按上面的计算方法计算： 根据数的组成计算。 计算32-2时想：32-2表示从3个十和2个一中去 掉2个一，还剩3个十，即30， 所以32-2=30； 计算32-30时想：32-30表示从3个十和2个一中 去掉3个十，还剩2个一，即2， 所以32-30=2。 32 2 303个十和2个一 2个一 3个十 32 30 23个十和2个一 3个十 2个一 三、巩固新知 1. 摆一摆。先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。 56 -50 = 650 +6 =56= 50656 - 2. 比比看，谁算得又快又准。 54 - 4 = 65 - 5 = 90 + 5 = 69 - 60 = 37 - 7 = 34 -30 = 2 +70 = 20 + 6 = 28 - 20 = 89 - 9 = 6 + 70 = 74 - 4 = 四、布置作业。 一年级集体备课讨论教案主讲教师： 王 笑 红 议课教师：讲课过程 课堂练习1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。 板书设计 整十数加一位数和相应的减法 例10、 一共有多少本写字本？ 30+2=32(本） 或 2+30=32（本） 答：一共有32本写字本。 还剩几本写字本？ 还剩几本写字本？ 32-2=30（本） 32-30=
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