小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一 (23).doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一 (23).doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一 (23).doc_第3页
小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一 (23).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识几分之一教学内容：三年级下册第64-65页。教学目标：1、认知目标：知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，进一步认识分数。2、能力目标：通过自主探索，动手操作，合作交流等学习活动，使学生经历探索、发现和认识用分数表示一些物体的几分之一的知识获取过程，从而培养学生的观察、操作、概括等逻辑思维能力。3、情感目标：引导学生积极参与具体的数学活动，体悟和感受数学学习的快乐。教学重难点重点：探索和发现把一些物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示的思想方法，认识几分之一，能正确表示出一些物体的几分之一。难点：引导学生理解几分之一的意义，理解几分之一表示的部分与整体的关系。教学准备:多媒体课件，小棒。一、创设情境，复习铺垫师：同学们都知道猴子爱吃水果吧。猴妈妈要把1个桃子分给4只小猴吃，怎样分才公平呢？（板书 一个 平均分）（显示：把一个桃平均分成4份，每只小猴分得1个桃的 。）师： 是一个什么数？（板书分数）你们怎么想到 这个分数的？ 平均分成4份，分得一份指出：每只小猴分到4份中的1份，我们就用 来表示。（板书 ）（补好板书 认识分数）这是我们上学期学习的把一个物体平均分成几份，其中的几份可以用几分之一来表示。今天我们继续来认识分数。二、顺势展开，组织迁移1.分一盒8个、12个、4个桃子师:猴妈妈开始分第二盒桃子了。你知道有几个桃子吗？可能有（板书多个）大伙儿想想，为了分得公平，她也会怎么分呢？（显示每个小猴也吃到这盒桃子的 。）老师让学生到前面对着8个桃子图演示自己的分法，并在图中划出相应的分割虚线。四分之一其中的一份是几个？出示分12个桃子和4个桃子。说说是怎么分的，分别分得了这盒桃子的几分之几，是几个。动画演示。2.比较师：（显示分8个桃子和分12个桃子、4个桃子的图示）咦，第一次分了8个苹果，第二次分了12个桃子，第三次分了4个桃子。总数不一样，为什么每只小猴吃的桃子都可以用 来表示呢？看来不管是一个桃子，还是一些桃子，只要将它们平均分成4份，其中的1份都可以用 来表示。3.巩固练习观看组图，用分数表示涂色的部分。学生回答。为什么都可以用五分之一来表示？都是平均分成5份，涂色部分是其中的一份，用五分之一表示。三、组织练习 强化本质1基础练习想想做做1、2：填一填、说一说看图说分数，用分数表示涂色部分（你为什么用这个分数表示？）2.发散练习看分数，先分一分，再涂一涂，表示相应的分数。你是怎么分的？为什么？分别涂了几个？3.拓展练习出示12根小棒，分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论