人教版四年级上册第三单元习作.ppt

请你仔细观察 它们有什么相同的地方 又有什么不同的地方 请你仔细观察 它们有什么相同的地方 又有什么不同的地方 小结 会说话 会玩 会思考 会交朋友 这就是童话中的人物 巨人的花园 讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下 改正了自己的错误做法 和孩子们一起过上幸福的生活 告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 去年的树 讲鸟儿为了实现自己的诺言 千方百计的寻找自己的朋友 树 最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火 唱起了去年的歌 赞美了高尚的 令人荡气回肠的真挚情谊 幸福是什么 讲三个孩子在智慧女儿的引导下 经过十年的亲身经历 终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事 才是真正的幸福 小木偶的故事 讲一个原本只会笑的小木偶 在发生了一系列的事情之后 只会笑是远远不够的 要用自己的真情 用不同的的方式去体验生活 面对生活 童话 犹如一颗闪闪发光的宝石 照亮了我们成长的道路 童话 像一个知心的朋友 伴随着我们一起欢乐与痛苦 同学们 你们读过哪些童话 童话的特点 采用拟人的手法 把物当作人来写 采用夸张的手法 想象大胆有趣 童话包含一定的道理 要求 自己选择几种动物 或者几件物品 以它们为主人公 想象一下 它们之间会发生一些什么事 编成一个故事写下来 提示 几 一般代表3 确定题目 1 以主人公的名字命名 2 以主人公的特征命名 3 以文章要表达的中心命名 确定内容 1 谁 谁 谁 2 他们之间发生什么事 3 带来什么启示 讲述了什么道理 通过文中角色表达出来 1 事情生动有趣 叙述有一定的顺序 把事情的起因 经过 结果写清楚 2 注意描写人物的外貌 语言 动作和心理 还要抓住几处细节描写突出文章的中心 写法指导 童话伴随着我们成长 我们又从童话懂得了一些什么呢 童话告诉了我们做人的道理 读一读 请大家快速默读 小猴上学 思考 1 哪几个自然段写的是起因 哪几个自然段是经过 哪几个自然段是结果 2 童话告诉你了什么道理 用横线画下来 小猴上学 上学啦 上学啦 清晨 小猴背着新书包 一边欢呼 一边连蹦带跳地向学校跑去 上学前 小猴天天盼自己快长大 快快满七岁 因为满了七岁 才能上学 啊 这一天终于盼来了 跨进校门 学校里热闹极了 有许多同学 老师它还是第一次看见 多新鲜啊 上课了 第一节是语文课 熊猫老师认真地在黑板上教大家学写 一 二 三 等文字 小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍 一 二 三 便得意地想 语文太容易了 一 就是一横 二 就是二横 三 就是三横 四 五 六 不就是四横 五横 六横吗 我全学会啦 以后我当了科学家 不但要上月球去玩 而且还要上火星 金星 丁零零 下课铃声响了 一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了 第二天 语文课又开始了 熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的 一 二 三 四 五 六 默写出来 小猴胸有成竹地走到黑板前 得意洋洋地写了起来 一 二 三 顺次画了21划 谁知 全班的同学都哄堂大笑起来 小猴莫名其妙地想 同学们笑什么 难道我写得不对吗 这时 熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来 接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲 能把老师教的知识学到手 将来一定能成为一个有用的人才 小猴听了老师的这番话 再将小花狗和自己作了对比 认识到自己上课思想开小差 只想着玩耍 不认真学习 这样是学不到知识的 从此 小猴吸取了教训 上课不再开小差 回家后认认真真做作业 再也没有闹出过笑话 小猴上学 小猴 熊猫 小花狗 小猴上学了 上课思想开小差 只想着玩耍 不认真学习 这样是学不到知识的 小猴上课不认真 开小差 小猴认识到了错误 说 经过清楚 具体 道理明确 听 听清道理 补充提问 童话沙龙 起因 经过 结果 道理 哪个部分笔墨用得最多 想一想 上课了 第一节是语文课 熊猫老师认真地在黑板上教大家学写 一 二 三 等文字 小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍 一 二 三 便得意地想 语文太容易了 一 就是一横 二 就是二横 三 就是三横 四 五 六 不就是四横 五横 六横吗 我全学会啦 以后我当了科学家 不但要上月球去玩 而且还要上火星 金星 丁零零 下课铃声响了 一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了 第二天 语文课又开始了 熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的 一 二 三 四 五 六 默写出来 小猴胸有成竹地走到黑板前 得意洋洋地写了起来 一 二 三 顺次画了21划 谁知 全班的同学都哄堂大笑起来 小猴莫名其妙地想 同学们笑什么 难道我写得不对吗 这时 熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来 接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲 能把老师教的知识学到手 将来一定能成为一个有用的人才 小猴听了老师的这番话 再将小花狗和自己作了对比 认识到自己上课思想开小差 只想着玩耍 不认真学习 这样是学不到知识的 你有什么发现 找出第三自然段中描写小猴动作 语言 神态 活动的词语或句子 并在下面划上波浪线 再读 小猴上学 上课了 第一节是语文课 熊猫老师认真地在黑板上教大家学写 一 二 三 等文字 小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍 一 二 三 便得意地想 语文太容易了 一 就是一横 二 就是二横 三 就是三横 四 五 六 不就是四横 五横 六横吗 我全学会啦 以后我当了科学家 不但要上月球去玩 而且还要上火星 金星 丁零零 下课铃声响了 一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了 上课了 第一节是语文课 熊猫老师在黑板上教大家学写 一 二 三 等文字 小猴在课桌上跟着老师学写了一遍 一 二 三 便开始遨游太空了 具体的材料是为了更好地表达中心 小结 练兵场 如果 小猴上学 要告诉同学们的道理是 谦虚使人进步 骄傲使人落后 你觉得应该要补充什么内容呢 你来说一说吧 小花狗听得认真极了 小花狗坐得 眼睛 脸上 时间过得可真快 眨眼一节课就结束了 他心想 这段文字应该补在什么地方 我的收获 在习作中 我们要围绕中心来安排材料 考考你 如果 小猴上学 要告诉同学们的道理是 学习要互相合作 互相帮助 你觉得应该要补充什么内容呢 或是删除什么内容呢 让我们一起来创编童话吧 自己选择几种动物 或者几件物品 以它们为主人公 想像一下 它们之间可能会发生一些什么事 编成一个故事写下来 也可以写你续编的小木偶的故事 让我们一起来创编童话吧 自己