获取网络信息的策略与技巧.doc

获取网络信息的策略与技巧（一）教学设计本节课的地位和作用：必修课模块强调学生在亲自实践经历信息获取的过程中，来掌握信息获取的思想与方法，而信息获取的方法不唯一。但处于当今信息化的时代，利用网络来获取信息是主要渠道之一，也是当今学生必学的内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中遵循的合法手段。教学内容：本节采用一段视频引出课题，然后由“问题驱动引出知识点的学习练习”这样的线索来组织内容，具体如下：第一：以观看“神州六号”为例，引出师生间的相互对话，由对话引出新课即获取网络信息的策略与方法；第二：网络信息检索的方法；由教师用两种方法演示，再让学生按教师方法来实践。第三：使用“搜索引擎”，即目录搜索和全文搜索（关急键字）。不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用均会影响检索的结果和效率。第四：关键字的使用。第五：设置一个竞赛抢答题（4个搜索目标）教学目标：知识目标：1、掌握搜索引擎的两种策略与技巧2、搜索引擎的相关知识（简单原理及相关的分类）过程与方法：通过任务驱动的教学方法完成教学任务。通过观看一段视频，引出师生对话（导出课题）；师生互动，上网操作（解决任务）；任务驱动（提出问题）；师生对话，教师演示，学生实践（解决问题）；相互讨论总结（完成任务）；知识竞赛（巩固任务）课堂小结，反思。情感态度与价值观目标：1）培养学生协作与交流的意识与能力；2）让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性；为学生研究网络奠定基础。教学方法：教法：任务驱动法；演示法（多媒体教学软件）；讲授法；指导法；分组讨论法；学法：上机练习法；观察法；组内合作法；教学重点、难点：重点：1）“搜索引擎”的分类查找；2）关键字查找；难点：“关键字“的搜索技巧：（这个需要在不断的实践中积累经验）设计思路：参照普通高中信息技术新课标的精神，采用以学生“学“为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，以任务驱动和上机实践为方法，知识竞赛来激励学生积极主动的自主学习，组内协作共同完成任务。教学设备：媒体网络教室；利用多媒体教学软件演示；教学过程：一、引课：请同学们观看一段视频（有关“神州六号“发射实录），看后请思考下面的问题：问：1、其实同学通过电视、广播、报刊杂志已获知了“神六”的部分信息，那还可以通过什么途径来进一步了解这类信息呢？答：网络（INTERNET）2、如何利用上网来获取我们最想了解的信息呢？这就是我们今天要学的内容。（引出新课）二、新课：获取网络信息的策略与技巧1、网络信息检索的方法：方法：学生看书，总结。直接访问网页教师板书：网络信息检索的方法：搜索引擎1）、直接访问网页：（知道信息所在具体网址及网络实名）教师演示：让学生观看如何用“直接访问“来查找“神州六号”发射的视频过程：把网址：/8606/2005/10/12/1329734584.htm直接输入浏览器的地址栏即可。2）、使用“搜索引擎”（不知道具体的网址，但知道信息的主题时）教师演示：让学生观看如何查找“神州六号”发射的视频过程：打开网站:WWW.BAIDU.COM在其“搜索引擎”框中输入关键字“神六发射的视频”，点击搜索即可，并依次查找。学生练习：按老师提供的网址练习上面两种方法：2、“搜索引擎”的使用：问题：什么是“搜索引擎”？常用“搜索引擎”有哪些？答：搜索引擎可以看作是一个为你提供信息检索服务的工具平台，它使用某些程序把因特网上的信息进行收集和归类，以帮助人们搜寻所需要的信息。目录类搜索引擎搜索引擎全文搜索引擎下面我们学习如何来使用“搜索引擎”1）、目录类搜索引擎：用户根据查找信息逐层逐级点击浏览这类目录，寻找自已所需信息的网站。这类方式常用，如我想查有关“文学”方面的信息但具体是什么不能确定时，可沿着目录进行查找。如雅虎，搜狐。新浪，等站点都设置“搜索引擎”方式。如要搜索有关“体育中的足球”这类信息，如何来查。教师演示：打开；找到该站点中的分类“搜索引擎”，后点击目录中的“体育”，打开相关网站，找到“足球”网页即可；学生练习：用这样的方法，同学们分别到雅虎WWW.YAHOO.COM.CN、新浪WWW.SINA.COM.CN网站试试，然后比较不同类型的“搜索引擎”对搜索结果和效果有什么影响？2）、全文搜索引擎：即关键字搜索；即信息主题已经很明确时。师生互动：打开：找到“搜索引擎”框，输入“体育+足球“学生练习：把学生分为4组，分别打开下面4个“搜索引擎”网站，WWW.BAIDU.COM WWW.GOOGLE.COMWWW.SINA.COM.CN WWW.SOHU.COM试用上面的两种“搜索引擎”方法查找，看看同一信息在不同的网站使用不同的搜索引擎方法，查找结果是否一样？哪种比较快、比较方便？如“秦始皇的兵马俑” 搜索引擎；（学生操作，教师辅导）结论：不同的搜索信息应选择不同“搜索引擎”方法，同一信息可以在不同的站点中查找，根据内容灵活应用。3）用好关键字：（教师讲解）A、提炼搜索关键字 B、根据所找信息选择合适的搜索方式；C、用好逻辑符号（+、-、AND、OR）学生练习并总结：区别：体育+足球 体育-足球 体育AND 足球 体育OR 足球三、师生互动：设置游戏竞赛抢答题：要求1）、设置4个抢答题；2）、全班分四个小组3）、做题的过程中借助“搜索引擎”；4）每题在规定的时间内完成，小组长交互检查统计做出来的人数。5）按照答题的速度和正确率行优胜者在下周四课外活动继续上机。竞赛题目：1）、世界上的十大奇观2）、中国京剧脸谱及服饰3）、2008年奥运会主题口号、会徽及主题4）十三四孝图设计意图：利用竞赛激发学生的学习兴趣；通过练习进一步巩固几种搜索方法，并灵活运用；锻炼各小组长的创新和组织能力；培养各小组同学间的相互合作意识；培养学生自主学习和解决问题的能力；思考作业：如何下载搜索到的信息呢？小结：本节主要讲述网络信息检索的方法及“搜索引擎”的使用方法，在使用“搜索引擎”时要认识到各种“搜索引擎”的搜索范围和效率各不同，要结合多种搜索引擎的方法，同时也要掌握好搜索引擎的使用技巧并注意日常积累，才能做到在网络中进行有效、高速的信息检索。课后反思：从学生方面来说：本节内容对于基础较好学生基本上都能达到目的，但对非零起点的学生有相当的难度。主要因为一是对浏览器比较生疏，不能很快找到目的地，耽误时间，再者输入汉字的速度慢，所以不能很好完成本节课的内容。从教师方面来说，时间有限，对学生辅导不是很到位。相关的资源：网站:WWW.BAIDU.COM/club/printpage.asp?BoardID=149&ID=28174/bbs/viewthread.php?tid=3664网址：/GB/22192/49733/49735/3497558.htm/s/2005-06-26/2221598072s.shtml/mlgc/gc2/200312300002.htm/3821/2004/05/18/152163721.htm网址：/lp/lp3/new_page_1.htm网址：/lp/new_page_1