2019-2020年五年级英语上册 Unit 4(25) 第六课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 4(25) 第六课时教案 苏教牛津版教 学内 容5A Unit 4共几课时6课型新授执教第几课时6学习目标情感目标培养学生的口头交际能力。教学资 源1. 学生已有的学习经验：三年级时候学过Do you like?Yes,I do.句型。2. 学生已有的生活经验：学生有过买东西，如买食物，服装等经验。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：like 后面要加名词复数，有些学生可能还会用错。4. 教学准备：挂图、调查表格纸，用上次教的单词做成的一个转盘。预习作 业1.听录音，预习A部分内容。2.拼读有关单词3.预习句型如：What else do you like ?.,please.等。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.目标导向任务驱动Free talkB. 自主学习读下列单词判断画线部分读音是否相同。( ) 1. these see ( ) 2. duck building ( )3.vase park ( ) 4. like chicken( )5.need green ( ) 6. tomorrow know ( ) 7. Saturday cat ( ) 8. change DadC. 合作探究同桌两个人讨论商量完成填空题：选择适当的“be”动词填空 1. Today _ the first day of the new term.2. There _ some apples on the tree.3. _ there a woman in the car?4. _ there any students on the playground?5. There _ a pen and three rubbers on the desk.6. There _ some cats and a dog in the basket.7. _ there any books and a pencil box in your school bag?8. _ there a bag and two balls under the bed.9. There _ any birds in the sky.10. There _ some pictures on the wall.D. 检测反思1. Heres your change. _6. 一个漂亮的花瓶 _2. two lovely rabbits _7. 买一些面具_3. some big pumpkins _ 8. 一个万圣节前夕的派对_4. would like to buy things _ 9. 一个南瓜灯笼_5. put a book on your head _ 10. 需要一些巧克力_E.作业设计1.完成听读训练unit4。2.抄写unit4四会单词3遍。复习unit4的重点单词和句型。学生反复读，教师帮助指导正确辨音。指导学生回忆be 动词有哪些？以及它们的用法。校正答案。教后反思：附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 4(25) 第四课时教案 苏教牛津版 教 学内 容5A Unit 4共几课时6课型新授执教第几课时4学习目 标知识目标1.能在教师指导下正确理解和记忆语篇的内容，提高学生的朗读和阅读理解能力。能力目标2.能在理解、记忆的基础上，模仿语篇内容作简单的自我介绍。情感目标3.培养学生的口头交际能力。教 学重 难点教学重点记忆课文，单词。教学难点模仿语篇内容作简单的自我介绍。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生对可文已经朗读地比较熟练。2. 学生已有的生活经验：学生有过买东西，如买食物，服装等经验。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：like 后面要加名词复数，有些学生可能还会用错。4. 教学准备：录音机，单词卡片。预习作 业1.试读E部分的对话内容，并想想对话的意思。2.听“Halloween”的录音，试着跟读儿歌。3.使用本单元重点句型造句、写话。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.目标导向任务驱动1Free talk.2EverydayEnglish:教师可每天安排值日生说英语，话题可以由教师根据实际情况提出，也可以由值日生自己决定。B. 自主学习1.读儿歌 ，小组背诵 ，全班背诵歌谣。2情境表演：学生自编会话进行表演1I dont work on Saturdays and Sundays. work , SundaySaturday 等的意思。2教师出示E部分对话挂图，引出E部分内容Who are they ? What are doing ?3听录音 a.学生合书，听录音b.回答问题c.看书逐句跟读，模仿。 C. 合作探究1分角色朗读，表演2小组尝试背诵D. 检测反思一课一练上相关的作业E.作业设计1听录音跟读本课所学的内容，要求学生能够根据本课的所学的句子和日常交际用语进行自编会话。2完成一课一练上相关的笔试作业。用已学的句型进行交流 以竞赛形式练习，看哪组最出色。可以以加星的形式比赛。师先介绍自己的情况，以引起学生的兴趣。师在自我介绍的过程中，引出句型。鼓励学生在熟读的基础上，说说自己的家庭情况。Q: Whats Helens fathers job