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文档简介

国宝 大熊猫 品标题 这篇文章的标题别开生面 大熊猫 表明了文章的说明对象 国宝 一词点明了说明的重点 而且是先说 国宝 再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象 大熊猫 这样写有两个方面的作用 一是突出 大熊猫 的珍贵 二是引起读者注意 预习验收 我来注音b ncu c ny nh n濒危璀璨繁衍浩瀚y p mi nq 翌日孤僻分娩栖息 预习验收 贵宾待遇人见人爱一 1 7 我国特有体态可爱国宝生长环境二 6 15 生活习性数量稀少三 16 17 活化石 我编提纲 走近大熊猫 影片见教参光盘 我爱大熊猫 1 看了课文的介绍 你喜欢大熊猫了吗 说说你喜欢它的理由 合作探究 合作探究 2 用简练的语言说说课文主要从几方面来说明大熊猫的珍贵 3 你能说出本课的说明顺序吗 4 为了准确的说明有关知识 文中运用了哪些说明方法 找出来 并说说各自的作用 体态可爱列数字珍贵数量稀少作比较活化石举例子果因 我来回答 品读赏析 文中对大熊猫的描述 既充满童心 又富有诗意和幽默感 现在 就让我们读出自己最欣赏的句子 并说说欣赏的原因 师举一我反三 妙句 有时直立起来 状似舞蹈 有时背倚石头 坐在草地上悠然自得地啃着竹枝 有时团作一团 漫不经心地随地打滚 有时拖着笨拙的身体 摇摇晃晃地在草地上玩耍 赏析 悠然自得 漫不经心 摇摇晃晃 三个形容词 生动形象地写出了大熊猫温驯 活泼 天真的特点 传神地描写了大熊猫的举止神态 增强了文章的形象性 生动性 该句运用拟人手法写出了大熊猫的情态 突出了它的可爱 给人们增添了无穷乐趣 在你的身边 有没有捕杀野生动物的现象 你是怎么做的 社会视角 请你来评判 案例一 四川省宝性县农民杨世成在打猎时发现了大熊猫 用猎枪将其打死 拘交代 他捕杀大熊猫主要是为了卖钱 他先以2000元的价格卖给邻县农民高洪友 后高又以2万元的价格卖给同乡苟成学等人 经过层层贩卖 这张熊猫皮的价格已涨到55万元 目前 此案已被重庆市公安局破获 摘自 常州晚报 案例二 北京某高校学生 为了验证浓硫酸的腐蚀性 在动物园参观熊猫馆时 将一整瓶浓硫酸泼向了正在吃竹叶的大熊猫 致大熊猫死亡 读完这两则材料 你有什么感想 话说大熊猫自然保护区 1 你知道哪些大熊猫自然保护区 2 读了课文 你能说说我国建立大熊猫自然保护区的意义吗 我显身手 激情辩论 大陆赠台熊猫抵台 掀起了新一轮熊猫热 人们再一次被提醒熊猫是中华民族的重要标志 人们就 大熊猫能否做中华民族的标志 引发热议 正方认为 说起中国 外国人自然就想起熊猫 而反方则认为 濒临灭绝的物种怎能代表中国 你认同哪种观点呢 请说明理由 让我们一起来帮你 当我们领略到动物世界的丰富多彩时 我们满怀欣喜 当我们目睹着动物们惨遭捕杀时 我
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