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文档简介

有括号的四则混合运算设计一、微教案课时名有括号的四则混合运算教材内容概要人教版小学数学四年级下册第一单元有括号的四则混合运算教学目标再具体的运算中认识中括号，理解并掌握含有小括号和中括号的混合运算顺序。体会小括号和中括号是作用，并能正确计算。重点与难点教学策略掌握含有括号的混合运算的顺序，理解括号对运算顺序和结果的影响教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、复习旧知，问题导入观看屏幕明确四则混合运算的计算顺序，先乘除，后加减。讲授新知2、自主学习，小组探究讨论、动手算通过小组讨论、计算，得到在有小括号的算式里，要先算小括号里面的，同时通过对比两道算式，发现加上小括号后，运算顺序有所改变，结果也不相同，为学习有中括号的计算顺序作铺垫。知识小结3、学习汇报交流，评价质疑小组交流，汇报结论在新课教学中，先让学生通过复习旧知识，在观察中理解，在比较中归纳，通过这些措施可以使学生切实经历有括号的四则运算顺序的计算过程，利于学生理解算理,掌握算法。复习巩固4、巩固应用，拓展提高练习通过最基础的练习加深学生对有括号的四则混合运算顺序的理解和运用，设计的填空题可有效的帮助学生理清计算思路，促使学生产生展开课下探究的乐趣。自主探究二、微学习任务单知识点有括号的四则混合运算的方法学科教师余欢球班级四4班学生姓名学习小组一、学习指南微视频展示转化方法及过程。二、学习任务1、你能知道96除以12加4乘2的运算顺序吗？各小组说出自己的想法，操作一下。2、如果把上一道算式，加上小括号，变成“96除以12加4的和，再乘2”它的运算顺序有变化吗？该如何计算呢？3、如果在有小括号的算式里，再加上一个中括号，变成“96除以12加4的和再乘2的积”它的运算顺序又该如何呢？三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞成题海战术）四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）1、学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些
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