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对孩子要肯定和表扬作者：上山分校家一年级张扬家长张先柱作者：上山分校 文章来源：本站原创 点击数：72 更新时间：2010-1-10 9:54:16 俗话说小孩子要哄，孩子做错了事情不能一味地批评或粗暴地打骂，应该慢慢地去引导孩子，让他们知道什么是对的，什么是错的，错的错在什么地方。对的要给予肯定和表扬，这样他们就不会有什么抵触情绪，这一点我深有体会。 就拿早上叫儿子起床这件事来说，以前我儿子每天都赖床不起，我不是大声喝叱，就是简单打骂。想以威让他知道上学要迟到了，要快一点，可是每次都收效甚微，每次都搞得儿子大哭，起床的动作就更慢了。现在我换了一个方式，早上我喊：“乖儿子起床了！”等儿子睁开了眼就说：“呀，儿子今天真听话，喊一声就起来了。”这样一来，儿子每天都能乖乖地很快起床了。学习上也是如此，不要看见孩子做错了作业就去批评，应该引导他们怎么去做，多表扬他们聪明的方面，让孩子对学习产生兴趣。一味地批评只能让他们对自己失去信心，认为自己很笨，本来就不行。望子成龙是每个家长的共同心声，每位老师都希望自己的学生成才。恨铁不成钢，有时会让我们失去理性，让我们尽量克制自己，给孩子一个自由成长的空间。宽容的力量：作者：张舍分校六（2）班黄礼阳家长李冬梅作者：张舍分校 文章来源：本站原创 点击数：66 更新时间：2010-1-10 10:00:52 在三年级的时候，儿子在学校里和别人打了一架，原因是有个同学在他写作业的时候不停地招惹他，他很气愤，就和那位同学打了起来。老师知道后，教育了他们。但儿子心里还是有些不服气，认为错不在他，他一回家就愤愤不平地把这件事告诉了我。我认真地听儿子讲了这件事情的来龙去脉，他讲着讲着眼圈都有点红了，可见他还是觉得自己很委屈。我点点头，语重心长地对他说：“孩子，你要放开胸怀，学着去宽容别人！”儿子不解地问：“宽容是什么？”“宽容就是有宽大的气量，不斤斤计较，能原谅别人所犯的错误。”儿子不解地问:“可这明明不是我的错，我如果宽容他，自己不就吃亏了吗？”我看着儿子疑问的表情，笑着对他说：“孩子，宽容是一种美德。一个人总有犯错的时候，我们应帮助他，对他犯的错进行友情提醒，而不能动不动就生气地责骂，甚至打架。你如果能常常宽容地对待别人，你就会拥有更多的朋友！” 儿子若有所悟地点点头，说：“妈妈，我以后会学着宽容别人，和小朋友好好地相处。我要交很多很多的朋友！”听了儿子的话，我非常高兴地拍了拍儿子那圆圆的小脑袋，说：“我真高兴你能理解妈妈说的话！” 看着儿子明亮的眼睛，我又接着说：“当然，宽容并不是无原则的宽容，对一些违法犯罪的人，我们要态度鲜明，不能对他们采取宽容的态度，因为他们使社会变得不安定，我们应严厉地谴责他们！”儿子吐吐舌头，调皮地说：“我今后对待坏人绝不宽容，但同学们可是我的小伙伴，他们今后如果犯错，我会大度地对待他们的！”我又问他：“那你明天准备如何对待那位和你闹矛盾的同学呢？”他眨眨眼睛说：“我跟他说声对不起，但也指出他不对的地方，然后找他玩，多说说好话呗！”儿子是这么说的，也是这么做的，他和那个同学又和好如初了。而且经过这件事，我发现他变得大方了，也会为其他人着想了。在这件事中，儿子犯了错，但我没有急着指责，而是从他的角度着想，以循循善诱的方式进行教育，让他明白了宽容的意义。我宽容地对待了儿子，他明白道理后，又宽容地对待同学或其他人，变得更加善解人意。你看，宽容的力量多么巨大啊！让孩子在肥沃的土壤中茁壮成长作者：张舍分校六（2）班戚永超家长戚得喜作者：张舍分校 文章来源：本站原创 点击数：69 更新时间：2010-1-10 10:01:30 相信每个家长都有“望子成龙、望女成风”的美好愿望，我也不例外。我一直摸索着如何更好地教育孩子的方法，而在这么多年教育孩子的过程中，我也渐渐有了许多的经验体会，下面就和大家分享一下我的教育心得：一、呵护孩子探求事物的好奇心哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上曾说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”如果我们发现了孩子对某样事物特别感兴趣，要鼓励，不要因为他制造了一点小麻烦一棍子就打死。比如上次我为儿子买了一辆玩具汽车，玩不了两三下，他就把玩具拆开想看个究竟，但他想重新组装却装不上去。他有些害怕地看着我，看到他这副样子，我不禁笑了，摸着他的头说：“不要紧，爸爸和你一起装。”后来，我们俩捣弄了半天，终于把车恢复原样了，他也兴奋极了。从此以后，他对于各种玩具的设计原理更加感兴趣了，把家中许多玩具拆了装，装了拆，还自己去翻阅书籍去查找有关知识，动手能力大大提高。对于孩子的好奇心，我们要小心呵护，鼓励他，帮助他，不断提高孩子的思维能力和动手能力。二、给予孩子自由的活动时间孩子在学习之余，家长也应给他一定的活动自由。儿子放学回来后，他把家庭作业完成后，就可以自由支配自己的活动时间。他可以看电视中丰富多彩的少儿节目，也可以读一读对自己有益的课外书，还可以找小伙伴开心地玩游戏。最近，他迷上了看课外书，一有空就捧着草房子、鲁滨逊漂流记之类的书看。通过看课外书，他也拓宽了视野，增加了词汇，丰富了语言，作文水平也有了一定的提高。而我们家长所做的就是支持和引导。我常常鼓励孩子多看各种少儿节目，但看电视时间一次不要太长，要注意保护眼睛。在和小伙伴玩游戏时，我也提醒他有危险的游戏不要做，要注意安全。我有空也会翻翻他看的课外书，和他一起交流书中的内容，更加激发了他读书的热情。三、帮助孩子制定明确的目标根据孩子的实际情况，我们家长要帮助他制定一个目标，让他明确自己要前进的方向。当然，这个目标不能订得太高，让孩子觉得不可能实现而心生沮丧。目标也不能订得太低，应让孩子通过一定的努力才能实现，让他有一种前进的动力。我和孩子一起确立的目标就是把学习成绩提高上去，当然不是取得班里的第一、二名，因为我知道孩子的学习基础不是特别好，所以要分步骤去完成。如第一步是理顺基础知识，找自己的薄弱环节，碰到不懂的及时去请教老师或同学。特别是英语，因为以前学的和现在有些脱节，我们制定的初步目标就是把以前教过的所有单词都找出来背熟，然后补语法知识。第二步是不满足于书本，开阔视野，多补充课外知识。当孩子达到一个目标后，我就会给予他小小的奖励，然后提出更高的目标。这样，孩子学习的劲头更足了。上次开家长会，各科老师都表扬孩子的学习情况大有进步。四、鼓励孩子做力所能及的事孩子不能一辈子在父母的怀里成长，他将来必然要踏上社会，独自接受各种挑战。现在社会上就有许多高分低能的孩子，从小娇生惯养，一旦独自生活就什么也不会。所以，我们对于孩子的呵护要有一定的限度，不要对孩子什么都不放心，要学会放手，鼓励孩子做一些力所能及的事情。我和孩子的妈妈平时工作都很忙，我在孩子很小的时候就让他独自做一些事情，从自己穿衣、洗红领巾，到后来洗衣服，拖地、烧饭等等。通过做这些家务劳动，儿子了解到我们父母的艰辛，也更加懂事了，他的自理能力也很强。总之，我认为对孩子的教育应该是顺其自然，及时引导，我们家长应该为孩子提供一块肥沃的土壤，让孩子能在其中茁壮成长！抓住契机，合理引导作者：张舍分校六（2）班王松盛家长王李萍作者：张舍分校 文章来源：本站原创 点击数：66 更新时间：2010-1-10 10:02:11 每一个孩子都是父母手心里的宝，我的儿子也不例外。在我心目中，他拥有世上最纯净的眼神，最天真的笑脸，他的喜怒哀乐无不牵引着我的心。从忐忑不安地期待他的到来，到面对他无休止的哭闹和偶尔生病时的无措，以及陪着他牙牙学语和蹒跚学步，儿子给了我无数的惊喜和欢乐，同时也让我们做父母的感受到了身上巨大的责任。在他的成长过程中，我常常抓住各种契机，对他进行合理引导。 一、及时赞美，树立信心儿子慢慢地长大，跨入了幼稚园的大门。在那里，他认识了许多小朋友，学会了唱歌跳舞，他对很多事物都充满着好奇。每天从幼儿园回来，他总会给我们唱老师教的儿歌，给我们说说和小朋友之间的趣事，给我们讲白天老师讲给他听的故事。他的表演生动有趣，我总是给他许多鼓励，不时地表扬他。因为我觉得及时的赞美会给他带来信心，而树立信心会让他变得更加自信、乐观。一个自信的人更有勇气面对学习和生活中的挫折，不容易被打倒。二、满足愿望，鼓励阅读进入小学后，儿子告别了无知的幼儿时代，开始拥有自己的思想和爱好。有一段时间，他日本拍的“奥特曼”，我和他爸爸买了许多相关的CD和图画书。也许有人会觉得这样会宠坏孩子，可我认为在一定的范围内尽可能地满足一下孩子的愿望，会让他有被重视的感觉。况且，由于那些图书配有拼音和汉字，方便他阅读的同时也培养了他阅读的兴趣。而且孩子看书和看电视有一个年龄层，他那个年龄跟他讲大道理他不会懂，他只觉得“奥特曼”能打怪兽是个英雄，他喜欢。而我们做家长的只要适当控制好他看书和看电视的时间就行了。我认为拥有一个快乐的童年对孩子的一生都很重要！三、接触社会，明确责任到了三、四年级，儿子的学习任务相对重起来了，他渐渐明白了学习的重要性，也清楚读书不是万能的，但不读书是万万不能的道理。我有时也带他到我的工作单位去熟悉我的工作环境，了解我的工作性质。我告诉他现在很多机械都是电脑操作的，没有知识怎么行？如今是科技、经济时代，现在辛苦读书都是为今后打基础。这种时不时的机会教育比在他耳边唠叨一整天管用多了。儿子了解这些后，学习果然比以前认真多了。四、树立志向，不懈努力儿子经常给我说起他长大后的志愿：长大后，他要做一个昆虫学家，因为他十分喜欢昆虫，对它们的生活习性也感兴趣。可没过多长时间，他又告诉我想做个考古学家，八成是看了什么相关的书籍和电视，被吸引住了。接着，他的那些愿望不时的改变，我也不去强行纠正他，只是告诉他，小时候的志愿长大后未必能实现，但我们从小就应树立远大的志向，并一直朝着这个目标不懈努力。他听了也懂事地点了点头。五、开展活动，丰富知识儿子活泼好动，十分喜爱参加各种活动。星期天，我也经常挤出时间陪孩子开展各种活动，比如去池塘钓鱼、钓龙虾，去九龙湾爬山。暑假里，我也陪他去游泳、捉知了。在活动时，我也适当给孩子介绍一些动物、植物的知识，比如龙虾喜欢吃什么，知了的一生等等。这样，孩子在优美的自然环境中放松了身心，也学到了许多课本上没有的知识。我和孩子在与大自然的亲密接触中关系也越来越融洽。以上是我在家庭教育中的一些心得与做法，通过这一系列的引导，儿子变得更加懂事了，他活泼开朗，爱好广泛，真诚善良。在未来的人生道路上，儿子肯定还会碰到各种难题，我会永远在一旁引导他，鼓励他，支持他，使他成为一个生活中的强者！儿子开学第一天作者：六（6）班堵潇潇家长徐菱作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：79 更新时间：2010-1-10 10:34:39 早上醒来，已是六点二十，赶紧起床，到儿子房间叫醒他。他还是不紧不慢，掐着分钟坐起来，发会呆，穿衣，起身，洗漱，早饭。我忙着我的事，看时间七点多了，却听不见动静。儿子走了吗？叫了一声，从客厅沙发角落传来他的回应。“嘿，吃完早饭怎么不去学校，磨什么呢？”“没什么，坐一会儿。”边说边起身戴红领巾，背书包，换靯，说声“Bye-bye”便出门。（儿子一个寒假都在上海，临开学才回，怕是还没从休假状态中回过神来。）下午还未下班，接到儿子电话问我在哪？（每次他放学先到家不见我，总是要电话来询问）他说放学路上捡到10元钱。我说你先自己想想怎么处理，等我回来再说。回到家，见儿子在写作业，便没提钱的事。儿子见我却告诉了另外两件事：第一件是今天老师布置语文家作有两种情况，一种是小部分人词语抄写三遍，一种是大部分人词语抄写六遍。我问你属于哪一种？回答说他要抄写六遍，课堂作业错了一个字。第二件事是寒假作业上的一篇作文老师说最好举个生动的例子，让他重写一篇。“嘿，开学第一天就出错啊，脑瓜子还在睡觉呢吧？作文不是你的强项吗？寒假里爸爸妈妈不在身边，没人管你，偷懒了吧！老师罚得好！”（虽然两件都不是什么好事，但儿子的直言“坦白”还是让我心里很舒坦。）做完语文、数学家作，儿子从书包里掏出一大摞本子，还有一本书，说这是上学期的奖品，领成绩单的时候老师没发。我没去细问什么奖，随口说“放在书房吧！”儿子又来征询意见说作文准备晚饭后完成，现在想上电脑制作个课程表。我问“尾巴工程”了了吗？（“尾巴工程”，即作业后检查）得到肯定回答后同意了他的要求。见他拿着新发的信息技术课本，一蹦一跳进了书房。晚饭后，儿子又从书包里掏出一张纸，说是他们老师扔掉后被他发现捡起来的。原来是上学期末他们班级里同学的考试成绩。他说自己算了算，是班里第三名。（以往每次考试后除非老师亲口告诉他成绩，他是从不主动关心询问的，更别想从他嘴里打听到别的孩子的成绩。很多时候开家长会前，大家都在讨论自己孩子的成绩，我却一问三不知，老师发了试卷才知道。当然我们也从未刻意去老师那里问询过关于儿子成绩方面的事，以至于这些年一直在“稀里糊涂”的感觉上，拿他自己的话说“还可以”，我们便跟着他在“还可以”的感觉上飘。只是不经意地在与儿子谈话中得知，在他们这个强手如云的特色班里，有个强强联手的“紫罗兰” 组合，不光成绩好，嘴巴也厉害，三句两句就能把男生逼得哑口无言。其实不光是“紫罗兰”的三个女生，算算班里应该有七个女生都可称得上是“精英”。）我还在看成绩，耳边飘来一句话：这学期我准备和我同桌比！（儿子同桌是七“精英”之一！以往让他给自己找个“对手”，他总说不跟女生比，她们太厉害了。让他在男生中找吧，他又觉得自己在这帮小子中还算不错，最后勉强拖出了一个跟他半斤八两的“死党”。）我抬头诧异地看着他，“嘿，以前你不是说不敢和女生比吗？为什么现在突然想到要和女生比了呢？”他大声地说：“谁说的？！坐在同桌可以互相督促，互相帮助，比较容易。”还举了个例子说哪两个同学坐在一起，共同进步，成绩总是差不多一样好！嘿，今天儿子的言行让我太有想法了！待他作文完成，唤他到身边，及时给他进行了总结，表扬鼓励！（同时还告诉他，寒假里他的那些同学不是电话就是上门来找他，听说小主人不在家，还是不忘给小主人的爸爸妈妈祝贺新年，太可爱太让人感动了。每个同学身上都有闪光点，让他多多发现，多多学着点！）晚上临睡前给儿子道晚安，他说：“妈妈，我想好了，那十元钱明天我去交给老师。因为这钱是我在从学校去旁边文化用品商店的路上捡到的，我敢肯定是我们学校哪位同学丢的，明天让老师去广播里喊一下就行了！”“行，妈妈知道你会这么做的！好好睡吧，做个好梦！”转身离开的时候，身后传来了一年三百六十五夜临睡前要重复三百六十五遍的三句话：“防盗门锁了吗？半夜起来的话来看看我啊！明天早点叫我！”（注：若在假期里，最后一句省略！）陪孩子一起运动，一起成长作者：六（6）班蒋丹渊作者朱忆作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：77 更新时间：2010-1-10 10:35:10 对于一个家庭来说，孩子身体是否健康是每一个家长最朴素、最重要的愿望。作为教育工作者的我，更深知家庭中如何引导孩子做自己喜欢做的事的重要性。喜欢玩是每一个孩子的天性，男孩子尤其如此。小时候的我就像男孩子一样调皮，也许儿子遗传了我的基因，对运动情有独钟。还记得他很小的时候，由于我喜欢国球，每当我收看重要的国际乒乓赛事时，他都会在一旁看得津津乐道，慢慢的，他记住了王励勤、马琳、王皓、王楠、张怡宁等国手的名字，甚至还记得德国名将波尔、韩国小将柳承敏。不知从什么时候起，他对乒乓球着迷起来，放学回家，双休日，甚至晚饭过后，他都要缠着我和他爸爸或村上会打的大人小孩展开激战，一时间，我们小小的村子掀起一股“乒乓热”。虽然没有正规的乒乓台，但门板、长椅、砖头简单组合，满足了其打乒乓的愿望，也为他今后入选乒乓校队打下了最初的基础。如今，在老师的指点下，他的乒乓技艺有了突飞猛进的进步。儿子不光擅长乒乓，也喜欢划滑板。说起这事，倒挺让人佩服的，他完全是自学成才。最初是邻居城里的小孙孙带回滑板后，他看着挺神气潇洒的，于是借了练了一下午就会了。今年过生日时，他提出要“枫叶”滑板，他爸爸不光给他买了滑板，还陆陆续续买了价格昂贵的乒乓球板、足球。如今，假期里无论走到哪儿，他都想随身携带滑板。这不，星期日去练书法，他都趁人不注意去潇洒那么一回，让人耐他如何。最近，他悄悄告诉我，他会花样划滑板了。原来，他和同学一起琢磨出能让滑板边划边上台阶了。哇，真是不简单！平时，我们经常陪儿子一起运动，如打羽毛球、打乒乓啦，也经常一起看运动专场电视节目城市之间或其他体育节目。儿子会玩的也不仅限于此，玩溜溜球、转陀螺、打弹珠、打篮球也样样在行，这些技艺大多是在家庭中开始起步，并逐步形成兴趣的，学校要给予孩子施展的舞台。这不，学校要举行“校园吉尼斯”了，儿子摩拳擦掌，蓄势待发，这次他很想挑战女生专长项目，在家偷偷练起了穿针引线，踢毽子呢。如果说家庭是孩子幸福的港湾，家长就是孩子第一任老师，适合孩子的才是最好的，我们家长要做好积极的引导工作，在孩子正常的学习之余多想想他们的需要。想必孩子健康、快乐的成长是我们最大的心愿！让孩子在经历中成长、升跃作者：六（6）班周扬家长周晔作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：75 更新时间：2010-1-10 10:35:43 凡事均有其规律，孩子成长同样如此，家长如能了解点孩子成长规律，将有助于孩子的培养教育。基于这样想法，我从自己育儿经历出发，谈谈自己对孩子成长规律的认识和理解，以期能给他人以一点启示。 一、孩子是在经历中成长的 初为人母，我象许多年青父母一样，并不知道如何教育孩子，即便从书本中获得了些相关知识，由于缺乏真切的体验和感受作支撑，真正到操作时，仍然很盲目。 庆幸的是，作为一个早教工作者，我对于孩子的一些早教知识有一些了解，基于自己认定的孩子的路将由孩子自己去走的朴素思想，初始就走正了路 孩子很小起，我就坚持凡是能让孩子试着做的事，我都会积极引导孩子自己去做、去试，如孩子很小时就学会了刷牙、洗脸、洗脚、梳头、剥瓜子、洗袜子、手帕、取牛奶、买盐、打酱油、折纸、分床睡觉等等。 上学了，教会他包饺子、收拾房间、独自入园、偶尔独自洗澡；运动方面教会他下象棋、踢毽、跳绳、滑轮滑、骑自行车、打羽毛球、乒乓球等， 再大些时让他学做更难的家务如查水表、包粽子、做饭炒菜等等，几乎所有能让孩子做的事，我们都会教他或鼓励他去做，正是这些看似不起眼的小事，他比同龄孩子一般经历得早、做得多，从而培育了他的各方面能力。 在自发的育儿阶段，我眼看着孩子成长，突然意识到，是各种经历促成了孩子的成长，当这种意识变得清晰时，育儿行为就由自发转化为自觉，我会有意识地设计一些内容，让着孩子去经历、陪同孩子去经历。孩子大班时就让他参加书法学习，从开头的哭哭啼啼被逼着去上课到现在的自觉上课、写作业；从起先稚嫩的笔法到现在大笔一挥而就，孩子也在自己的经历中迅速成长起来了。 孩子十岁时，我们全家利用暑假，乘飞机到香港游玩，在拍照、办护照的过程中让孩子了解出国要做些什么。孩子十一岁时，我们再次利用长假，又到新加坡、马来西亚游玩，这次游玩让孩子担任摄影的角色，从不同的角度来欣赏异国风情。 二、孩子在经验中提升 孩子成长过程中，经历固然重要，可由经历上升到经验就更为珍贵。这实际上是由“授人以鱼”到“授人以渔”的转化过程，它能促使孩子由自然成长向自觉成长过渡。对此，我有着清醒的认识，当然地我会适当做一些催化工作。（其实，受量变质变规律的支配，即使家长对此无意识，只要让孩子不断经历，到一定时候，孩子自己也能从中悟出经验，只不过这样时间相对要长些而矣。） 首先，在育儿过程中，伴随自己认识到了人是在经历中成长的道理，我就注意将这样思想灌输给孩子。我会抓住一切机会反复宣讲这样的道理，如当孩子在某些方面被老师、同学、其他家长表扬和肯定、或者取得较好成绩、或者做了一件连他自己都感觉得意的事情时，我会不失时机地告诉他，他之所以做得如此好，主要在于他的能力，而他之所以能力较强，则在于他小时候的经历； 当我阅读有关家教方面书刊，发现某个孩子因特殊经历而有所成就的文章，我会把它推荐给孩子，启发他多关注他们的经历。 其次，设法让孩子再多些经历，让孩子在新的经历中去感悟成长的道理。思想上灌输、实践上引导，终让孩子逐步有所认识。孩子一旦理解了成长的道理，也就站到了新的高度。 此后，对于学习、生活中遇到的各种难题，孩子由原先的多有烦言逐步过渡到坦然对待，而甘心应对种种经历； 对于我们安排的某些事情，他能理解我们用意而不再拒绝，面对一些挑战，能以重在参与的心态，接受挑战，积极参加。 他一般接受我们所讲述的各种道理；对于我推荐给他的一些书及我看书时留下的批注意见，他也总体上予以接受；他把学习视为提高自身本领不可少的经历，认真对待；身为学生干部，他以积极的心态领受诸多的额外任务。 透过这些，我从内心感觉到孩子真的懂事了。 三、家长在育儿过程成长 人们常说：“教学相长”，确实如此。我在踏踏实实育儿过程中，由自发到自觉乃至认识到其中某些规律，伴随孩子的成长，自己感觉也在成长。在此过程中，我逐步读懂的，不仅是孩子的成长规律，还有许多过去未曾读懂的东西： 读懂人生：当自己认识到孩子成长规律时，转而发现，此规律同样适用于成人，从而调整好自己心态，积极的对待工作和生活中的各种各样的问题、困难和矛盾，甚至在挫折和病痛面前，也能以较和平的心态应对，当自己能以一种积极心态对待人生时，整个心性都有大的改变。 读懂书籍：书籍是我们汲取知识的重要渠道，读懂书籍对于人的成长非常重要，可是过去读书，仅是字面意义上的读懂，现在感觉是真的读懂了，尤其是读成功者之书时，我会从他们不寻常的经历中找答案，一切就变得简单。 收获远不止这些，还有许多，其中最大的收获，当数孩子的健康成长，看到自信、乐观、敢于接受挑战、经得起挫折、能吃苦、学习良好情商和智商平衡发展的儿子身影，自己感到莫大的欣慰，凭着孩子既有的经历及从中获得的经验，他虽然现在还是个小学生，但我对他充满信心。 我的育儿经作者：六（6）班周渝洁家长周艳作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：78 更新时间：2010-1-10 10:36:24 现在大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了。作为家长，都有“望子成龙，望女成凤”的心情。希望子女能受到更好的教育也是自然的，我也不例外。一、首先，我的观点是要帮助自己的孩子成人，其次才是努力帮助他成材。因此在对孩子的教育上，我是注重孩子的品格教育。除了在平时的交流中告诉他做人的基本道理，更选择让自己用人格魅力去影响她。不要求她去做我做不到的事情，因为只有这样，她才会信服于你，并且努力以你为榜样。二、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友。俗话说:“活到老,学到老”。随着现代社会日新月异的进步及高科技的迅猛发展，我们所要学习的新的知识越来越多。作为家长，也应体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随终生的。其次要与孩子多沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，愿意倾听孩子淡知心话，真实地了解自己的孩子，使之健康成长。 “父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来。孩子一出生，心灵上这块土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者，你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，父母的言行和孩子的个性养成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。父母与孩子长期共处于家庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿、学样。如果家长一有空就去看电视剧、逛商店、打牌，却每天在叫小孩子读书、写日记，孩子就会不愿意，就会产生抵触情绪，学习的效果也不会好。更为严重的是，如果家长没有时间督促，孩子对学习又没有自觉性，孩子也会像父母一样，将时间都用于玩乐上，学习成绩自然不会好。所以，一定要真正重视“身教重于言教”的道理，严于律已，经常检点自身的言谈举止，成为孩子的好榜样。要用自己的行动来引导和改变孩子。使孩子养成优良的品格、良好的习惯和坚强的毅力。要求孩子不说谎话，不说虚话。做错事情要承认错误，必要时应该给予适度的惩罚。例如，有一次，我的孩子从她亲戚家的玩具顺便带回自己的家中，被我发现后，我严厉批评了孩子，告诉她未经过别人的同意就随便拿人家的东西，那不是拿，是偷，并罚他面壁。从此，她再也没有随便拿过别人的东西。所以，我认为，小孩子的良好言行从小就应该养成。同时，我们长辈的言行举止，对孩子也是潜移默化的。例如，我们老家邻村的一对夫妇，喜欢赌博，好吃懒做，对人蛮不讲理。孩子与他人吵架，总认为自己孩子是对的，不分青红皂白就责骂他人。因为一件小事，引发大人之间的争吵，甚至打架。其结果是，他的孩子长大后，和他父母几乎是一样的，蛮不讲理，好吃懒做，这是什么？这就是父母的言传身教！三、“健康是人生的一大财富”，教育孩子多参加体育锻炼，平时有空多参加游泳、打球、爬山、跑步等体育运动，增强自己的体质，因为有了好的体质，才能学习好，生活好。四、教育孩子从小就要养成心地善良、多做好事、对人有礼貌的好习惯，教他们怎样待人接物。在衡量孩子上的标尺，应该看其综合能力，不单看分数。孩子的兴趣爱好，我们不但不能伤害他。我们还要鼓励他。我们可以采取各种方法和途径去引导孩子如何使自己有一个特长，并且要一如既往的坚持、坚持、再坚持。例如：练习“书法、写字、画画、弹琴、做手工、做数学”等，提高孩子的学习兴趣，从而增强孩子的自信心。总之，孩子的健康成长好比是一棵小树苗长成枝条茂盛的大树。需要我们种树人的精心栽培。树枝中的叉枝要扰乱并影响其他枝条的正常生长，我们就要把它锯掉。否则，它就会破坏整个树冠的形成，长成一棵歪歪斜斜的大树。你们说：“这样的大树，喜欢吗？”。所以，孩子成长也和大树一样，坏的东西要整治，好的要保留，鼓励加赞美，这样孩子就能茁壮地成长,成为有用之才！关于孩子厌学的浅见作者：六（3）班周晔芊家长姓名徐志达作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：97 更新时间：2010-1-10 10:53:00 现在有不少孩子都有厌学情绪，甚至有一些成绩比较好的也不例外。本人的女儿也有一些这样的表现。我也独自思考过，也和朋友们讨论过，在这里，我谈谈自己的陋见。我认为孩子之所以有厌学情绪，大致原因在以下几个方面：一是家长对小学生的期望过高。我们经常会对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作（我老婆经常对我女儿说这句话）。”其实我认为这句话对孩子的触动并不会很大，甚至不会进他们的脑子。我不认为这么大的孩子会对将来的工作的好与坏有什么概念，这只不过是我们做家长的作为过来人对孩子的告诫而已，现在多数家长都望子成龙，望女成凤。特别是对于刚入学的小学生，家长不希望自己的孩子输在人生的起跑线上。对孩子的期望过高，产生了急躁甚至于有些极端的心理，如果孩子的学习成绩好，就给予无微不至地关爱；如果孩子的成绩不好，就对孩子冷言冷语，伤害孩子的自尊心。这样就会使孩子的压力过大，产生一种害怕失败的心理，继而导致丧失自信心和上进心。自信心的匮乏，也会造成许多孩子在学习上不求上进，他们常常把自己想像得极为迟钝，低估了自己的能力，认为自己无力争取成功，因而缺乏争取成功的任何勇气和动力。有的是家长疏于对孩子的管教。有些学生家长收入比较稳定，生活有保障，由于平时在厂里从事繁重的工作，回家又要忙于家务，所以晚上或节假日总想好好休息，放松放松，热衷于打麻将、跳舞、下棋、钓鱼等业余爱好，却很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，另外有些家长由于过分埋头于自己的事业，从不关心孩子的学习情况，既不督促也不检查，任其发展。认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了，许多学生由于自制力不强，沉溺于玩耍之中，而有意无意便“忘”了作业，或者把今天的作业留到明天完成。关于这一点，我深感自己是做的比较欠缺的，工作生活在市内，孩子由外公外婆带，只能每逢周末回家看看，辅导孩子的学习，和孩子交流。现在孩子的功课、脾气、习惯方面都不甚理想，但是一时又没有两全的办法，很是无奈。这里还有一个因素，就是当今的学生中，几乎都是独生子女。现在各家各户的生活水平都是相当不错的，他们在享受优越的生活环境的同时又享受爷爷奶奶、祖父祖母的百般呵护，老一辈们对孩子娇生惯养，生活上照顾无微不至。孩子从出生起，就是家里的小皇帝，生活在衣来伸手，饭来张口，呼风唤雨，养尊处优的环境中。这种环境中长大的学生，缺乏必要的意志力和心理承受能力。他们往往会因为学习上的一点小小困难就丧失信心，产生颓废情绪而导致厌学心理。同时社会上的不良风气也走进了校园，在学校里，同学之间互相攀比，谁的爸爸是高官、是大老板，谁的家里有高级轿车、有豪华住宅。那些有虚荣心、但是家庭条件却比较差的孩子就会消极对待学习，甚至消极对待人生。再者就是师生关系的不融洽导致小学生不喜欢老师，而产生厌学。老师的态度对孩子的成长有着重要的影响。但有些老师对学生却抱有成见和偏见，认为好学生就什么都好，认为后进生就什么都差，使不懂事的差生一开始就不喜欢上这门课，从而产生厌学心理。有些教师对学生缺乏耐心和爱心。有一部分学生是由于上课听不懂、作业不会做，教师在课堂上有意无意地讥笑、训斥他们，比如说他们“真笨！”、“一辈子也学不好”等等（虽然这些教师只是极少极少部分，但是现在一名老师往往要带一个班甚至几个班，涉及的面还是很广的）。还有有就是教育方法，某些教师只是机械地向学生灌输枯燥的书本知识（当然，这只是指很少部分老师，现在大部分老师的讲课还是很生动、很吸引人的），这种强制性教学无法调动起学生学习的主动积极性，致使学生对学习不感兴趣，把学习当成一种负担。我认为解决厌学心理问题首先是家长要正确对待孩子的学习成绩。当孩子有了小小的进步时，家长应给予肯定和鼓励，让孩子树立信心。一般要多表扬，少批评。家长在教育方法上切忌简单、粗暴，动不动就摆出家长面孔，甚至棍棒相加。而是要以平等的态度和子女多交流、给予孩子足够的关心，让孩子感觉是和自己的朋友在沟通，从而了解其思想动态，给予及时、适当的指导。家长应主动给孩子“减压”，给孩子以休息、娱乐和发展爱好的时间，同时培养孩子对学习的兴趣，让他们感到学习不再是一种痛苦。兴趣是学习的最大动力。孩子愿意做什么，不愿意做什么，往往由兴趣而定，我认为只要孩子对学习产生了兴趣，我们做家长的就算成功了一半了。其次是把学校教育与家庭教育结合起来。建议学校或班主任定期召开家长会，与家长沟通，使双方的信息及时得到反馈，发现学生有厌学等情绪，教师应及时进行心理引导。作为家长，首先，要营造和睦的家庭环境，尽量避免减少学生心灵上的创伤，因为家庭关系对孩子的影响是最直接的，也是最强烈的。其次，发现学生有不良的思想和行为，应选择正确的教育方法，并积极主动地与校方联系。学校、家长应相互配合，运用多种形式，进行启发式引导，绝不能采取强制型的管教方式。在必要时也可以给学生或子女一些挫折教育，自立锻炼以及心理调节培训，增强学生或子女抵御精神负担的能力，以增强学习的信心。再有就是建立融洽和谐的师生关系。师生情感的融洽，不仅能保证教学顺利进行，而且能吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性。教师若能与学生平等相处，缩短心理上的距离，真诚地关心爱护和尊重学生，充分挖掘其闪光点给予鼓励和表扬，使他们感受到老师那颗慈母般的爱心，这样的教师一定会得到学生的尊重，使同学们专心致志地听课，以积极的态度，加倍的努力对待学习。在教学上，老师要讲究方法，使不同层次的孩子都学有所得，体验到学习成功的乐趣。对于厌学情况特别严重的学生，应积极引导，并展开多种形式的心理辅导。排除厌学心理是一项长期、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同努力，确实减轻学生的负担，给孩子以科学的教育，注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地成长。家庭教育心得体会作者：六（3）班刘琳玉家长张静艳作者：中心小学 文章来源：本站原创 点击数：266 更新时间：2010-1-10 10:57:51 说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？ 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。一、重生活引导、轻诸事包办“生活即是学习”，如果一个孩子在生活上无法自理，那学习上就会缺乏主动。因此在教育自己的孩子的时候，不包办代替。只要是他能做到的事情，最好都叫他自己去做。自己顶多指导些方法，遇到问题的时候引导他去寻找解决问题的方法。比如在他个子很小的时候，叫他去拿筷子，可是面对高高的筷子笼，他表示够不着。这时候不要选择去帮他解决，而是告诉他，他可以利用很多工具解决问题，当他发现他可以站在椅子上拿到的时候，他所尝到的不只是通过自己的努力取得成功的喜悦；还有遇到问题不要逃避，而是要动脑筋解决，这个人生最简单却最必要的生活经验二、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。三、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，