2019-2020年三年级音乐上册 原谅我教案 人音版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 原谅我教案 人音版教学目标： 1. 同伴进行曲等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2. 聆听同伴进行曲，听辩乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听船歌时，能听辩合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 3. 流畅地唱好原谅我、噢！苏珊娜。为原谅我编新歌词，为噢！苏珊娜编舞，提高音乐表现力。教学过程：一、组织教学1. 听音乐拍手进教室。2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1. 发声练习：1 23 45 5 43 21 小猫 爱吃 鱼，鱼。 2. 实践模唱，复习歌曲噢！苏珊娜。 3. 教师评价。（以鼓励为主） 三、聆听船歌1. 看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？ 2. 复听，说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？ 探讨一下书本作业：在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让学生凭听觉画出图形谱？如果老师让你画，你准备怎么画？ 3. 用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。 领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。 四、学唱歌曲原谅我 1. 导入：说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。 师示范：XX X. X X XX X - 请你 原谅 我原谅 我！ 2. 下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。 3. 学唱：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。 4. 为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。 5. 创编新歌词，找个伙伴做游戏。 6. 用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。 7. 教师评价。（以鼓励为主） 五、课堂小结同学们下课。附送：2019-2020年三年级音乐上册 叫我唱歌我唱歌教案 苏教版教学目标1. 学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。2. 学做音乐游戏：跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。3. 用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。教学重点用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。教学难点创意采用“一领众唱”，体验“劳动号子”的独特演唱效果。教学过程一、教师放音乐、做律动学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看出示挂图：鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。提问：你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。鸡：叽叽叽. 用木鱼敲击节奏。鸟：吱吱. 用鼓敲击节奏。 喜鹊：喳喳. 三角铁敲击节奏。蜜蜂：嗡嗡嗡嗡.沙槌敲击节奏。二、导入课题。1. 请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有趣。他们在干什么？2. 现在老师为大家演唱一首我们南京六合民歌，也是田间劳动过程的歌曲。（范唱）3. 我们跟着音乐来感受一下。4. 伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。按节奏凑词：轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复的变化。5. 随琴合唱、边唱边感受歌曲劳动的心情。6. 一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。三、学生创编表演活动，边歌唱边表演。集体创编插秧、抛秧、收割等动作。四、音乐游戏跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。五、竖笛练习用“sol、l