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2019-2020年二年级下册生活中的数学练习题班别： 姓名： 学号： 分数：_一、 画一画。（每小题2分，共6分）画一个直角 画一个锐角 画一个钝角二、 看图列式计算。（第1、2题各4分，第3题2分，共10分）1、 （ ）个 ，平均分成（ ），每份有（ ）个 （ ） （ ）= （ ）2、圈一圈，填一填。 （ ）只，每（ ）只一份，平均分成（ ）份。 （ ） （ ）= （ ）3、 56米 ？米 （ ） （ ）= （ ）三、 解决生活中的数学。（共14分）每人分6个苹果。平均分给9个人。1、有36个苹果。（3分） 每人分几个苹果？ 可以分给几个有多少人没参加接力赛？2、 男生有22人，女生有21人。（3分）有16人参加接力赛。 小猫、小猪和我都采了8个蘑菇。我只采了6个。3、 （3分） 小动物们一共采了多少个蘑菇？（1） 买1千克荔枝要多少钱？（2分）（2）你还能提出其他数学问题吗？并解决。（共3分） 问题： 列式：4、名 称价 格荔枝6元/500克苹果3元/500克 西瓜2元/500克 菠萝3元/500附送：2019-2020年二年级下册第10课口哨与小狗教案1教学目标1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲。教学重点：第一小节中第二个音时值唱够。教学难点：三拍子节拍不太好掌握。教学过程：一、导入新课。师：“老师请一个小朋友和我配合，共同来做一件事，谁愿意？”（放录音，老师和学生左拉勾构的游戏。）二、新课学习。1、节奏练习。学生不唱，听录音唱，两人一组左拉勾勾构的游戏。2、教师范唱。学生看着书上图形谱感受音的高低。3、学生轻声跟老师唱。4、学生用优美的歌声唱歌曲。三、边唱边表演。1、启发学生设计动作。2、老师在学生设计动作的基础上再加工，使动作更具可操作性。3、学生边唱边表演。四、聆听口哨与小狗。1、师：“听后你觉得心情是很愉快还是很悲伤?音乐中还出现了什么声音？”2、复听音乐。听前问：“这声音出现了几次？”听后作：为小狗的叫声涂上颜色。问：“你在音乐中还听到、想到了什么？可以在自己的课本上大胆添画。”3、分角色表演。两个学生一组，商量好谁扮演什么。学生随音乐表演。4、老师表扬表演得生动、有创意的学生。五、课堂小节。其实我们班有很多小朋友就像歌曲拉勾勾
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