2019年五年级音乐上册 第7课 雪花带来冬天的梦教案 人音版.doc

2019年五年级音乐上册 第7课 雪花带来冬天的梦教案 人音版教学目标：1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新歌教学：1、谈话：冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐雪花带来冬天的梦）3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧）4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。5、让我们来扮演小雪花告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱）6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬（师伴奏，生练习2-3次）7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱第2、3两句，最后一句又由老师唱。8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。）9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点）10、跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。三、歌曲处理：1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美）3、让我们来试一试。四、课堂总结。附送：2019年五年级音乐上册 第8课 嘉陵江上教案 湘艺版教学目标1、在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿汀先生的生平，并能以历史、地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品。2、在听赏嘉陵江上的过程中，能听音乐跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。3、培养对革命音乐的敬仰与感情。教学重点积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。教学难点体验与表现活动。教具准备钢琴、课件、锣、鼓、钹。教学导入一、组织上课学生听牧童短笛进教室，说一说这首歌曲的作者是谁？学生回答。二、介绍音乐家贺绿汀的生平1、今天我给同学们讲一个贺绿汀落水生还记的故事。学生看光盘了解。2、作为一名音乐家我们能不能说说他的音乐作品，学生回忆森吉德玛、牧童短笛。三、导入新课，听赏嘉陵江上。（1）音乐背景介绍：上节课我们了解了贺绿汀的生平，曾说过在嘉陵江上这首歌，你们还记得是什么时候创编的？（1939年，贺绿汀创编的）贺绿汀在为歌词谱曲时，写了四、六稿都失败了，最后是从歌词朗诵入手才获得成功，让我们一起来体会歌词“哪一天，敌人打到了我的村庄，我便失去了我的田舍，家人和牛羊。”请学生找一找嘉陵江、长江的位置。（前四句，抒发了对东北故乡无限怀念之情，揭示了“失去了一切欢笑和梦想”）（2）听赏嘉陵江上。（3）唱一唱。师：我们欣赏了二首不同风格的作品，它们都带有着强烈的时代背景，无数革命音乐家用这些音乐作品唱响了胜利的号角，带给我们希