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文档简介
等式的性质和解方程 教学目标 1 使学生在具体的情境中的初步理解 等式的两边同时加上或减减去同一个数 所得的结果仍然是等式 会用等式的性质解简单的方程 2 使学生在观察 分析和交流的过程中 进一步积累数学活动的经验 感受方程的思想方法 发展初步的抽象思维能力 10 10 想一想 第二个等式与第一个等式相比 发生了怎样的变化 有什么共同的地方 你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的 20 20 通过这两个等式 你发现了什么 通过这一组等式 你发现了什么 a a 观察第四组天平图 你有什么发现 能用等式表示变化前后的关系吗 20 20 你能把这些发现合起来说一说吗 等式两边同时加上或减去同一个数 所得结果仍然是等式 这是等式的性质 练一练 根据等式的性质在圆圈填运算符号 在方框里填数 看图列方程 x 10 50 怎样才能求出方程中未知数x的值 你有什么办法 你能根据天平两边物体的相等关系列出方程吗 看图列方程 x 10 50 x 10 10 50 10 x 40 解 求方程中未知数的值的过程 叫做解方程 你认为解方程需要注意些什么 试一试 解方程 x 30 50 要使方程的左边只剩下x 该怎么做 练习一第4 5 6题 这节
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