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跳水 北京版五年级语文下册 一艘放肆胳膊海鸥瞄准风平浪静摇摇晃晃 思考 课文讲了一件什么事 课文记叙了发生在轮船上的故事 由于猴子的挑逗 孩子追猴子 猴子把孩子引到了桅杆顶端 孩子陷入困境 船长在危急时刻 沉着 冷静 命令孩子跳入水中 孩子得救 教学目标 1 了解文中事物的起因 发展 高潮和结果 懂得事物之间的联系 发展与变化 2 运用 只要 就 即使 也 造句 3 学习船长急中生智 沉着果断的品质 4 培养创新意识和发散思维能力 给课文分段 课文讲了谁跳水 他为什么跳水 跳水的结果怎样 第一段 1 4自然段 由于水手们拿猴子取乐 这只猴子放肆起来 它摘走了孩子的帽子 很快地爬上了桅杆 第二段 5自然段 由于猴子的挑逗 孩子追猴子 孩子被引到桅杆顶端 陷入绝境 第三段 6 7自然段 在万分危急的关头 船长沉着镇静 果断地命令孩子跳入水中 孩子得救 事情起因 因为猴子知道大家拿它取乐 它做鬼脸 模仿人的样子 猴子摘下孩子的帽子 又撕又咬 水手们又大笑起来 只有那个孩子哭笑不得 眼巴巴地望着猴子 哭笑不得 什么意思 孩子为什么哭笑不得 猴子弄得孩子没有办法 由于猴子摘下孩子的帽子 水手们的哄笑 使孩子受到了羞辱 但又拿猴子没办法 只能哭笑不得 思考题 1 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去 2 只要 就 即使 也 所在的两句话 说明了孩子当时的情况怎样 3 船长采取什么办法救孩子的呢 4 大家为什么觉得40秒钟已经太长了 思考题 孩子只要一失足 直摔到甲板下就没命了 即使他走到横木上拿到了帽子 也难以回转身来 孩子有可能会失足 他就会跌到甲板上 摔得粉碎 退一步讲 即使不失足 也难以回转身来 桅杆太高 太险 1 正在这时候 指什么时候 这句话在文章中起什么作用 这时是千钧一发的紧急关头 这句话是个过渡句 上文讲孩子处境险恶 下文讲船长出来果断处理 2 船长为什么要用枪瞄准孩子 命令他跳水 结果怎样 这时 要救孩子 唯一的方法就是跳水了 退了不行 摔下来必然粉身碎骨 船长担心孩子不当机立断 所以一再提到 开枪 3 这段和课文题目有什么关系 作者要赞扬什么 末尾回应课题 跳水 是事情发展的结局 课文以解决问题的方法 跳水做题目 这既与故事情节的发展紧密相关 又突出了船长处事的果断 学习第六自然段 前提测评 不然 显然 明显 1 船长会不会真的开枪 2 除 跳水 之外 你还有什么办法救孩子呢 讨论题 达标检测 水手 猴子 孩子 孩子 船长 一 根据课文内容填空 跳水 这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上 船上有船长 水手 孩子和猴子 由于 拿 取乐 使猴子很放肆 猴子放肆起来又拿 取乐 使他去追猴子 自尊和幼稚促使 丢开桅杆走上横木 由于 的机智 沉着和水手的勇敢 使孩子脱险 故事就是在事物这样的联系和变化中发展的 二 按事情发展的顺序把下面几句话调整好 将调整后的序
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