五年级语文《迟到》的教案.doc

迟到教学设计 执教者：灵宝市城关镇涧东小学陈菲菲教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲，懂得要正确对待错误，改正错误。学习小“金钥匙”。2、体会作者如何通过“我”的心理变化写出我改正错误的过程，又是怎样通过对人物动作、语言的描写来刻画父亲形象的。3、培养学生在学习、生活中坚持自检与反思，并能正确对待错误的良好品质。教学重难点：抓住描写人物动作,神态,语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱及“我”对父亲的感激之情。教学准备:ppt课件教学过程一、导入新课今天，让我们一起走进“面对错误”这一主题单元，说到错误，大家阶段最常犯的错就是迟到，谁愿意与大家交流一下自己迟到的经历？你当时是如何面对自己的错的？.今天让我们要跟随台湾著名作家林海音走进她小时候的一段迟到经历. 板书【迟到】 一、检测预习1、认读词语管教 恐惧 催促 赖床 挪动 狼狈 遮盖 懒惰不禁 征求 瞪眼 夹袄 掸子 混合 红肿 礼貌 鼻子 罚站 哭号 撩起 转头 玉簪 烤白薯 2.初读感知：课文主要讲了一件什么事？（本篇课文记叙了我在父亲的严格要求和教育下改掉坏习惯的事。） 二、出示学习目标 1、理解作者体会到了父亲“严”和“疼”中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。 2、学习通过抓住人物语言、神态、动作等方面的描写来表现人物情感的写作手法。三、自学导航（1） 速读25自然段，思考小海音迟到的原因，抓住文中的关键词句概括，并用“”画出小海音心情的词句。1、每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。我听着不停的大雨，心里愁的不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走向学校去！（心理描写） 2、我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。（出示）挨打图（二）：体会父亲的“严” 提示：自由读3-13段，用“ ”画出体现父亲严的句子。边勾画，边批注读书体会。（出示）金钥匙：阅读时抓住人物的语气、动作、心理活动等细节，体会人物的思想感情。1、体会父亲的“严”（1)爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。（语言描写）(2)爸气极了，一下把我从床上（ ）来，我的眼泪就流出来了。爸（ ），结果从桌上（ ）一把鸡毛掸子（ ），藤鞭子在空中一（ ），就发出咻咻的声音。我挨打了！(动作描写)过渡：看来小海音的爸爸真的是管的够严，也打得够狠啊！严得背后还有是什么？（爱）（三）：体会父亲的“疼”我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。（1）（出示）阅读提示 ：小声读课文1418自然段，请用“波浪线”在文中画出父亲很疼我的语句。 （2）交流：从哪些地方看出父亲很疼我？爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。过渡：是呀，可怜天下父母心，因为爱，爸爸来了，看着这幅图，看着爸爸柔和的目光，此时他一定有许多话想对女儿说，出示走进人物的内心（3）父亲打开手中的包袱，拿出来的是我的花棉袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，对我说：“ 。” .面对疼爱自己的父亲，面对深沉的父爱，抬起头对父亲说：“ ”师小结：父亲严格要求作者，是为了让作者养成良好的习惯。送衣送钱是关心她的身体，这些都有助于作者的成长。都是父亲对作者爱的表现。因此作者感激他的父亲，不但给予她生命，而且培养她好好做人。（播放背景音乐）（四）结合实际，理解父爱是什么？渡：父亲的爱是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。父亲的爱是关切的眼神和无声的叮咛。父亲的爱是陪我一起做功课，查找资料。（配图）父亲的爱是背着我爬山父亲的爱是再累再困也会陪着我打点滴父亲的爱是.过渡：此情此景，我想大家也想表达一下自己心中的父爱，那么，请同学们用一句话写出你心中的父爱。 父亲的爱是 渡：大家都是懂事的好孩子，体谅到了父母的爱，更要好好学习，小海音也是如此，从此以后（出示）只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从家里花池里摘下的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。过渡：因为小海音读懂了父亲这份厚重的爱，所以她才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢？由此改变的还有小海音的未来和人生。以至于“迟到”这件事给她留下了刻骨铭心的记忆，影响了她一生。请大家再读作者简介，体会这种影响。四、作者简介林海音，(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者,对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者散文集：窗两地作客美国芸窗夜读剪影话文坛一家之主家住书坊边;散文小说合集:冬青树;短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋；长篇小说春风晓云孟珠的旅程;广播剧集薇薇的周记林海音自选集林海音童话集本课原文： 爸爸的花儿落了 ”我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！”过渡：五、名言积累： 吃一堑，长一智。 人谁无过，过而能改，善莫大焉。 -左传教师寄语：错误是不可避免的，但是不要重复错误。 -周恩来六、课堂检测（一）、看拼音，写词语。 lio ki kng j dng yn cu c （二）、填空。 本文按照（ ）顺序，记叙了“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想（ ）被父亲（ ）。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了（ ）。 本文抓住了父亲的（ ）（ ）（ ） 刻画了一个既（ ）又（ ）的父亲形象。 七、课外拓展,作业超市1.课外阅读原文爸爸的花儿落了，进一步感受父爱的深沉博大。2.在生活中，你有过类似的经历吗？你是怎样对待自己的错误的？把它写出来，注意通过描写表现人物的情感。3.写一件自己和父亲之间的故事。要求写出父亲充满爱意的语言、表情、动作，写出你是怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长的。八、板书设计 迟到迟到 早到严打 疼-送 爱迟到教学反思 城关镇涧东小学：陈菲菲迟到讲述的是著名作家林海音童年时代赖床不愿意上学，为迟到而被父亲严厉责打的故事。文本的内容朴实语言通俗易懂，所阐述的道理与亲情也是显而易见的。每个人都会有犯错误的经历。本文中的父亲对作者认识和改正错误起到了重要的作用。让学生从文本中体会到作者在父亲的严厉与慈爱中认识并改正错误，更应该由此让学生自身在学习和生活中坚持自省与反思，正确对待和改正自己的错误。为了让学生感悟出作者如何在父亲的严厉与慈爱中认识和改正错误的这一中心，我采用了找原因品经过悟真情的方法，使学生在对比的体验中理解文章的中心，正符合语文课程标准中所明确要求的，要让学生“在阅读中体会作者的思想感情”以及“重视学生阅读的体验和感受”。在整个设计中，我大胆放手，给予学生自主学习的机会，让学生通过多次读写勾画重点、做好批注、交流等方式自读自悟，品味文本的内涵，获