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文档简介

英语教学探索合理利用和开发有限的物力资源：英语教学的特点之一就是使学生尽可能多地从不同渠道、以不同方式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言应用。1. 学校广播系统的开发利用。尝试把广播系统的歌曲用英语儿歌取代，通过日积月累的渗透和影响，很多学生都能够哼唱一些英文儿歌。2. 学校黑板的开发利用。尝试在黑板上开辟一块英语角，在上面写下重点的句子和单词，使学生有意和无意都能接触到英语知识。3. 教师墙壁的开发利用。开辟了英语角和英语园地，每日教授一些英语内容。4. 学校橱窗的开发利用。学校的橱窗又是一个展示英语知识的好工具。分成部分：知识窗，英语秀，英语文化，每日英语，英语园地。5. 学校多媒体的开发利用。初中生喜欢看动画片，鼓励学生收看一些简单的英语节目和英文版的动画片。也可以播放经典的儿歌和小故事，扩展学生知识面。合理利用和开发课堂教学中的直观教具和实物资源：1. 单词卡片2. 彩色挂图3. 教学投影仪和投影片4. 录音机和录音带的开发利用5. 学生名片和名牌6. 自制的教学图片合理利用和开发课堂教学中的评价资源：1. 贴纸。作为给学生的奖励。2. 过关印章“GOOD”3. 英语学习成长记录袋。随时记录下他们英语学习中的点滴。4. 口语与书面测试。检查并了解学生的阶段性英语学习情况。5. 家校联系表。上面有学生自评，教师意见，家长意见。合理利用和开发课外活动资源：积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识，开阔视野，发展智力和个性。1. 结合节日的庆祝开展英语课外活动。如结合中外传统节日中秋节、感恩节、母亲节等开展英语知识的传授和文化的渗透，让他们了解中西方的文化差异，拓展知识面。2. 结合学校活动开展英语课外活动。我们尝试开设了英语儿歌加舞蹈的晨练。3. 结合学生平时
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