八年级物理上册《摩擦力》课件 北京课改版.ppt

第十三章第三节 摩擦力 人教版 九年级 一 教学分析 一 教学内容分析 二 教学对象分析 三 教学环境分析 一 教学内容分析 3 内容的关联性 2 教材内容特点 1 本节教材内容 1 本节教材内容 1 摩擦力 3 科学世界 摩擦与我们 2 探究实验 摩擦力的大小与哪些因素有关 2 教材内容的特点 1 探究性虽然摩擦现象我们并不陌生 但摩擦力的大小与哪些因素有关我们却并不熟悉 这留给我们一定的探究空间 2 实用性教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法 与我们的生活密切相关 3 教材内容的前后关联性 摩擦力 安排在这个位置研究 既可以和 重力 弹力 相对比 加深学生对力的认识 又为下一步 从物理走向社会 研究 简单机械 奠定基础 二 教学对象分析 1 通过八年级物理学习 已经具有一定的实验探究能力及物理研究方法 3 本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密 且学生已具备了一定的有关这方面的生活体验 2 学生已掌握正确使用弹簧测力计和二力平衡的有关技能和知识 三 教学环境分析 1 媒体应用动画模拟 实验演示 实物投影 多媒体课件 录像 2 目的 1 提供大量的感性材料 激发学习的兴趣 2 培养学生的实验素养 3 推进教学进程 启迪学生思维 使得物理课变得生动有趣 二 设计理念 1 对于摩擦现象学生已有一定的感性认识 为了加强这节课的探究性 主要安排学生分组进行探究实验 3 通过具体事例联系生活实际 让学生体会物理知识的应用价值 2 通过探究了解影响滑动摩擦力的二个因素 三 教学目标 一 知识与技能 三 情感态度与价值观 二 过程与方法 一 知识与技能 1 知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象 3 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 2 知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关 二 过程与方法 1 经历探究滑动摩擦力与压力 接触面粗糙程度关系的全过程 体会怎样进行科学的猜想 2 理解在研究多因素问题中怎样运用 变量控制 的方法 三 情感态度与价值观 培养学生探究勇气 实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神 四 教学重点与难点 一 重点1 滑动摩擦力的影响因素 2 增大和减小摩擦的方法 二 难点1 摩擦力产生的原因 2 滑动摩擦力的方向 五 教法和学法 一 教法 二 学法 一 教法 1 情景导入法 利用学生所熟知的生活例子入手增大学生的学习兴趣 3 点拨归纳法 为落实学案导学的教学原则而采取的一种教法 在学案中通过教师的点拔 启发学生动脑自己进行思考与研究 寻找解决问题的途径和方法 2 问题讨论法 教师针对课文内容的重难点 在预案中设计若干个问题 让学生思考 探讨 这不但有利于学生在理解的基础上加强记忆 而且能促进学生学习的主动积极性 提高学生的分析能力 二 学法 自主探究学习法 在本课的教学中 注重培养学生发现问题 分析问题 解决问题 主动获取知识的能力 2 小组合作学习法 采用独立探究与合作学习相结合的方法 让学生通过同伴之间的积极相互影响提高自主探究式学习的有效性 并共享资源与成果 六 教学过程 一 教学流程图 教学程序 设置情景 研究问题 形成理论 应用拓展 具体操作 实验引入 师生互动 总结归纳 达标练习 二 教学过程 1 创设情景 引入课题 见预案中的导语设计 学生实验 请同学们把手平放在桌面上 手心朝下 一起来做几个动手实验 认识摩擦力的概念及种类 见课堂学案自学检测 2 进行新课 1 手平放在桌面上 用力推或拉 使手在桌面上运动 感受有没有一个阻碍手运动的力 动手实验 细心体验 2 手平放在桌面上 不用力推或拉 保持手不动 感受有没有一个阻碍手运动的力 3 手平放在桌面上 用力推或拉 但保持手不动 感受有没有一个阻碍手运动的力 定义 两个互相接触的物体 当它们做相对运动时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这种力叫做摩擦力 f 1 用铅笔写字时 铅笔尖与纸之间的摩擦2 用小刀削铅笔时 铅笔与小刀之间的摩擦3 手在桌面上滑动时 手与桌面之间的摩擦4 用黑板擦擦黑板时 黑板擦与黑板之间的摩擦5 在地面上推 拉桌子 生活中的摩擦 提出问题 摩擦力的大小与什么因素有关 猜想与假设 a 可能与接触面所受的压力有关 b 可能与接触面的粗糙程度有关 c 可能与接触的面积大小有关 实验探究 d 1 怎样改变木块的压力大小 2 用什么工具测摩擦力 怎样测 3 用到什么科学方法 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块 拉力等于摩擦力 转换法 设计实验 器材 木板 木块 弹簧测力计 砝码 棉布 原理 二力平衡的条件 想一想 探究步骤 表一 控制接触面的粗糙程度相同 研究摩擦力大小与压力大小的系 表二 控制压力大小相同 研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 设计表格 比较得出结论 在物体表面粗糙程度相同时 压力越大 摩擦力越大 在压力一定的情况下 接触面越粗糙摩擦力越大 另外 摩擦力与速度基本无关 与接触面积的大小无关 科学世界