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文档简介

反比例 西师大版六年级数学下册 教学目标 1 理解反比例的意义 能正确判断成反比例关系的量 2 经历反比例意义的构建过程 培养同学们的探索发现能力和归纳概括能力 3 体会反比例与生活的联系 进行辩证唯物主义观点的启蒙教育 预习提示 1 仔细观察主题图 说一说你从中获得了哪些数学信息 2 仔细阅读例1 从表中你发现了什么规律 并把表格填写完整 3 说一说什么是成反比例的量 你是怎样理解的 例1 60名游客在井冈山游览 准备分组活动 提出的分组建议如下表 从表中你发现了什么规律 按照这种规律把上表填写完整 探索规律 并按规律填表 这篇稿子 如果每分钟打120个字 要25分钟 生活中还有哪些成反比例的量 说一说 每天的烧煤量 kg 204050100 烧煤的天数50252010 1 下表中的两个量成反比例吗 为什么 课堂检测 用橡皮筋在钉子板上围几个宽为2cm的长方形 把围成的长方形的长和面积填入下表的表格中 2 在上表中 长和面积成比例吗 成什么比例 3 用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形 把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格 在上表中长和宽成反比例吗 说明理由 4 判断下面各题中的两种量是否成反比例 1 长方形的面积一定 它的长和宽 2 圆的直径和它的周长 3 长方形的体积一定 它的底面积和高 4 糊纸盒的总个数一定 每人糊的个数和人数 5 三角
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