中考化学考前热点聚焦《第4课时 奇妙的二氧化碳》（单课考点聚焦+热考精讲+知识点归类）课件 沪教版.ppt

第4课时 奇妙的二氧化碳 第4课时奇妙的二氧化碳 第4课时 考点聚焦 考点1碳的循环 氧气 二氧化碳 注意 co2不是空气污染物 co2会参与大气中的碳循环 是氧气的间接来源 虽然由于co2的增多 会导致 温室效应 但只是影响环境 不能算污染 第4课时 考点聚焦 考点2二氧化碳的性质 无 干冰 无 大 不燃烧 燃烧 第4课时 考点聚焦 考点3二氧化碳的制取 注意 使用长颈漏斗时 必须将长颈漏斗的下端管口插到液面下 形成 液封 以防气体逸出 图4 1 第4课时 考点聚焦 3 收集方法 4 检验方法 把气体通入澄清的石灰水中 若石灰水变浑浊 则证明是二氧化碳气体 5 验满方法 将燃着的木条平置在 若使之 证明已收集满了 向上排空气法 瓶口 熄灭 2 工业制法 例1有一首赞美某种气体的诗 其中几句是 她营造了云雾缭绕的仙境 她驱散了炎炎夏日的暑气 她奋不顾身扑向烈火 她带给大地勃勃生机 诗中所赞美的气体是 a 氧气b 二氧化碳c 氮气d 稀有气体 第4课时 归类示例 类型一碳的循环 命题角度 二氧化碳在自然界中的实际应用 b 第4课时 归类示例 解析 二氧化碳常用于灭火 其固体 干冰 可用于人工降雨和营造舞台云雾缭绕的仙境 并参与光合作用 制造有机物和放出氧气 取用颗粒状或块状固体时 应将试管横放 将固体放在试管口 缓慢地滑到试管底部 滴管滴加液体时 不可将滴管伸到试管中 方法点拨 二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下会发生光合作用 产生葡萄糖和氧气 第4课时 归类示例 变式题用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物 其主要作用除改良碱性土壤外 还能 a 促进植物的呼吸作用b 加速植物的光合作用c 增加植物生长所需的微量元素d 代替碳酸氢铵等作氮肥施用 解析 二氧化碳浓度增加可促进光合作用的进行 b 第4课时 归类示例 类型二二氧化碳的性质 命题角度 二氧化碳与水 澄清石灰水反应 co可作燃料 合理答案均可 d co2 合理答案均可 第4课时 归类示例 解析 本题考查了碳和部分碳的化合物间的转化关系 进一步熟悉化学用语的使用 方法点拨 碳和碳的化合物之间的反应较多 但它们都跟二氧化碳有关 或有二氧化碳生成 或有二氧化碳参与反应 找出它们之间的联系对于记忆二氧化碳的性质很有帮助 第4课时 归类示例 变式题下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 a 二氧化碳用作灭火剂b 干冰能用于人工降雨c 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料d 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 解析 灭火利用了二氧化碳不能燃烧的化学性质 制取汽水时二氧化碳加压溶解时会与水发生反应生成碳酸 光合作用的反应中二氧化碳是反应物之一 b 第4课时 归类示例 类型三二氧化碳的制取 命题角度 制取二氧化碳的反应原理 发生和收集装置 试管 酒精灯 第4课时 归类示例 方法点拨 二氧化碳能溶解于水中 通常1 1进行溶解 所以二氧化碳一般不用排水法收集 但二氧化碳用排水法也可进行收集 收集的气体较为纯净 解析 二氧化碳的密度大约是空气密度的1 2倍 比空气大 所以常用向上排空气法即装置图d收集 反应原理为碳酸钙与稀盐酸反应 有二氧化碳气体产生 2 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时 应选用的收集装置是 用该装置收集的气体所具有的物理性质是 制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为 d 气体的密度大于空气的密度且不与空气成分反应 第4课时 归类示例 酒精灯 长颈漏斗 2 对于标签已经脱落的甲 乙两瓶试剂 小王把标签1和标签2分别正确贴好 标签1应贴在 瓶上 填 甲 或 乙 3 用d装置收集某种气体时 如何判断气体已收集满 4 实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是 可以选用的收集装置是 若要验证它 还缺少的一种试剂是 第4课时 归类示例 解析 存放药品的要求是固体放于广口瓶中 液体放于细口瓶中 石灰石是