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文档简介

复合应用题 人教版六年级数学下册 教学目标 1 掌握分析应用题的方法 进一步提高分析和解答应用题的能力 2 培养大家认真负责的态度和良好的学习习惯 根据问题想条件 实际每天比原计划多种多少棵 桃树的棵数是梨树棵数的多少倍 五年级平均每人捐款多少元 实际每天种的棵数原计划每天种的棵数 桃数的棵数梨数的棵数 五年级捐款总数五年级学生总数 根据问题想条件 这堆煤实际烧了多少天 剩下的书还需要多少小时能够装订完 小明几分钟可以从家走到学校 这堆煤的总重量实际每天烧煤量 剩下的工作总量每小时的工作效率 小明从家到学校的路程小明每分钟的速度 1 学生夏令营组织行军训练 原计划每小时走3 75千米 实际每小时走4 5千米 实际比原计划每小时多走多少千米 2 学校夏令营组织行军训练 原计划3小时走完11 25千米 实际每小时走了4 5千米 实际比原计划平均每小时多走多少千米 3 学校夏令营组织行军训练 原计划3小时走完11 25千米 实际2 5小时走完原定路程 实际比原计划平均每小时多走多少千米 4 5 3 75 0 75 千米 11 25 3 3 75 0 75 千米 11 25 3 11 25 2 5 0 75 千米 例题 这三道题都有什么联系 这三道题有什么区别 联系 同一件事 问题相同 原计划每小时走的千米数 实际每小时走的千米数 区别 1 实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米数都是已知 只需要一步计算 2 实际每小时走的千米数是已知的 原计划每小时走的千米数是未知的 需要两步计算 3 实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米数都是未知的 需要三步计算 检验应用题 1 按照题意进行计算 2 把所求得的问题作已知条件 按照题意倒着算 看最后结果是否符合题意 判断 一个修路队要筑一条长2100米的公路 前5天平均每天修240米 余下的任务要求3天完成 平均每天要修多少米 a 2100 240 5 3 b 2100 240 3 c 2100 240 5 3 判断 一个装订小组要装订2640本书 3小时装订了240本 照这样计算 剩下的书还需要几小时才能装订完 a 2640 240 240 b 2640 240 3 c 2640 240 240 3 判断 一个机耕队用拖拉机耕6 8公顷棉田 用了4天 照这样计算 再耕13 6公顷棉田 一共要用多少天 a 13 6 6 8 4 b 13 6 6 8 4 4 c 13 6 6 8 6 8 4 判断 一个筑路队铺一段铁路 原计划每天铺3 2千米 15天铺完 实际每天比原计划每天多铺0 8千米 实际多少天就铺完了这段铁路 a 3 2 15 0 8 b 3 2 15 3 2 0 8 c 3 2 15 3 2 0 8 判断 某化工厂采用新技术后 每天用原料14吨 这样 原来用7天的原料 现在可以用10天 这个厂现在比过
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